«Будуємо будинок для лисички»




Скачати 10.97 Kb.
Дата конвертації06.09.2019
Розмір10.97 Kb.
ТипТемочка

Галина Пантюхова
Конспект математичного дозвілля «Будуємо будинок для лисички»

Конспект математичного дозвілля

в підготовчій логопедичній групі

Підготувала і провела Пантюхова Г. Н. вихователь МДОУ - дитячий садок компенсуючого виду № 23 м о. Жуковський Московської області

Інтеграція освітніх областей: "Пізнавальний розвиток", "Розвиток мовлення", "Соціально - комунікативне", "Фізичне розвиток", "Художньо - естетичний розвиток".

Програмні завдання:

• Закріплювати вміння дітей рахувати предмети, позначати цифрами їх кількість, встановлювати різницеві відносини між числами.

• Закріплювати навички створення сукупності предметів по заданих умов.

• Тренувати в складі чисел першого десятка з двох менших чисел.

• Закріплювати знання геометричних форм.

• Розвивати просторове орієнтування на аркуші паперу.

• Закріплювати вміння використовувати в мовленні порядкові числівники; узгоджувати числівники з іменниками в роді, числі, відмінку.

• Розвивати спостережливість, кмітливість, розумові здібності, пізнавальну активність, вміння працювати в команді.

• Виховувати інтерес до навколишнього світу, бажання прийти на допомогу.

матеріал:

• листя з прикладами (за кількістю дітей);

• мішечки з цифрами 6 і 7;

• 2 ящика з шишками, жолудями, каштанами;

• 2 ящика з осередками, 2 набору цифр від 0 до 9;

• «клумби» - 4 штуки, квіти червоні і жовті;

• «маршрутні листи», фломастери, мольберти (за кількістю дітей);

• «ковдри клаптеві» - 2 штуки, заплатки, клей;

будиночок розрізний;

• магнітна дошка.

Попередня робота:

• Читання російської народної казки «Зайчикова хатинка»;

• Дидактичні ігри: «Збери букет з листя», «Підбери візерунок», «Вирішуємо приклади», «Знайди всі доріжки» і ін.

Активізація словника: клумба, клаптик, пасіка, вулики, черепиця.

Зал оформлений у вигляді лісу. У кутку зали стоїть будиночок, біля будиночка - Дідок - Лісовичок. Звучить музика. Діти входять в зал.

вихователь:

Хлопці, я вас сьогодні запрошую на прогулянку в ліс. Подивіться, як тут красиво! Діти розглядають «ліс».

А як ви думаєте, ліс живий? (Відповіді дітей.)

Давайте послухаємо звуки лісу.

Звучать голоси птахів. Діти прислухаються.

Що ви чули? Голоси яких птахів ви дізналися? (Відповіді дітей.)

Чути плач.

Хлопці, чуєте, хтось плаче! Це ж лисичка! (Бере лисичку).

Що трапилося? Чому ти плачеш?

Лисичка (запис):

Як же мені не плакати. Була у мене хатинка крижана - розтанула.

З Заюшкин хатинки мене вигнали. Де мені тепер жити?

вихователь:

Не плач, лисичка. Ми з хлопцями тобі допоможемо, що-небудь придумаємо.

Хлопці, допоможемо лисички? (Відповіді дітей.)

Що ж ми можемо для неї зробити? Придумала! Давайте побудуємо їй новий будинок. Адже ми знаходимося в лісі, а в лісі багато колод. З колод ми зробимо новий будинок. Тільки живе в лісі Дідок - Лісовичок. Він господар лісу. Потрібно запитати у нього дозволу.

Вихователь ставить лисичку під кущик, підходить до дідуся - Лесовичка, повертається із завданнями.

вихователь:

Дідок - Лісовичок просто так нам колоди не віддасть. Їх потрібно буде заробити.

За кожне правильно виконане завдання, Дідок -Лесовічок дозволить брати одну колоду. Ви згодні? (Відповіді дітей.)

Тоді перше завдання Старичка - Лесовичка. Сильний вітер зірвав з дерев листя і розкидав їх по всьому лісу. Тепер в лісі безлад. Потрібно все листя зібрати і скласти в мішки. Але спочатку підготуємо до роботи свої ручки.

Пальчикова гімнастика.

Раз два три чотири п'ять -

Будемо листя збирати.

Листя берези, листя горобини,

Листочки тополі, листя осики,

Листочки дуба ми зберемо,

Мамі красивий букет віднесемо.

- І так, за роботу, хлопці.

Гра «Збери листя».

Діти збирають листочки і стають в коло. Вихователь звертає увагу дітей на мішечки під номерами «6» і «7», і на те, що на листках написані приклади. Щоб дізнатися в який мішок покласти листочок, потрібно вирішити приклад. Відповідь прикладу і номер мішечка повинні збігатися. Діти виконують завдання, пояснюючи свої дії.

- Молодці хлопці! Одне колоду для будинку у нас вже є.

Вихователь викладає колоду на магнітну дошку.

вихователь:

Вітер перекинув ящики з шишками, жолудями, каштанами. Всі вони перемішалися. Треба їх розібрати, перерахувати і позначити їх кількість цифрою. Нехай дівчинки розберуть одну купу, а хлопчики - іншу. Цифри і ящики лежать тут. Але перш, ніж почати роботу, домовтеся, хто, що буде робити.

Гра «Збери і порахуй».

Діти виконують завдання. Опитування дітей про виконану роботу.

Вихователь викладає ще одну колоду на магнітну дошку.

Діти сідають на стільчики.

вихователь:

Наступне завдання Старичка - Лесовичка. Він просить вас посадити на клумби ось ці жовті і червоні квіти. Але є одна умова. На кожній клумбі має бути по п'ять кольорів. Кількість жовтих і червоних квітів на кожній клумбі не повинно повторюватися.

Гра «Посади квіти на клумби».

Діти виконують завдання. Перераховують всі варіанти, які у них вийшли

(4 + 1, 3 + 2, 2 + 3, 1 + 4).

вихователь:

Склад якого числа нагадують вам квіти на клумбах? (Склад числа «5»)

Вихователь відносить «клумби» до будиночка дідка Лесовичка.

Молодці хлопці! Ще одне колоду для будинку у нас є.

Викладає ще одну колоду на магнітну дошку.

Який гарний будиночок у нас виходить. Молодці, хлопці!

Ви напевно втомилися? Давайте відпочинемо.

Фізкультурна хвилинка.

Спав взимку ведмідь у барлозі,

Чекав, коли весна прийде.

А вона вже в дорозі!

Тане сніг, темніє лід.

Більше кричали пташині трелі,

Радісніше і веселіше.

Розбудив в барлозі ведмедика

Дзвінкий, маленький струмок.

вихователь:

Захотілося якось раз, ведмедю медком поласувати. Заліз він на пасіку Старичка - Лесовичка і налякав всіх бджіл. Дуже засмутився Дідок - Лісовичок і просить вас допомогти бджолам додому повернутися, показати їм дорогу в лісі. Для цього потрібно намалювати маршрут для кожної бджілки.

Гра «Допоможи бджолам повернутися додому».

Дітям роздають мольберти, «маршрутні листи» з підказкою і фломастери.

Діти виконують завдання. Вихователь викликає одну дитину, він читає «маршрут», інші перевіряють.

Молодці, хлопці! Тепер все бджоли зможуть повернутися додому.

Підпишіть свої роботи, щоб бджілки знали, кому дякувати.

А у нас з'явилося ще одне колоду.

Викладає колоду на магнітну дошку.

вихователь:

У будиночок Старичка - Лесовичка пробралися миші і погризли ковдри.

Наступне завдання буде таким. Потрібно порахувати всі дірки на ковдрах (скільки дірок, якої форми) і поставити латки.

Гра «Постав заплатки на ковдри».

Одне ковдру для дівчаток, інше - для хлопчиків. Діти виконують завдання: розповідають, скільки дірок на ковдрах, якої форми і ставлять латки.

Вихователь хвалить дітей і викладає ще одну колоду на магнітну дошку.

вихователь:

Дідок - Лісовичок хоче дізнатися, чи вмієте ви вирішувати задачки. Він приготував для вас не звичайні завдання, а хитрі. Щоб відповісти на них правильно, потрібно слухати дуже уважно.

«Хитрі задачки».

1. Варто в поле дуб. На дубі дві гілки. На кожній гілці по три яблука.

Скільки всього яблук?

2. Скільки горіхів лежить в порожньому стакані?

3. У кішки дві лапи ліві, дві лапи праві, дві лапи передні, дві лапи задні. Скільки всього лап у кішки?

4. Один коштує, як ніби вартовий ...

Інший лежить - трава над головою.

А четверо на сонячній галявині

Грають в хованки, вушка на маківці.

Перерахувати, любий мій, зумій-ка.

Всю заячу веселу сімейку.

5. Їжачок по гриби пішов.

Вісім рижиків знайшов.

Шість грибів в кошик.

Решта на спинку.

Скільки рижиків везе

На своїх голках їжак?

вихователь:

Молодці, хлопці! Вирішили все хитрі завдання Старичка - Лесовичка.

Викладає ще одну колоду на магнітну дошку.

Стіни будинку вже готові. Залишилася тільки дах. Але дах нам доведеться збирати самим зі шматочків черепиці.

Гра «Збери дах».

Дітям роздають шматочки розрізаної даху. Діти збирають її і викладають на дошку.

вихователь:

Ось і готовий будинок для лисички. Подивіться, який він гарний. І лисичку він теж дуже подобається. Тепер вона в ньому буде жити, і ніколи нікого ображати не буде. Спасибі вам, хлопці! Ви не тільки допомогли лисички, а й дідка - Лесовичка.

Які добрі справи ви сьогодні зробили?

зібрали листя в лісі;

розклали шишки, жолуді, каштани;

посадили квіти на клумби;

допомогли бджолам повернутися додому;

полагодили ковдри Старичка - Лесовичка;

побудували будинок для лисички.

Хлопці, поки ви виконували завдання і будували будинок, лисичка даремно часу не втрачала. Вона набрала для вас в лісі грибів і горіхів і хоче вас пригостити.

Діти беруть частування, прощаються з лисичкою, старички - Лесовичка і повертаються в групу.

Конспект математического досуга «Строим дом для лисички»


Скачати 10.97 Kb.