Ділова гра для педагогів «Скоромовки-язиколомкі»




Дата конвертації23.10.2018
Розмір5.14 Kb.
ТипДілова гра

Олена Смирнова
Ділова гра для педагогів «Скоромовки-язиколомкі»

Ділова гра для педагогів

«Скоромовки-язиколомкі»

У кожного учасника гри на стільці лежить буква (голосні і приголосні в рівній кількості).

Учасникам гри необхідно розділитися на дві команди: команду голосних букв і команду приголосних букв.

- Добрий день, дорогі педагоги і гості! Сьогодні ми вам пропонуємо взяти участь у діловій грі, присвяченій скоромовки. Наші гості, відомі поети Чуваської Республіки Ізедеркіна Ніна Борисівна і Альбіна Василівна Юрата, також до нас приєднаються. Ви вже взяли собі жетончики. У нас будуть 2 команди: голосних і приголосних. Всього вам належить виконати 7 завдань, за кожне з яких видається буква. В кінці з них можна зібрати слово. Приступаємо до гри!

хід гри

1. Говорилка

- Для розвитку чіткої артикуляції і дикції ми часто використовуємо на заняттях скоромовки - язиколомкі. Спробуємо і ми з вами проговорити деякі з них. Команди вибирають по 3 скоромовки. Необхідно всім разом вимовити їх швидко і злагоджено 3 рази поспіль.

Кораблі лавірували, лавірували та не виловіровалі, адже не вірували в ймовірність вилавірували.

Вискороговарівай скоромовки на скороговорном скороговорящем конкурсі скоромовок.

• Проковтнув прогоркшую гірчицю - порадій гіркоти, забувши засмутитися.

• Траєкторія торохтливого драндулета прокладена по позашляхової території.

• Партизани партизанили в партизанських зонах, за межами партизани НЕ партизанили.

• Тридцять три кораблі лавірували, лавірували, та не вилавірували.

2. Зашифрована скоромовка

- Як вивчити з дітьми скоромовку? Для цього можна використовувати мнемотехнику, т. Е. Систему прийомів, які полегшують запам'ятовування шляхом утворення асоціацій. Зміст скоромовки «записується» за допомогою елементарних схематичних зображень предметів і дій (піктограм).

• Кішка на віконці шапку шиє,

мишка в чобітках хатинку мете.

У Пашки сорочка, на сорочці кишеньки, на кишеньках ромашки, на ромашці комашка, у комашки крильця і ​​на крильцях цятки.

3. Артисти

- Тепер спробуємо себе в якості артистів! Команди вибирають по одній скороговорке. Один учасник промовляє скоромовку з різною інтонацією: здивовано, сумно, захоплено, задумливо.

• Віз корабель карамель, наскочив корабель на мілину, матроси два тижні карамель на мілині їли.

• Зозуля зозуленяті купила капюшон. Як в капюшоні він смішний.

4. Плутанина

- Можна зробити таке завдання! У скоромовках сталася плутанина. Вам необхідно виправити помилки і зачитати вийшла скоромовку.

• щебетати щиглик і клацав,

Роздував, як кулька, щоки.

Зі ставка дивилася щука,

Дивувалася, що за штука.

Щиголь, як кулька, щоки, зі ставка, щука, що за штука, щебетав, і клацав, роздував, дивилася, дивувалася.

вертка вітер виривав

Ворота як вертушки,

Буркотливий ворон крав

Вечірні ватрушки.

Вітер, ворота, як вертушки, ворон, ватрушки, верткий, буркотливий, вечірні, виривав, крав.

5. Художники

- Спробуємо себе в якості художників! Вам пропонується намалювати картинку за змістом скоромовки.

• З кузова в кузов йшла перевантаження кавунів.

Зозуля купила відро, вирішила купати зозуленят.

6. Пантоміма

- Тепер трохи подвигаемся! Команди повинні інсценувати скоромовку зі словами.

• Лара огірки садила,

А потім їх поливала,

А потім їх збирала,

Мила і маринована.

• Збирала Маргарита

Маргаритки на горі.

втратила Маргарита

Маргаритки у дворі.

7. добавлялкі

- Приступаємо до наступного завдання! Вам потрібно додати відсутні слова в скоромовках.

• Шапка та шубка -

Ось наш Мишко.

• Маша під душем миє шию і вуха.

• Маша шила для мавпи

Шубу, шапку і штанці.

На віконці крихту-мошку

Спритно ловить лапою кішка.

• Шапка так ... -

Ось наш ....

• Маша під ... миє шию і.

• Маша шила для ...

Шубу, шапку і ....

• На віконці крошку- ...

Спритно ловить лапою ....

- Молодці! Ви успішно впоралися з усіма завданнями! У кожної команди зібралося по 7 букв. Спробуйте зібрати з них слово (картина, розповідь). Дійсно, картина і розповідь є нашими незамінними помічниками у розвитку мовлення дітей. Спасибі всім за участь в грі! (Кожен учасник отримує маленький смайлик).

- Тепер слово надається нашим гостям! Вони розкажуть нам про свою творчість і прочитають свої вірші.