Алла Валеріївна Ліховідова
Лепбук для автоматизації звука [Ш] у дітей старшого дошкільного віку з ОНР «Кішки-мишки»
![Лэпбук для автоматизации звука [Ш] у детей старшего дошкольного возраста с ОНР «Кошки-мышки»](http://maam.ru/upload/blogs/detsad-89454-1549733348.jpg "Лепбук для автоматизації звука [Ш] у дітей старшого дошкільного віку з ОНР «Кішки-мишки» Фото")
Призначення: Дидактичний посібник для автоматизації звуку «Ш» у дітей старшого дошкільного віку з ОНР в групі компенсує спрямованості.
Вік дітей: 6-7 років
Мета: Закріпити правильну вимову звуку «Ш» ізольовано, в прямих і зворотних складах, на початку, середині і наприкінці слова, в чистоговорки, віршах, пропозиціях, зв'язного мовлення.
Завдання використання ЛЕПБУКа «Кішки - мишки» в корекційній роботі по областям:
Мовленнєвий розвиток:
• Закріпити правильний артикуляційний уклад звуку «Ш»;
• Автоматизувати звук «Ш» в різних фонетичних умовах;
• Формувати здатність здійснювати фонематичний аналіз слів і вміння визначати місце розташування звуку «Ш» в словах.
Соціально-комунікативний розвиток:
• Активізувати мовну діяльність дитини, удосконалювати діалогічну, граматично правильну мову;
• Виховувати взаємодія дитини з педагогом шляхом чіткого виконання інструкцій логопеда, вихователя.
Пізнавальний розвиток:
Формувати здатність складати графічний образ букви за допомогою пазлів.
Фізичний розвиток:
• Удосконалювати розвиток конструктивного праксису і тонкої моторики рук;
• Розвивати наочно-образне мислення, спостережливість, уяву.
Матеріал: Лепбук «Кішки-мишки»
застосування:
• Індивідуальне корекційна заняття вчителя-логопеда;
• Індивідуальна робота вихователя з дитиною за завданням логопеда.
Сторінка «Зарядка для язичка»
На сторінці зображений комплекс артикуляційних вправ в картинках для правильної вимови звуку «Ш». Дитина повинна виконати дані вправи з опорою на картинку.
Сторінка «Складові шіпелкі»
допомагає дитині
• правильно вимовити склади, гортаючи «складові смужки».
• проговорити чистоговорки за картками, які треба дістати з кишені.
Сторінка «Лабіринт»
Дитина називає слова по картках-картинкам, чітко промовляючи звук «Ш» в словах. (Дістає картки з кишені, слова вимовляються згідно із зазначеними стрелочкам).
«Равлик» - назвати слова за годинниковою стрілкою і проти.
Сторінка «В гості до мишки»
За завданням педагога дитина за картками визначає місце звуку «Ш» в слові, пересуваючи мишку до відповідний нірці. (I норка-початок слова, II норка - середина, III норка - кінець слова)
Сторінка «Причини того»
Дитині пропонується розглянути сторінку. З'ясувати, що відбувається на картинках. Запропонувати дитині підібрати до картинки з сюжетом картки-схеми прийменників.
Сторінка «Пограємо з буквою»
«Кішки-мишки віршомази» - гортаючи картки з мнемотабліцамі, дитина промовляє вірші, зашифровані в малюнках.
Книжка-гармошка «Ш»
• Дитина розкриває книжку, називає букву;
• Дає характеристику звуку «Ш» по опорній схемі;
• Читає вірш про букву «Ш» і слова із заданим звуком.
У зеленому кишені знаходяться пазли з задуманої буквою «Ш», дитина повинна зібрати цілу букву «Ш», промовляючи слова, зображені на кожній частині пазлів.
Дане дидактичний посібник з розвитку всіх компонентів мовної системи може бути корисно:
- батькам та дітям, як відмінний спосіб закріплення пройденого;
- вихованцям в різних ігрових ситуаціях після вивчення фонетичної теми;
- педагогам ДОП, вчителям-логопедам при постановці і автоматизації звуку "Ш", розвитку функцій фонематичного аналізу і синтезу, складової структури слів.
