Ділова гра для педагогів «Чи знаємо ми права дітей?»




Скачати 13.64 Kb.
Дата конвертації15.12.2018
Розмір13.64 Kb.
ТипДілова гра

Регіна Миколаївна Рибак
Ділова гра для педагогів «Чи знаємо ми права дітей?»

Мета: Підвищити правову культуру педагогів в ДНЗ.

Дата проведення: 28 жовтень 2014 рік.

Місце проведення: Музичний зал.

хід гри

Здрастуйте, шановні колеги!

Нам необхідно поділитися на дві команди. Для цього вам необхідно знайти на стільці (на якому ви сидите) «смайлик». Ті, ту кого смайли жовтого кольору в одну команду, зі смайликами рожевого кольору в іншу команду. Зараз вам необхідно придумати назву команди та вибрати капітана команди. На обговорення назви команди і вибір капітана, я даю вам 1 хвилину.

Оцінювати правильність відповідей буде журі:

Синельникова Ольга Володимирівна;

Мегеря Світлана Вікторівна;

Гукова Марина Вікторівна;

Куксова Наталія Михайлівна.

Команди готові.

Сьогодні я з вами проведу ділову гру на тему: «Чи знаємо ми права дітей».

Я сподіваюся, що обрана тема буде цікава не тільки мені, але і ви станете активними учасниками обговорення. А також дізнаєтеся щось нове про права дітей.

Кожній команді по черзі протягом 30 секунд будуть поставлені питання. Відповідати треба чітко, швидко, голосно. Відповідати повинен одна людина з команди, капітан повинен вирішити хто буде відповідати, викрикувати і відповідати позачергово можна, журі буде це оцінювати. Питання, що залишилися без правильної відповіді, будуть запропоновані іншій команді.

Кількість правильних відповідей буде записуватися на мольберті.

З давніх часів людство розуміло, що життя починається з дитинства. Дитина приходить у світ безпорадним і беззахисним. Його життя повністю залежить від дорослих. Багато філософів, мислителів піднімали в своїх працях проблему захисту дітей. Так, Антуан де Сент-Екзюпері писав: «Ти назавжди у відповіді за тих, кого приручив».

Отже, ви знайомі з Конвенцією про права дитини та Декларацією прав людини. Пропонуємо невелику розминку, в ході якої необхідно відповісти на питання. До кожного з них запропоновано чотири варіанти відповіді. Ви повинні вибрати правильну відповідь.

Розминка

1. Скільки статей в Конвенції про права дитини?

а) 45;

б) 37;

в) 54;

г) 53.

2. Які права дитини зобов'язуються поважати і забезпечувати держави-учасниці Конвенції ООН про права дитини?

а) Право на життя, громадянство, освіту;

б) право на життя, сімейні зв'язки, освіту;

в) право на життя, на вільне вираження своїх думок, відпочинок і дозвілля;

г) весь комплекс громадянських, політичних, економічних, соціальних і культурних прав.

3. Хто несе відповідальність за забезпечення умов життя, необхідних для розвитку дитини?

а) Органи управління РФ;

б) органи місцевого самоврядування;

в) освітній заклад;

г) батьки та інші особи, які виховують дитину.

4. Хто повинен брати участь у прийнятті рішень, які зачіпають сьогодення і майбутнє дитини?

а) Батьки або інші особи, що несуть відповідальність за життя дітей, їх розвиток і захист;

б) дитина і батьки або інші особи, які заміщають батьків;

в) батьки або інші особи, які заміщають батьків, і освітня установа;

г) батьки і органи місцевого самоврядування.

5. Чи має дитина право на отримані ним доходи?

а) Так, якщо вони отримані за згодою батьків;

б) так, якщо вони отримані не в результаті правопорушення;

в) немає, майном дитини повинні розпоряджатися батьки;

г) немає, дитина не повинна працювати.

6. Хто несе відповідальність за створення необхідних умов для навчання дітей в освітньому закладі?

а) Засновник;

б) органи управління освітньою установою;

в) посадові особи навчального закладу;

г) органи управління освітньою установою і всі органи управління освітою в межах своєї компетенції.

7. Хто буде викликаний до суду в якості відповідача, якщо в навчальному закладі порушені права і свободи дітей та справа дійде до судового розгляду?

а) Завідувач як представник освітнього закладу;

б) завідувач як посадова особа цієї установи;

в) працівник навчального закладу, який допустив порушення;

г) засновник освітньої установи.

8. Яким чином повинна дотримуватися в освітній установі охорона здоров'я вихованців?

а) Педагогічні працівники освітнього закладу зобов'язані регулярно проходити безкоштовне медичне обстеження;

б) в ОУ необхідний правильно організований режим харчування, занять вихованців;

в) необхідно забезпечити спрямування ослаблених дітей в спеціальні оздоровчі установи;

г) необхідно створення умов, що гарантують охорону і зміцнення здоров'я вихованців.

2 етап

Питання для першої команди

1. Як називається основний документ з прав дитини, прийнятий 44-ю сесією Генеральної Асамблеї ООН? (Конвенція про права дитини.)

2. Назвіть дату прийняття Конвенції про права дитини. (20 листопада 1989 г.)

3. Скільки статей включає Конвенція про права дитини? (54.)

4. В якому році Росія ратифікувала Конвенцію про права дитини? (У 1990 р)

5. Скільки країн ратифікували Конвенцію про права дитини? (191 країна.)

6. Яка високорозвинена країна світу поки ще не підписати під Конвенцією? (США.)

7. У якому році прийнята загальна Декларація прав людини? (У 1948 р)

8. У якому віці людина вважається дитиною, на думку ООН? (0-18 років.)

9. На кого Конвенція покладає основну відповідальність за виховання дитини? (На батьків.)

10. Які права були порушені в ситуації, коли в лікарні дитині перелили заражену кров? (Право на життя.)

11. Які права були порушені в ситуації, коли 15-річному підлітку заборонили відвідувати церкву? (Повага свободи совісті.)

12. Які права були порушені в ситуації, коли 17-річну дівчину не допустили до іспитів до військового училища? (Рівні права всіх дітей незалежно від статі.)

13. Які права були порушені в ситуації, коли 14-річному підлітку дозволили брати участь в боях? (До 15 років не брати участь у військових діях.)

Додаткове питання (на обговорення 30 с)

Спробуйте спростувати таке висловлювання, використовуючи статті Конвенції про права дитини.

- У дітей є тільки одне право: робити те, що велять їм батьки і вихователі. Всі інші права приходять в свій час, коли закон наділяє людину повної правовою відповідальністю. (Згідно ст. 2 всі права поширюються на всіх дітей без винятку. Держава зобов'язана захищати дитину від будь-яких форм дискримінації та вживає необхідних заходів щодо захисту його прав.)

Питання для першої команди

1. Як називається основний документ з прав дитини, прийнятий 44-ю сесією Генеральної Асамблеї ООН? (Конвенція про права дитини.)

2. Назвіть дату прийняття Конвенції про права дитини. (20 листопада 1989 г.)

3. Скільки статей включає Конвенція про права дитини? (54.)

4. В якому році Росія ратифікувала Конвенцію про права дитини? (У 1990 р)

5. Скільки країн ратифікували Конвенцію про права дитини? (191 країна.)

6. Яка високорозвинена країна світу поки ще не підписати під Конвенцією? (США.)

7. У якому році прийнята загальна Декларація прав людини? (У 1948 р)

8. У якому віці людина вважається дитиною, на думку ООН? (0-18 років.)

9. На кого Конвенція покладає основну відповідальність за виховання дитини? (На батьків.)

10. Які права були порушені в ситуації, коли в лікарні дитині перелили заражену кров? (Право на життя.)

11. Які права були порушені в ситуації, коли 15-річному підлітку заборонили відвідувати церкву? (Повага свободи совісті.)

12. Які права були порушені в ситуації, коли 17-річну дівчину не допустили до іспитів до військового училища? (Рівні права всіх дітей незалежно від статі.)

13. Які права були порушені в ситуації, коли 14-річному підлітку дозволили брати участь в боях? (До 15 років не брати участь у військових діях.)

Додаткове питання (на обговорення 30 с)

Спробуйте спростувати таке висловлювання, використовуючи статті Конвенції про права дитини.

- Дитина повинна жити в своїй сім'ї, не дивлячись на те, що це суперечить його інтересам. (Згідно ст. 9 дитина має право жити зі своїми батьками, за винятком тих випадків, коли це суперечить найкращим інтересам дитини. Дитина має право зберегти зв'язок з обома батьками в разі розлучення з одним з них або з обома.)

Додаткові питання

1. Хто порушив право і хто допоміг відновити його в казці «Зайчикова хатинка»? (Лисиця, півень.)

2. Яке право порушив Іван-царевич у казці «Іван-царевич і Сірий Вовк»? (Право на володіння особистим майном.)

3. Яке право порушили брати в казці «Іван-царевич і Сірий Вовк»? (Право на життя та особисту недоторканність.)

Яким правом користувалася жаба в казці В. Гаршин «Жаба-мандрівниця»? (Правом на вільне пересування.)

4. Як далеко могла пересуватися жаба, використовуючи своє право на пересування? (Без обмежень.)

5. Який злочин скоїли гуси-лебеді в однойменній казці? (Викрадення дітей.)

3 етап. Рішення ситуацій.

ситуація 1

Иришка грала перед відчиненим вікном. На підвіконні стояв горщик з коханою маминим квіткою. Знадвору Іринкою покликали подруги, вона скинула руку, щоб їм помахати, і горщик з квіткою виявився на землі. Почувши шум, в кімнату вбігла мама. Не розібравшись, вона лаяла і нашльопала дівчинку.

- Які права дитини були порушені?

ситуація 2

Таня любила прибирати у себе в ляльковому куточку. Вона змочувала ганчірочку водою, віджимала її і протирала меблі. Ненароком дівчинка наступила на тазик. Вода розлилася по килиму. Дівчинка в розгубленості дивилася на калюжку. До неї підійшла мама.

питання:

- Що було далі?

- Опишіть ситуацію з різних позицій.

Завдання 4. «Гідна відповідь».

Мета- знайти вихід з конфліктної ситуації.

Інструкція. Учасники діляться на дві команди - «Педагоги» і «Батьки». Кожна команда отримує картку, на якій міститься якесь висловлювання. По черзі, змінюючись ролями, представник від кожної команди зачитує фразу - «випад». Завдання суперників - гідно на нього відповісти.

Картка № 1. Ви занадто високої думки про себе.

Картка № 2. Чому Ви на всіх дивіться вовком?

Картка № 3. У Вас такий страшний погляд!

Картка № 4. Ви завжди на всіх кричите.

Підведення підсумків.

- Чи легко було виконувати завдання?

- Чи приймали Ви близько до серця невтішне зауваження на адресу своєї команди?

Сьогодні ми з вами поговорили про права дітей. Для майбутнього Росії надзвичайно важливо, щоб діти росли в атмосфері поваги і не страждали від негативних ситуацій. Тому треба вже зараз, у важких соціально-економічних умовах, не залишатися байдужими, а допомогти дитині. І для цього потрібна систематична і цілеспрямована робота спочатку.

Слово надається журі.

Спасибо большое за участь. Шановні колеги хотілося б у вас дізнатися чи сподобалася вам ділова гра, вам необхідно на мольберті намалювати, якщо вам сподобалося, то посмішку на правому мольберті, якщо не сподобалося те на лівому мольберті намалюйте сумну посмішку. Або напишіть свої побажання або пропозиції.

А нашу ділову гру хотілося закінчити такими словами.

Всі люди, маленькі і дорослі,

мають права і ніхто не може їх порушувати

У житті можна по-різному жити:

В горі можна і в радості,

Вчасно є, вчасно пити,

Вчасно робити гидоти.

А можна і так: На світанку встати

І, думаючи про диво,

Рукою оголеною сонце дістати

І подарувати його людям.



Скачати 13.64 Kb.