Надія Крючкова
Дидактична гра по ФЕМП для дітей з аутизмом «від 1 до 5»
Заняття з навчання рахунку сприяють:
* Формування у дітей способів засвоєння суспільного досвіду (наслідування, дій за зразком, виконання завдань по словесному вказівкою)
* Сенсорному розвитку (розвитку вміння сприймати, запам'ятовувати, розрізняти, виділяти за зразком предмети, групувати їх за кількісним або якісним ознакою)
* Пізнавальному розвитку (порівнювати, аналізувати, узагальнювати, міркувати)
* Розвивати мову (накопичення словникового запасу, що позначає якісні та кількісні ознаки предметів, формування граматичної будови мови).
Дидактична гра «Від 1 до 5» спрямована на:
* Формування пізнавальних процесів і способів розумової діяльності, уявлення про число і кількості в межах 5; понять «один», «багато»;
* Розвиток мислення;
* Розвиток дрібної моторики;
* Розвиток сенсомоторної координації;
* Розвиток просторового орієнтування (поняття: "справа", "зліва", "вгорі", "внизу")
* Розширення словникового запасу, формування граматичної будови мови
Робота з малюками по формуванню кількісних уявлень починається з завдань на підбір і об'єднання предметів за певною ознакою - з самого початкового етапу розвитку уявлень про безліч. Діти вчаться виділяти 1, 2 і багато предметів з групи; поступово завдання ускладнюються.
опис:
Гра виконана у вигляді книги. Для основи обраний фоаміран ніжно-блакитного кольору, формат А-4. Цифри і рахункові предмети виготовлені з фетру, вони легко прикріплюються на основу за допомогою липучок. Об'ємні цифри та яскраві кольори здатні залучити малюка, викликати інтерес до занять.
Листи скріплені між собою шнурівкою, що зручно у використанні: заняття можна починати з першого листа, в міру ускладнення поступово скріплюються інші листи.
Яскрава обкладинка привертає увагу дитини
Дидактична гра в розгорнутому вигляді
Варіанти застосування гри:
Формування понять «один», «багато»
Формування знань про число і кількості
Угруповання предметів за певною ознакою (кольором)
Цифри і предмети знімні і легко кріпляться на основу за допомогою липучок.
Пізнання малюком кількісної сторони дійсності допомагає йому більш повно і точно сприймати навколишній світ, орієнтуватися в ньому, що є важливим фактором соціальної пристосованості та підготовки до навчання в школі.
