• Мета майстер - класи
  • Завдання майстер-класу
  • Виготовлення дидактичного посібника: «Смачне варення». матеріали
  • Етапи роботи
  • Завдання дидактичного посібника
  • Приклади завдань.
  • Дидактична гра з розвитку мовлення «Смачне варення»




    Дата конвертації19.05.2018
    Розмір4.36 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Юлія Абзалімова
    Дидактична гра з розвитку мовлення «Смачне варення»

    Майстер - клас: Виготовлення дидактичної гри з розвитку мовлення «Смачне варення».

    Мета майстер - класи:

    Поширення особистого досвіду широкої аудиторії педагогів дошкільної освіти, що представляє собою розроблену авторську методику.

    Завдання майстер-класу:

    - Створити умови для професійного розвитку педагогів, в ході якого набувається досвід з формування мовного розвитку дітей старшого дошкільного віку.

    - Ефективно передати знання і вміння, обмінятися досвідом навчання і виховання дошкільнят.

    Виготовлення дидактичного посібника: «Смачне варення».

    матеріали:

    - Магніти для творчості (круглі, вже готові, D20мм)

    - картонна основа

    - кольорова гофрований папір

    - тасьма 50 см

    - Звичайний олівець

    - ножиці

    - супер клей

    - кольорові площинні зображення фрукти, ягоди

    Етапи роботи:

    1. Підготовка картонної основи - банки.

    2. Обв'язування картонній банки кольоровий гофрованої папером - кришка банки.

    3. Зав'язування тасьмою кришку банки.

    4. Вирізати площинних зображень фруктів, ягід.

    5. Приклеювання магнітів (за допомогою супер клею) на площинні зображення фруктів, ягід із зворотного боку.

    6. Приклеювання магнітов- 5 шт. (За допомогою супер клею) на картонну основу банки.

    Дидактическая игра по развитию речи «Вкусное варенье»

    -

    Завдання дидактичного посібника:

    Розвивати, уточнювати, активізувати словник по темі «фрукти, ягоди».

    - Удосконалювати граматичну будову мови :, вправляти в освіті прикметники від іменників; вчити узгоджувати числівники з іменниками; збагачувати експресивну мова дітей словами - антонімами; вправляти в узгодженні іменників з присвійні займенниками мій, моя, моє, мої; вчити утворювати і вживати іменники в родовому відмінку множини,

    - Визначати здатність дітей диференціювати фрукти - ягоди.

    - Виховувати у дітей уміння працювати в команді, співпереживати і приходити на допомогу товаришам.

    - Закріплювати знання про геометричні фігури, розвивати увагу, мислення і вміння співвідносити різні форми.

    Приклади завдань.

    Запропонувати дітям розібрати ягідки по банках, розклавши порахувати (одна малинка, дві малинки. П'ять малинок і т. Д.) Ягоди: малина, смородина, полуниця.

    Яке варення вийде з маліни- малинове;

    з полуниці - полуничне і т. д.

    Запитати, що ще можна зварити з ягід (джем). Джем який? - малиновий, смородиновий і т. Д.

    Розглянути всі ягідки. Малина яка? (Червона, смачна, солодка);

    Смородина яка? (Чорна, кругла, кисла) і т. Д. З кожної ягодою.

    Запропонувати дітям розібрати фрукти по банках, розклавши порахувати (одна груша, дві груші. П'ять груш т. Д.) Фрукти: яблуко, груша, слива, абрикос.

    Дітям пропонується приготувати варення з наявних фруктів і ягід. Так-так банки з різнокольоровими кришками, то і завдання можна дати конкретніше: «У банку з синьою кришкою приготуй варення з яблук, в банку з червоною - з персиків».

    Головне, не просто розкласти фрукти, а й назвати вид варення (компоту, джему і т. Д.): Грушевий, яблучне, абрикосове, вишневе ...

    Ускладнити завдання можна змішавши фрукти - варення вийде грУшево- яблучне, абрикосово-вишневе.

    Можна не просто збирати фрукти, а використовувати рахунок: «Збери яблук і абрикосів по три», «Збери яблук більше, ніж груш» і т. Д.

    А якщо в баночках джем? То в баночці буде грушевий джем, маліноновий джем, абрикосовий. і т.д.