• Хід заняття.
  • Дидактична гра в підготовчій групі «Від зернини до булочки»




    Дата конвертації16.09.2017
    Розмір6.05 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Марина Кисельова
    Дидактична гра в підготовчій групі «Від зернини до булочки»

    Завдання: 1. Закріпити і систематизувати знання дітей про те, як

    вирощують і виробляють хліб;

    2. Активізувати словник: сівалка, борона, валкоподборщік,

    елеватор, комбайн.

    3. Удосконалювати вміння висловлювати свої думки, вислуховувати

    відповіді інших дітей, знаходити спільне рішення.

    4. Виховувати дбайливе ставлення до живої і неживої природи

    рідного краю і повагу до праці хлібороба ;.

    Посібники для заняття:

    Демонстраційний матеріал: три картини: поле ранньою весною, влітку і восени; картки із зображенням машин: трактор, комбайн, камаз; механізми: сівалка, снігозатримувач, валкоподборщік, борона. Предметні картинки: зернятка, колоска і булочки. Модель шляху отримання хліба.

    Роздатковий матеріал: сигнальні блоки.

    Попередня робота:

    1. Групова робота по сюжетним і предметним картинок: поле пшениці ранньою весною і влітку; техніка: комбайн, трактор, камаз; механізми: сівалка, снігозатримувач, валкоподборщік, борона.

    2. Бесіда за картиною І. Шишкіна «Жито».

    3. Читання художньої літератури: білоруська казка «Легкий хліб»

    4. Цикл бесіда про працю хлібороба.

    5. Екологічні бесіди.

    Хід заняття.

    1 частина. «Ситуація успіху».

    На дошці висять три картинки поле ранньою весною, влітку і восени.

    Восп.: Хлопці скажіть чим відрізняються ці поля?

    Діти: - Я думаю, що на першій картинці зображено поле ранньою весною, так як навесні все починає зеленіти.

    - Я вважаю, що на другій картинці літній поле, так як влітку дозрівають колоски пшениці і воно стає жовтим.

    - На третій картинці зображено осіннє поле, так як воно скошено.

    Восп .: молодці хлопці! Ви все правильно розповіли.

    Завдяки цим полях ми можемо милуватися цим предметам (зернятко, колосок, булочка).

    Як мені розташувати їх по порядку?

    Діти: спочатку зернятко, так як його спочатку сіють, потім колосок, так як він виросте, а потім булочка її отримують з дозрілої пшениці.

    Восп .: все правильно ви зробили.

    2 частина «Ситуація пошуку».

    Восп .: Хлопці, зараз підійдіть до мене і візьміть собі ту емблему, про яку ви могли б нам розповісти і знайдіть відповідний стіл.

    На столі лежать емблеми із зображенням зернятка, колоска і булочки.

    Восп .: Хлопці, щоб отримати хліб, яка техніка і механізми нам знадобитися?

    Ви зараз порадите командою і якщо ви готові, то підніміть сигнальний блок.

    Діти: Команда «Зернятко»: для того, щоб виросло зернятко нам знадобитися: трактор, сніго задержатель (укочення снігу, щоб озима пшениця не замерзла ранньою весною) і сівалка щоб посіяти зерно.

    Команда «Колосок» а нам знадобитися: валкоподборщік для підбору скошених класів, комбайн для відділення зерен від стебла і камаз, щоб возити зерно.

    Команда «Булочка» нам знадобитися: трактор, борона для того, щоб вирівнювати землю, і машина щоб зерно доставити на елеватор.

    Восп .: все команди впоралися з цим завданням.

    Хлопці, ми з вами говорили про техніку, яка нам допомагає виростити хліб, а тепер давайте поговоримо про професії цих людей.

    Як називаю людей, які вирощують хліб?

    Діти: людей, які вирощують хліб, називаються - хліборобами.

    Восп .: як називають людину, яка працює на тракторі?

    Діти: людини, який працює на тракторі, називається - трактористом.

    Воспит .: людина, яка працює на комбайні, як називається його професія?

    Діти: людина, яка працює на комбайні, називається - комбайнер.

    Восп .: ви все професії назвали правильно.

    3 частина «Рефлексія»

    Восп .: Зараз, кожна команда складе по 2-3 пропозиції про свою символіку.

    Команда «зернятко»:

    - Трактористи зорали землю і посіяли зерно.

    - Маленьке зерно ранньою весною проростає.

    - Пророщене зерно використовують для лікування.

    Команда «колосок»:

    - Сонце зігріває землю, і зерно росте, перетворюючись в колос.

    - Вітерець грає на полі з колосками.

    - Комбайнери косять пшеницю.

    Команда «булочка»:

    - Вирощене зерно прибирають з полів і везуть на елеватор.

    - На млині зерно перетворюють в борошно.

    - З борошна печуть хлібобулочні вироби.

    А давайте спробуємо скласти розповідь, який буде називатися «Від зернини до булочки».

    Робота з моделлю.

    Подивіться на модель, вона розділена на три частини. По першій частині складуть розповідь команда «зернятко», по другий команда «колосок», а третю частину складуть команда «булочка».

    Розповідь команд.

    ...

    Восп .: Молодці хлопці, хороший розповідь у вас вийшов.

    - Що особливо вам сподобалося?

    Діти: Мені дуже сподобалося складати розповідь про те, як зернятко проходить такий великий шлях.

    - А мені сподобалося бесіда про техніку.

    Восп .: Хотіли б ще поговорити на цю тему в наступний раз.

    Діти: Так, хотіли б ще, щось новенького дізнатися.

    Восп .: Ми обов'язково поговоримо ще про це.

    А зараз у мене для вас сюрприз. (вносять коровай)

    -Це хлібороби для вас постаралися, а пекарі спекли.

    - А що потрібно сказати їм?

    Діти: Велике спасибі за їхню працю.