Дидактична гра «Зрозумій мене»




Дата конвертації02.08.2019
Розмір3.8 Kb.
ТипДитячі ігри

Олена Глухова
Дидактична гра «Зрозумій мене»

Дидактична гра «Зрозумій мене»

для дітей старшого дошкільного віку

Глухова Олена Рашидовна, вчитель-логопед

МБДОУ «Азінскій дитячий сад», м Чорнушка.

завдання:

Навчальні:

• Вчити дітей придумувати загадки;

• Тренувати в умінні читати схеми опису предметів;

• Удосконалювати вміння складати короткий описовий розповідь по картинці, використовуючи схеми.

Розвиваючі:

Розвивати розумову діяльність, увагу.

виховні:

• Виховувати вміння взаємодіяти з однолітками на основі правил;

• Виховувати прагнення доводити гру до кінця.

Ігрова:

• Коротко і зрозуміло скласти загадку, використовуючи схему опису.

Правила:

організаційні:

• 2-10 гравців

• Педагог бере участь в грі в ролі ведучого і експерта.

дисциплінарні:

• Гравці не повинні показувати один одному картинки;

• Експерт визначає правильність виконання завдань;

• За кожну правильно складену загадку експерт дає жетон, також жетон отримує гравець, який відгадав загадку.

Ігрові:

• У грі перемагає той, хто набере більшу кількість жетонів.

Обладнання, що використовується: Чарівна коробочка, предметні картинки, схеми опису, жетони.

I варіант:

Хід гри: Педагог показує дітям гарну коробочку і каже, що ця коробочка не проста, а чарівна. У ній приготовлені для вас різні подарунки. Отримати подарунок може тільки той, хто вміє зберігати секрети. Що це означає? (Це означає, що не захотів розповідати завчасно). Далі педагог пояснює дітям, що коли він підійде до когось, то ця дитина повинен закрити очі і, не дивлячись, витягнути з коробочки картинку, подивитися на неї, але нікому не показувати і не говорити, що на ній. Це потрібно зберегти в секреті. Після того, як всі діти витягнуть себе по одній картинці, педагог запитує дітей, чи хочеться їм дізнатися, кому що дісталося? Діти відповідають. Тоді педагог говорить, що показиватьподаркі не можна, але про них можна скласти загадку, за допомогою схеми (показує схему-опису, а решта хлопців повинні відгадати який подарунок на зображенні. Хто правильно складе загадку отримує жетон, і хто відгадає загадку теж отримує жетон. Потім педагог розповідає про свій подарунок, показуючи дітям, як це потрібно робити правильно, а діти вгадують, що йому дісталося. Після цього діти розповідають про свої подарунки по черзі і, коли подарунок вгаданий, відкривають свою картинку. Краще цю гру проводь ть сидячи на килимі в колі.

Ускладнення: всі картинки розкладені в конверти по темам: «Іграшки», Фрукти, овочі »,« Тварини ». Коли діти легко справляються з окремими темами, картинки можна переплутати, і прибрати схеми опису.

II варіант: «Склади пропозицію»

Хід гри: Педагог пропонує дітям 2 картки, на яких зображені предмети. Діти сідають півколом і по черзі кожен гравець придумує пропозицію, яке містить назву двох зазначених картинок. Перемагає той, хто більше придумає пропозицій.

Ускладнення: Коли дитина склав пропозицію, потрібно порахувати кількість слів у реченні, потім вибрати одну картку, назвати її і визначити перший звук в цьому слові і останній. Визначити кількість складів у цьому слові.

результат:

• Діти навчаться складати короткі описові розповіді, спочатку за схемою, потім без неї;

Гравці приймають ігрову задачу, підкоряються правилам, доводять гру до кінця.