Батьківські збори «Взаємодія батьків і педагога»




Скачати 11.44 Kb.
Дата конвертації28.05.2019
Розмір11.44 Kb.
ТипМетодичні рекомендації та розробки

Чубурова Христина
Батьківські збори «Взаємодія батьків і педагога»

Привіт, шановні батьки! Я рада вас вітати на нашому зібранні. Візьміть, будь ласка, один листочок, на ньому написано номер вашої групи, розсаджуйтеся згідно з ним.

Шановні батьки, я пропоную вам підняти свою долоньку. А тепер спробуйте зробити долонькою бавовна. Ну як? Або не виходить, або важко і рука швидко втомлюється. Чи згодні? (Так) А як вирішити цю проблему? Я хотіла б почути ваші пропозиції (Потрібна друга долонька). Я пропоную вам альянс. Я готова дати вам другу долоньку. Одна долоню - ви, а інша - я. Давайте спробуєм.

Я помітила, що при цьому процесі все посміхаються. Це ж прекрасно! Я бажаю вам завжди посміхатися, коли ми разом з вами будемо "робити хлопок" в житті дітей. Бавовна - це результат дії двох долонь, тобто двох людей мене - як вчителя і вас, як батьків.

І запам'ятайте найголовніше. Ваші діти - це тепер і мої діти. Їх успіхи - це мої успіхи, так давайте разом дбати, допомагати, чути і слухати один одного, і у нас все вийде.

Шановні батьки! Після того, як ваша дитина переступив шкільний поріг, у вашій душі оселилися певні почуття і емоції. Подумайте і візьміть той промінець, на якому написано «почуття», яке вас переповнює.)

Так, все визначилися з вибором? Тепер я попрошу вас озвучити свій вибір і пояснити, чому ви вибрали саме це почуття? (чергувати групи-людей)

Наше сьогоднішнє зібрання присвячено темі адаптації дитини в школі. І щоб розібратися в етапі адаптації дитини, я пропоную скласти разом зі своєю групою список проблем, які можуть виникнути у дитини на початку шкільного навчання. Для цього, виділіть три найголовніші проблеми і напишіть їх на листочки, що лежать у вас також на столах. (1. важко підтримувати оптимальний рівень активності. Вони не відразу входять в робочий стан, а попрацювавши, швидко втомлюються - їх працездатність коливається і скоро згасає. У першій половині уроку вони ще намагаються стежити за поясненнями вчителя, в другій - нерідко «відключаються» і часом лягають на парту. 2. Друга часто зустрічається категорія дітей з труднощами навчання - це діти з відставанням функцій контролю діяльності. часто ці діти непосидючі, їм потрібно постійно рухатися, вони підхоплюються і тягнуть руку, не дослухавши питання, але середовищ і них бувають і уповільнені, мляві, недостатньо активні

3. дітям постійно потрібна організуюча допомога педагога, оскільки самоорганізація - їх найвразливіше місце.

Так, все впоралися із завданням?

Добре, я пропоную вам пояснити ваш вибір, чому ви вибрали саме ці проблеми.

-Перша група, розкажіть нам ваші проблеми і чому ви вибрали саме їх.

-Так, друга група ...

Насправді проблем багато, але і кожну проблему можна вирішити.

Деякі з цих проблем можуть бути вам знайомі, може хтось благополучно впорався і вже знає, як діяти при певній ситуації. Я пропоную вам обговорити це в групах і на зворотному боці листка написати рішення проблеми.

Перша група, розкажіть, будь ласка, ваші рішення проблем.

Хто-небудь хотів би доповнити? Може у когось є ще якісь рішення?

Друга група, які у вас вирішення проблем? Може, хтось не згоден з таким рішенням? Чи є у кого-небудь додаток?

Отже, як ми бачимо: якщо у дитини є стійка увага, гарна пам'ять, мислення; якщо вдома у нього чітко вибудуваний режим дня, час виконання домашнього завдання - то проблем з навчанням у нього буде менше. Ці показники і є фундаментом успішної навчальної діяльності.

Зараз я хотіла б запропонувати вам виробити

А щоб уберегти вас від деяких, на жаль, дуже поширених помилок, я хотіла б запропонувати вам пам'ятку, де описані поради, як розумно організувати життя вашої дитини, що вбереже вас від багатьох неприємностей. Також там є вільне місце, де ви могли б написати свої пункти, які ви на сьогоднішньому занятті дізналися і від інших батьків в тому числі. (Пам'ятки лунають батькам).А зараз я пропоную вам відкритий мікрофон. Висловіть свою думку з приводу проведення батьківських зборів, дайте відповідь на питання:

На кожному уроці ми з хлопцями проводимо рефлексію, тобто даємо самооцінку. Ось і вас я хочу попросити прикрасити наше дерево листям: якщо вам було все зрозуміло виберіть помаранчевий колір листа, якщо ви готові допомогти своїй дитині, не дивлячись на труднощі - оберіть жовтий листок, а якщо у вас залишилося багато питань і вам необхідна допомога класного керівника- червоний листок. І на листочку напишіть прізвище своєї дитини, для зворотного зв'язку.

Спасибі всім вам за те, що приділили час, за те, що хвилюєтеся про шкільне життя вашої дитини і спасибі за роботу на батьківських зборах. Я вам бажаю терпіння, любові до вашим діткам і розуміючи. І я сподіваюся, що ми все з вами станемо працювати дружно і спільно для того, щоб діти не тільки з посмішкою йшли в школу, але і добре вчилися, спілкувалися з іншими хлопцями і радували вас.

Пам'ятка «Щоб була дружба».

Будите свою дитину спокійно. Чи не підганяйте з ранку, не докоряйте за помилки, навіть якщо вчора попереджали.

Не відправляйте дитину до школи без сніданку.

Побажайте дитині удачі вранці, підбадьорте.

Зустрічайте дитину після школи спокійно. Якщо дитина надто збуджений і жадає поділитися чимось, не відкладайте на потім, вислухайте.

Якщо бачите, що дитина засмучений, але мовчить, чи не допитуйтесь, нехай заспокоїться, тоді і розповість все сам.

Кращий час для приготування уроків з 15 до 17 годин.

Не змушуйте робити всі уроки за раз, після 15-20 хвилин занять необхідні 10-15 хвилинні рухливі «перерви».

Під час приготування уроків дайте можливість дитині працювати самому, але якщо потрібна ваша допомога, наберіться терпіння.

Протягом навчального року є критичні періоди, коли слід бути особливо уважними до ребё нку: це перші 4-6 тижнів для першокласників; кінець другої чверті; перший тиждень після зимових канікул; середина третьої чверті.

«Формування основ здорового способу життя у наших дітей». Турбота про здоров'я дитини стала займати в усьому світі пріоритетні позиції. Адже здоров'я, здоровий спосіб життя - та цінність, яка залишається невичерпною протягом усього життя людини. Звичка до здорового способу життя може стати тією умовою, яка дозволить рости і розвиватися кожній дитині.

Навряд чи можна знайти батьків, які не хочуть, щоб їхні діти росли здоровими. Яким ви уявляєте собі здорову дитину?

Робота в групах

- Щоб відповісти на це питання, пропоную вам попрацювати в групах.

Складіть портрет «здорову дитину».

(Батьки працюють в групах, обговорюють, виступає представник кожної групи.)

У міру виступу на дошці з'являються записи:

ПОРТРЕТ ЗДОРОВОГО ДИТИНИ

-жізнерадостен;

-активи;

- доброзичливо ставиться до оточуючих його людей-дорослим і дітям;

- позитивні емоційні враження переважають в його житті, тоді як негативні переживання переносяться їм стійко і без шкідливих наслідків;

- розвиток його фізичних, перш за все рухових, якостей проходить гармонійно;

- досить швидкий, спритний і дужий;

- добовий режим його життя відповідає індивідуальним Біорітмологіческій і віковим особливостям: це оптимальне співвідношення неспання і сну, періодів підйомів і спадів активності;

- несприятливі погодні умови, різка їх зміна здоровій дитині не страшні, так як він загартований, його система терморегуляції добре тренована.

- він не потребує будь-яких ліках;

- виробу було використано лише маси тіла.

Звичайно, тут дано "портрет" ідеального здорову дитину, якого в житті сьогодні зустрінеш не часто. Однак виростити і виховати дитину, близького до такого ідеалу, - завдання цілком посильне. Про те, як домогтися цього, і піде мова далі.

видана карта спостереження)

Показники стану 3

Дитина під різними приводами неохоче йде в школу

Довго збирається в школу, постійно забуває необхідні речі, не пам'ятає розклад, вимагає постійного контролю з боку батьків.

Повертається зі школи млявий, сонливий або, навпаки, надмірно збуджений, дратівливий, агресивний.

Спостерігаються часті скарги на втому, головний біль, запаморочення, нудоту.

До вечора надмірно збуджений, відмовляється лягати в ліжко, довго не може заснути.

Сон неспокійний, з неприємними сновидіннями. Протягом ночі часто прокидається, скрикує, «крутиться»

Відзначаються такі порушення: сіпання повік, заїкання, різного роду страхи, або нав'язливості, «шкідливі звички» (смоктання пальця, обкушування нігтів і т. П.)

У домашніх умовах характерні постійна збудженість, нездатність організувати свою діяльність, капризи, сварки, неадекватна поведінка

Дуже болісно або, навпаки, байдуже ставиться до шкільних оцінками, постійно їх обговорює, скаржиться на несправедливість учителя.

Самостійно працювати не може, вимагає постійного контролю. Довго не може організувати себе, постійно відволікається і т. Д.

сумарний бал

Критерії оцінки:

о- симптоми відсутні;

1 слабо виражені;

2 помірно виражені;

3-яскраво виражені, спостерігаються практично постійно

-Давайте подивимося, яка картина у нас вийшла.

Як ви думаєте, що ж можуть зробити батьки для залучення своїх дітей до здорового способу життя?

ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

За «ФОРМУВАННЯ ПРАВИЛ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ У першокласника

Кожен новий день починайте з ранкової гімнастики і посмішки.

Дотримуйтеся режиму дня.

Більше читайте книги, менше дивіться телевізор.

Не буває поганих дітей, бувають погані вчинки.

Позитивне ставлення до себе - основа психологічного виживання

Особистий приклад здорового способу життя - краще всяких розмов про нього.

Закаливайтесь - сонце, повітря і вода-наші найкращі друзі

Кращий вид відпочинку - прогулянка з сім'єю на свіжому повітрі.

Пам'ятайте: проста їжа найкорисніша для здоров'я.

Краще розвага для дитини - спільна гра з батьками.

З раннього дитинства виховуйте у своїх дітей звичку займатися фізкультурою і спортом!

Виховуйте у своїх дітях повагу до людей, які займаються спортом!

Розповідайте про свої спортивні досягнення в дитинстві і юності!

Питання анкети:

1. Як часто Ви спілкуєтеся з дитиною, зачіпаючи питання залучення до здорового способу життя?

2. Відвідує Ваша дитина спортивні секції? Які?

3. Як багато часу Ваша дитина проводить біля комп'ютера?

4. Чи говорите Ви з дитиною про згубність шкідливих звичок? Яку роль відіграє Ваш особистий приклад?

5. Знайомитеся Ви з літературою з даної тематики?

6. Які питання, що стосуються формування звички здорового способу життя, хотіли б Ви обговорити на майбутньому батьківських зборах?



Скачати 11.44 Kb.