Дидактична гра по ЗСЖ «Моєму, моєму лялечку»




Дата конвертації13.06.2018
Розмір4.23 Kb.
ТипДитячі ігри

Людмила Карепова
Дидактична гра по ЗСЖ «Моєму, моєму лялечку»

Дидактическая игра по ЗОЖ «Моем, моем куколку»

Дівчата вирішили ляльку повністю помити)

Добрий вечір! Переглянувши фотографії своєї групи я знайшла це фото з занять. У нас була тема "Тиждень ЗСЖ". Пам'ятаю, що дітям дуже сподобалася це заняття з грою. Наскільки пам'ятаю гру, я її Вам опишу.

Мета гри:

* Формувати у дітей культурно-гігієнічних навичок;

* Виховувати потребу мити руки з милом, після відвідування туалету, ігор з піском;

* Дотримуватися послідовність дій процесу (помили, витерли рушником);

* Активізувати у мові дітей прикметники, що позначають якості предмета (пухнасте, м'яке, велике). І дієслова, що позначають дії (намилити, закатати, витерти);

* Виховувати бажання робити все акуратно і швидко.

Підготовка до гри:

Мило, рушником; лялька (замурзана). Тазик з водою.

Хід гри:

Учитель: діти, підійдіть до мене, подивіться, скільки нас прийшло сьогодні, давайте привітаємося. А яке у нас сьогодні настрій?

Діти: гарне.

Учитель: а щоб було ще краще, давайте сміявся один одному і мені

Лунає стук у двері.

Учитель: Хто там? Заходьте будь ласка!

Відкриваю двері, і всі побачили «посилку», помічник вчителя вносить її в групу.

Учитель: Хлопці, нам листоноша приніс цікаву посилку. Подивіться, яка вона красива, які на ній цікаві наклейки (розглядає разом з дітьми). Хто ж нам її прислав? (Розкриває «посилку» і знаходить лист).

«Хлопчики і дівчатка! Вчора на прогулянці я зустрів дівчинку, яка мені розповіла, що у вашій групі є лялька, у якої особа і руки замурзані. Ось я і вирішив попросив вас показати їй, як треба вмиватися. Посилаю в подарунок «мило» і «рушник пухнасте». До побачення! Ваш друг Мойдодир! »

Знаходжу в «посилці» мило і рушник.

Учитель: спасибі, Мойдодир! Діти, вгадайте, що це таке: «гладко, духмяно, миє чисто?» (Мило). Яке мило нам надіслав Мойдодир? (Прямокутне, рожеве, блискуче, гладке, запашне). Понюхайте, як пахне мило. (Потім розглядають разом з дітьми рушник).

Учитель: А яке рушник подарував нам Мойдодир? (Червоне, велике, чисте, пухнасте). Де - ж наша лялька - замурзана? Пошукайте її! (Діти знаходять ляльку у ванній кімнаті).

Учитель: «Ах ти дівчинка - замурзана, де ти щоки і руки так вимазав». Але ми тобі зараз допоможемо. Що потрібно зробити?

Діти: Умити, помити

Учитель: що нам потрібно для вмивання?

Діти: Вода і мило.

пальчикова гімнастика

Ллється чиста водиця (руки вперед)

Ми вміємо самі митися (кругові рухи долонями в особи)

Порошок зубний беремо (нахил вперед з витягнутою рукою)

Міцно щіткою зуби трьом (руху імітують чистку зубів)

Моєму шию (руки за шию)

Моєму вуха (долоні за вуха)

З рушником, милом дружимо!

Учитель: Молодці, все показали, як потрібно вмиватися. А тепер давайте умиємо нашу ляльку.

Учитель: Що потрібно зробити, перед тим як вмиватися?

Діти: Загорнути рукава.

Учитель: Молодці.

«... якщо руки наші в Вакс,

Якщо на ніс сіли плями,

Хто тоді наш найкращий друг,

Зніме бруд з обличчя і рук ...

... Треба, треба вмиватися вранці і ввечері,

А нечистим, сажотруса сором і ганьба! »

Виконуємо разом з дітьми дію.

Водичка, водичка

Умою ляльці личко,

Щоб очі блищали,

Щоб щічки червоніли,

Щоб сміявся роток,

Щоб кусався зубок.

Стежу за виконанням дій, при необхідності поправляю.

Учитель: Чому ми миємо руки, обличчя нашої ляльці? А ще коли ми вмивалися? (Вранці, перед їжею, після їжі, після сну, після вулиці і після туалету).

Учитель: Хлопці подивіться, наша лялька стала чистою, акуратною і вона хоче з нами потанцювати.

Танець з лялькою