Безпосередньо-освітня діяльність в 1-ій молодшій групі. Тема: «Дикі звірі взимку».




Дата конвертації14.05.2019
Розмір8 Kb.
ТипТемочка

Наталія Бикова
Безпосередньо-освітня діяльність в першій молодшій групі «Дикі звірі взимку»

Освітні області: «Соціально-комунікативний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток», «Фізичний розвиток».

Мета: Дати дітям уявлення про диких тварин, їх особливості, звички, харчування.

Завдання: 1. «Пізнавальний розвиток»: Формувати у дітей уявлення про тварин - мешканців лісу (заєць, білка, лисиця, вовк, ведмідь, їх зовнішній вигляд, харчуванні, особливості способу життя. Розповісти про те, як ведмідь готується до зими.

2. «Мовний розвиток»: Розвивати мова дітей, вміння слухати вихователя, відповідати на питання, повторювати за вихователем. Розвивати уміння відгадувати загадки. Збагачувати словниковий запас дітей. Словникова робота: зима, ліс, лисиця, ведмідь, заєць, вовк.

3. «Соціально-комунікативний»: Сприяти створенню сприятливої психологічної атмосфери на занятті. Викликати інтерес до спільної з дорослим грі. Розвивати уміння будувати діалог з дорослими і однолітками. Виховувати інтерес і любов до тварин, бажання піклуватися про них.

4. «Фізичний розвиток»: Вчити пересуватися, імітуючи рухи, характерні для лисиці, вовка, зайця. Розвивати координацію рухів.

Методичні прийоми: наочні, словесні, ігрові, відгадування загадки, художнє слово, питання, сюрпризні моменти, музичний ( «колискова»).

Попередня робота:

Розучування пісень, віршів на тему диких тварин. Ситуативні бесіди на цю тему. Розгляд ілюстрацій «дикі тварини». Російська народна гра «Лисиця і зайці», «Зайка сіренький сидить», «Скаче, скаче зайчик».

Устаткування та матеріали: Композиція «Зимовий ліс»; іграшки диких тварин: заєць, лисиця, вовк, ведмідь, білка; корзинка; частування для тварин: бочонок меду, малина, іграшка рибка, гриби, горіхи, м'ясо (муляж з гри «магазин»).

хід:

Вихователь запрошує дітей відправитися в ліс.

Вихователь: Хлопці, хочете зі мною піти в ліс? У лісі живуть дикі звірі. Давайте візьмемо для них частування.

На столі лежать муляжі для гри в магазин: малина, бочонок меду, іграшка-рибка, морквина, гриби, горіхи, м'ясо. Вихователь пропонує всі продукти скласти в кошик. Діти називають кожен предмет і складають в кошик.

Вихователь: Зараз зима, в лісі багато снігу. А по снігу важко нам йти! Давайте тихенько сядемо, і я розповім вам вірш про ведмедя.

Ведмежого сліду взимку не знайти,

Відправила Зима Михайлика спати.

У барлозі він солодку лапу смокче,

А сниться йому, що він їсть мед.

Від радості Мишка досить бурчить.

Гей, звірі, тихіше. Нехай Миша поспить.

(Гусарова Т.)

Вихователь звертає увагу дітей на ведмедика, що лежить під деревом.

Вихователь: Тихіше, діти, ведмедик спить! Взимку його в лісі не зустрінеш, бо ведмідь на зиму засинає в барлозі. Щоб ведмедик міцніше спав, давайте заспіваємо йому колискову.

Діти з вихователем співають «Колискову», муз. Е. Тілічеевой, сл. Н. Найдьоновій.

1. Баю-бай, баю-бай!

Спи, мій ведмедик, засинай.

2. Ти скоріше закрий око,

Ти поспи, поспи годинку.

3. Баю-бай, баю-бай!

Спи, мій ведмедик, засинай!

Діти підспівують, заколисують ведмедика.

Вихователь: Хлопці, що ми ведмедику залишимо в подарунок, яке частування? Діти вибирають малину і мед, дістають і залишають поруч з ведмежам.

Вихователь: Мишка прокинеться, побачить малину і мед і зрадіє. Нехай Мишко спить, а ми з вами погуляємо по зимовому лісі. Будемо тихо гуляти, щоб ведмедика не розбудити.

Вихователь показує іграшку зайця.

Вихователь: Ой, дивіться, діти, кого ми зустріли в лісі! Хто це? (Зайка) Зайчик який? (Білий, м'який, пухнастий). Взимку хутро у зайчика білий, як сніг, щоб його вовк з лисицею не помітили на снігу і не спіймали. А вушка у зайця, які? (Довгі, чуйні - добре чують). Зайчик хоче з вами пограти.

Гра з Зайцем.

На землі сніжок лежить (бігають на носочках по колу)

Зайка по снігу біжить.

Стриб - скок, стриб - скок (стрибають як зайчики)

Зайка по снігу біжить.

Мерзнуть вушка, (гладять вушка,

Мерзнуть лапки (гладять ручки).

Без чобіт і без шапки. (Показують)

Скок - поскок, скок - поскок, (стрибають як зайчики)

Зайка сховався в замет. (Присіли навпочіпки).

Вихователь: Весело скакали зайчика. Що ми зайчику подаруємо, що він любить їсти?

Діти вибирають морквину, віддають зайцю.

Вихователь: Скажімо зайчику: «Їж, зайка, морквину!»

Вихователь: Зрадів заєць подарунку і поскакав далі в ліс. Зайка бігає швидко-швидко.

Вихователь: Ось біжить лисичка - руда сестричка.

Вихователь показує дітям іграшку лисички.

Вихователь: Лисичка теж не хоче Михайлика розбудити. Вона ходить тихо, на носочках. Ви вмієте так ходити? Покажіть лисички.

Діти виконують вправу, наслідують лисички.

Вихователь: Хлопці, у лисички яка шубка? (Руда, пухнаста) А хвіст у лисички який? (Довгий, пухнастий, великий). Дуже сподобалося лисичку з хлопцями грати. Почастуємо лисичку? Що ми виберемо лисички?

Діти вибирають рибку, пригощають лисичку.

Вихователь: Скажімо лисички: «Їж, лисичка, рибку!»

Вихователь: пограти лісонька і в ліс втекла рибку їсти.

Вихователь: Послухайте, про якого лісового звіра загадка:

У зимовий похмурий день холодний

Ходить - бродить звір голодний.

По лісах, полях він нишпорить,

І їжу собі він шукає. Хто це? (Вовк).

Вихователь показує іграшку вовка.

Вихователь: Вовк в лісі полює. Він ходить обережно, щоб не злякати інших звірів. Покажіть, як вовк по лісу пробирається.

Діти імітують рухи вовка.

Вихователь: Вовк сильний звір. Яка у нього шерсть? (Густа, сіра). А які у вовка зуби? (Гострі). Чим ми вовка почастуємо, що йому найбільше сподобається? (Почастуємо м'ясом).

Вихователь: Скажімо: «Угощайся, дзига, сірий бочок!»

Вихователь: Побіг сірий вовк далі в ліс полювати.

Вихователь: Здається, якийсь звір на дереві сидить. Хто ж це?

Вихователь показує іграшку білки.

Вихователь: Хто це? (білка). Яка білка? (Пухнаста, маленька). Який хвіст у білки? (Великий, пухнастий-пухнастий). Білка живе в дуплі на дереві. Вона стрибає з одного дерева на інше. Що білочка любить, ніж ми її почастуємо? (Грибами, горіхами)

Діти пригощають білку.

Вихователь: Скажімо: «Угощайся, білочка! Їж гриби і горіхи! »

Вихователь: Забралася білка на найвищу ялинку. Чи не дістане її вовк, не дістане лисиця. Ось яка спритна білка.

Вихователь: Діти, як ви думаєте, не розбудили ми ведмедя? Давайте послухаємо, що не гарчить чи ведмедик?

Діти прислухаються.

Вихователь: Ви так тихо грали, що Мишко навіть не прокинувся. Вам сподобалася прогулянка в зимовий ліс? Давайте, згадаємо, хто живе в лісі?

Вихователь непомітно кладе в кошик пакет з морквою.

Вихователь: А тепер нам пора повертатися в групу. Ой, подивіться, хлопці, а в нашому кошику щось лежить. Що ж це таке? (Морквина). Як ви думаєте, хто це нам поклав? (Зайка). Зайка теж хоче вас пригостити. Пригощайтеся морквиною! Скажімо зайчику «спасибі»! А нам пора повертатися в групу.