Банк цікавих справ




Дата конвертації07.09.2018
Розмір7.07 Kb.
ТипТемочка

Тетяна Горюнова
Банк цікавих справ

СПРАВА При організації якої діяльності можна використовувати Виховне значення

1. «Готуємо вінегрет»

У 2-й молодшій групі при вирішенні трудових доручень. При вирішенні освітніх завдань по темі «Овочі» залучати дітей до господарсько-побутового праці: розкладати ложки, ставити тарілки, принести овочі, необхідні для вінегрету. Знайомити з поняттям «овочі»

У середній групі: при вирішенні освітніх завдань, в роботі по темі: «Дари природи» Виховувати прагнення пізнавати нове, ставити запитання

У старшій групі: при вирішенні освітніх завдань з валеології: «Їжа корисна і шкідлива» Формувати у дітей навички безпечного поводження з небезпечними предметами в побуті, вміння правильно ними користуватися.

Розвивати уміння розрізняти овочі за зовнішнім виглядом (свіжі, варені, солоні, дізнаватися їх на смак.

Виховувати акуратність під час роботи.

У підготовчій до школи групі: для с / р гри «Запрошуємо в гості». В НСД «Готуємо вінегрет» для виховання інтересу до праці дорослих, включення в спільні з дорослими трудові дії, правильну сервіровці столу.

Розвивати уміння поєднувати мова з рухом.

Розвивати дрібну моторику рук.

Вчити підбирати прикметники до слова «вінегрет».

Спонукати дітей давати повні відповіді на питання.

Формувати вміння користуватися ножем, нарізаючи овочі

дрібними шматочками.

Допомогти дітям відчувати задоволення від праці і гордість

за його результат.

2. «Спечемо печиво»

У 2 молодшій групі: НОД з розвитку мовлення

«Спечемо печиво для мами»

1. Сприяти розвитку мовлення дитини.

2. Вчити дітей ділити шматок на рівні частини, віддають перевагу катанню

кулька між долонями, потім сплющувати його і прищипувати

його по краях.

3. Розвивати дрібну моторику рук.

4. Виявляти творчі здібності.

5. Виховувати увагу, стимулювати фантазію.

У старшій групі: при створенні умов для розвитку дитячої творчості дітей через трудову діяльність «Спечемо для мами печиво»

1Создать умови для розвитку творчої фантазії і уяви;

2. Створити умови для розвитку пізнавальної діяльності дітей про процес виготовлення виробів з тіста;

3. Сприяти формуванню розумових операцій, розвитку мовлення.

4. Сприяти розвитку інтересу і повагу до праці.

5. Формувати у дітей уміння працювати микрогруппам, посидючість, наполегливість в досягненні мети.

У підготовчій групі: при проведенні НСД по темі: «по темі« Знайомство з працею кондитера »» 1. познайомити дітей з працею кондитера;

2дать уявлення про різні види тесту: бісквітне, пісочне, повітряне;

3познакоміть з кондитерськими приладдям продуктами, які використовуються для випічки кондитерських виробів.

4Дать дітям навички приготування печива з пісочного тіста.

3. Малюнки на асфальті Для всіх вікових груп: Конкурс малюнків на асфальті «Чарівна країна»

конкурс малюнків на асфальті «Квітучий травень». Актуалізація сформованих навичок і формування позитивних емоцій у дітей в процесі колективної образотворчої діяльності.

З метою виховання у дітей дошкільного віку патріотизму, інтересу до історії Росії і рідного міста, формування поваги до пам'яті захисників Вітчизни

5. Збір листя, насіння, шишок, жолудів і т. П.

Матеріалів для дитячих виробів дуже

багато. Треба тільки разом з дитиною

прогулятися по осінньому парку і запастися

різними природними матеріалами:

шишками, жолудями, листочками, насінням та

т. д. вироби з насіння

Вироби з жолудів

Вироби з засушених листків

6. «Розробити проект медалі для певного конкурсу»

У старших групах: «Проект« Дедушкина медаль »» в здійсненні морально-патріотичного виховання дітей на основі вивчення історії своєї родини і своєї країни.

Систематизація зібраного матеріалу у вигляді рукописної книги;

7. Видання книги з ілюстраціями «Котовськ - наша мала Батьківщина»

У старших групах проект «Моя мала Батьківщина» Виховувати у дитини любов і прихильність до своєї сім'ї, дому, дитячого садка, вулиці, селища.

Формувати дбайливе ставлення до природи і всього живого.

Виховувати повагу до інших людей, професіями та праці.

Розвивати інтерес до російським традиціям і промислів.

Ознайомити дітей з визначними пам'ятками рідного краю.

Виховувати почуття відповідальності і гордості за досягнення Малої

Розвивати емоційно - цілісне ставлення до рідного краю.

8. Підготовка концертів, театральних постановок для дітей іншої групи і виготовлення подарунків

-Спетакль за мотивами казки "Бабка й мураха."

-Інсценіровка «Випадок на дорозі». Заняття «Як поводитися на вулиці»

-Беседа про витоки виникнення російського фольклору.

Інсценування потешек, пісеньок, казки «Курочка Ряба».

Театралізована казка «Про Лисицю - руду красу».

Знайомство з технікою управління ляльки бибабо. Інсценування з ляльками бибабо «Під грибком».

-Навчання техніці взаємодії кількох ляльок за ширмою на короткому літературному фрагменті. Інсценування казки «Рукавичка». Спонукати до імпровізації з використанням доступних кожній дитині засобів виразності (міміка, жести, рухи і т. П.). Допомагати в створенні виразних засобів.

Сприяти тому, щоб знання дитини про життя, його бажання і інтереси природно впліталися в зміст театральної діяльності.

Вчити узгоджувати свої дії з діями партнера (слухати, не перебиваючи; говорити, звертаючись до партнера).

Виконувати руху і дії відповідно логіці дій персонажів і з урахуванням місця дії.

Викликати бажання вимовляти невеликі монологи і розгорнуті діалоги (відповідно до сюжету інсценування).

Ознайомити дітей з історією театру. Дати уявлення про різні види лялькових театрів: пальчикової, настільному, трафаретном, бибабо, ростових ляльок, театром маріонеток і театром тіней

9. День фантиків Спільний захід з батьками «День фантика»

«Міні-музей в дитячому садку як форма партнерської взаємодії з сім'ями вихованців»

Театралізовано-спортивне свято "На день народження до фантики"

міні-конкурс «Цукерки з казковою назвою"

Формування у дітей уявлень про ввічливість; залучити батьків до взаємодії в вихованні моральних якостей дітей; створення атмосфери доброзичливого ставлення один до одного, радості.

Привернути увагу дітей до колекціонування; формувати історичну свідомість, уявлення про рух часу.