Дидактична гра «Пори року»




Дата конвертації08.05.2017
Розмір2.69 Kb.
ТипПори року. Матеріали по темі сезонних змін

Світлана Крупина
Дидактична гра «Пори року»

Мета: Систематизувати і узагальнити знання дітей про відмітні ознаки пір року.

завдання:

освітні:

1. Формувати уявлення дітей про ознаки пір року;

2. Розширити знання дітей про характерні особливості кожної пори року;

3. Ознайомити з погодними умовами характерними для різного часу року;

4. Розвивати увагу, мова, мислення, пам'ять і творчі здібності дитини.

виховні:

1. Виховувати дбайливе ставлення і любов до природи;

2. Виховувати повагу до вихователя і однолітків: уважно слухати вихователя, що не викрикувати відповіді з місця, шанобливо ставиться до думки інших.

Хід гри. На магнітній дошці розміщується посібник за порами року. На столі перед дошкою лежать картки з ознаками осені, зими, весни і літа.

Дидактическая игра «Времена года»

Вихователь: Хлопці, подивіться, у нас на дошці розташувалися 4 пори року - осінь, зима, весна і літо. Давайте згадаємо, що буває в різні пори року.

(Дитина на прохання вихователя підходить до столу вибирає будь-яку картку і співвідносить її з тим пір року, яким вона відповідає).

Вихователь: Подивіться, ви правильно розташували ознаки кожної пори року, давайте ще раз їх назвемо.

Осінь: опадає листя, йде дощ, птахи відлітають у теплі краї;

Зима: йде сніг, дерева і все навколо стають білими, прилітають зимуючі птахи, люди споруджують для птахів годівниці;

Весна: сніг починає танути, з'являються струмочки, на деревах з'являються бруньки з листочками, пташки повертаються з теплих країн починають вити гнізда;

Літо: Листочки на деревах зелені, на вулиці тепло і жарко, яскраво світить сонце, після грози на небі з'являється веселка, у пташок з'являються пташенята.

Ігрова форма дозволяє розкрити творчі здібності дитини, дає можливість дітям самостійно знаходити відповіді на поставлені питання, сприяє розвитку інтересу до участі в ігрових моментах. Дана форма організації освітньої діяльності допомагає розкрити індивідуальні здібності дитини.