Світлана Ільїна
«Чарівні знаки правил дорожнього руху» (середня група)
«Чарівні знаки правил дорожнього руху» (середня група)
Підготувала: вихователь Ільїна С. А.
Програмні завдання:
• закріпити знання дітей про світлофор, про його сигналах;
• систематизувати знання дітей про дорожніх знаках, про їхнє значення;
• закріпити знання про наземному і повітряному транспорті;
• розвивати спостережливість, зорову пам'ять;
• розвивати вміння відповідати повним відповіддю.
матеріал:
• макети світлофора і дорожніх знаків;
• картинки із зображенням пдд;
Попередня робота:
• проблемно-пошукова бесіда: «Наші друзі на дорозі»;
• розгляд картин про дорожні знаки, про світлофорі, транспорт.
Хід заняття:
Вихователь: Доброго дня, хлопці!
Діти: Доброго дня!
Вихователь: Хлопці, сьогодні я хочу запросити вас в країну «Правил дорожнього руху».
Вихователь: Давайте уявимо, що ми з вами гуляємо по цій незвичайній країні. У цій великій гарній країні багато вулиць. За ним рухаються багато легкових і вантажних автомашин, автобуси і ніхто нікому не заважає. Це тому що є чіткі і строгі правила для водіїв машин і пішоходів. Щоб зберегти своє здоров'я і життя, ми повинні строго дотримуватися правила дорожнього руху. А запам'ятати їх нам допоможе наш сьогоднішній друг, який і запросив нас до цієї країни. (показ картинки «Світлофор») Але для початку, потрібно відгадати загадку.
Три різнокольорових кола
Блимають один за одним.
Світяться, моргають -
Людям допомагають.
Діти: Світлофор
Вихователь: А навіщо він потрібен, хлопці?
Діти: Щоб регулювати рух
Вихователь: У світлофора є три сигналу вогника:
(1)
Червоне світло - Самий строгий, Стій! Дроги далі немає, Шлях для всіх закритий !;
Жовте світло - попередження, чекай сигналу для руху;
Зелене світло - каже «Проходьте, шлях відкритий!»
Вихователь: діти, на який же сигнал світлофора можна переходити дорогу?
Діти: На зелене світло.
Вихователь: Молодці, хлопці! Давайте ми з вами пограємо в гру?
(2)
Вихователь: Вона називається «Збери правильно світлофор». Мені потрібен помічник. Хто хоче мені допомогти?
(виходить одна дитина)
Вихователь: Хлопці, ваше завдання - правильно розставити по порядку всі кольори світлофора. Отже, починаємо!
(дитина розставляє гуртки в певному порядку)
Вихователь: Подивіться, хлопці, правильно він зробив?
Діти: Так
Вихователь: Правильно, сідай! А ще світлофор приготував для всіх загадки. У нього є помічники, називаються вони дорожні знаки. Ви чули про них?
Діти: Так
Вихователь: Отже, перша загадка, слухайте уважно!
1. За смужках чорно-білим
Пішохід крокує сміливо
Хто з вас, хлопці, знає
Знак про що попереджає?
Дай машині тихий хід -
Діти: Пішохідний перехід
(3)
Вихователь: хлопці, подивіться, нашого дорожнього знака «Пішохідний перехід» не вистачає. Мені потрібен помічник, хто допоможе його знайти.
(виходить дитина і вибирає відповідний знак)
Вихователь: Хлопці, подивіться, правильно? Навіщо потрібен цей знак?
Діти: Він показує нам, де можна переходити дорогу
2. Їздять тут одні машини
Грізно їх миготять шини
У тебе велосипед?
Значить стоп! Дроги немає!
Діти: Рух на велосипедах заборонено
Вихователь: подивіться, знака «Рух на велосипедах заборонено» не вистачає! Хто допоможе його знайти?
(4, виходить дитина)
Вихователь: правильно хлопці, подивіться? А про що говорить нам цей знак?
Діти: Цей знак нас попереджає про те, що тут їздити на велосипедах дуже небезпечно
3. У білому трикутнику
З окаемкой червоною
Чоловічків-школярам
дуже безпечно
Цей знак дорожній
Знають всі на світі
Будьте уважні,
На дорозі -
Діти: Діти (5)
Вихователь: Хлопці, хто допоможе його знайти? (виходить одна дитина)
А про що говорить нам цей знак?
Діти: Цей знак означає «Обережно, діти». Водій здалеку бачить цей знак і зменшує швидкість, тому що в цьому місці дорогу можуть переходити діти.
Вихователь: А де зазвичай ставлять такі знаки?
Діти: Близько шкіл, дитячих садах.
Вихователь: Ось бачите, скільки помічників на дорозі біля світлофора! А зараз ми з вами уявимо, що ми водії. А ви знаєте хто це такі?
Діти: Ті, хто сидять за кермом автомобіля?
Физминутку «Ми - шофери»:
(діти повинні показувати руху)
Качу, лечу
Щодуху
(діти крокують)
Я сам-шофер
(імітують управлінням кермом)
І сам - мотор
(кругові рухи плечима)
Натискаю на педаль
(згинають ногу в коліні)
І машина мчить в далечінь.
(біг на місці)
Вихователь: Хлопці, а які види транспорту ви знаєте?
Діти: наземний, повітряний, водний.
Вихователь: Який транспорт належить до наземного виду?
Діти: легковий автомобіль, автобус, тролейбус, вантажівка і т. Д.
Вихователь: Який транспорт належить до повітряного виду?
Діти: літак, вертоліт.
Вихователь: Який транспорт належить до водного виду?
Діти: корабель, пароплав, теплохід
Вихователь: молодці! Давайте ми з вами пограємо в гру «Який картинки не вистачає?». (6) Хто мені допоможе?
(виходить дитина)
Вихователь: Подивіться, правильно хлопці? Який це вид транспорту? Де він їздить?
Діти: на дорогах
Вихователь: мені потрібен ще один помічник. Тут теж не вистачає картинки.
(7, виходить дитина)
Вихователь: Подивіться, хлопці, все правильно? Який це вид транспорту? Де ми можемо його зустріти?
Діти: в небі
Вихователь: мені потрібен ще один помічник. Тут теж не вистачає картинки.
(8, виходить дитина)
Вихователь: Подивіться, хлопці, все правильно? Який це вид транспорту? Де ми можемо його зустріти?
Діти: на воді
Вихователь: Правильно хлопці.
Вихователь: Ну що хлопці, нам пора вирушати назад в дитячий сад. Ми дізналися багато нового про правила дорожнього руху. Вам сподобалося наше подорож? Що більш за все сподобалося?
