Авторська дидактична гра для дітей молодшого дошкільного віку «Три ведмеді»




Дата конвертації13.09.2019
Розмір5.17 Kb.
ТипДитячі ігри

Єрмакова Олександра Сергіївна
Авторська дидактична гра для дітей молодшого дошкільного віку «Три ведмеді»

Привіт, шановні колеги і гості сайту! Сьогодні хочу показати вам авторську дидактичну гру "Три ведмеді"

Автор гри: Вихователь вищої кваліфікаційної категорії Єрмакова А. С.

Авторская дидактическая игра для детей младшего дошкольного возраста «Три медведя»

Вік дітей: 2,5-4 років. (Молодший дошкільний вік)

Кількість учасників: від 1 до 20 осіб. (Гру можна використовувати в безпосередньо освітньої діяльності як з підгрупою дітей, так і з цілою групою, в індивідуальній роботі з дітьми і в самостійній діяльності дошкільнят)

завдання:

1. Створити умови для ознайомлення дітей з величиною, розміром.

2. Формувати вміння визначати і називати розмір предметів (великий, маленький)

3. Формувати вміння порівнювати предмети

4. Розвивати наочно-образне мислення, сприйняття.

5. Формувати навик рахунку до 3-х

6. Показати спосіб обстеження предметів, активно включаючи руху рук по предмету (проводити то однієї, то іншою рукою (пальчиком) по контуру предмета)

7. Збагачувати словник дітей (2,5-3,5- стілець, ложка, тарілка, пірамідка, великий, трохи менше, маленький)

8. Залучати дітей в складання невеликого оповідання, казки. Формувати навик складати невеликі пропозиції (4 роки)

9. Форміровть у дітей навик спільної гри.

10. Розвивати інтерес до навколишнього світу в процесі гри.

11. Сприяти виникненню гри на теми з навколишнього життя, за мотивами літературного твору.

12. Розвивати уміння дотримуватися елементарних правил в грі.

13. Розвивати прагнення до імпровізації нескладних сюжетів.

14. Сприяти спілкуванню дітей з однолітками, педагогом.

Варіанти використання гри:

1. ФЕМП (визначення розміру, підбір предметів, однакових за розміром)

2. Театралізована діяльність (придумування казки, ігрової ситуації)

3. Комунікація. Опис предметів, складання невеликих пропозицій.

Варіант гри для дітей 2,5-3 років

На столі перед дитиною розкладені всі картинки.

Вихователь: Жили-були, три брата ведмедика. Вони були дуже дружні і любили все робити разом.

Вранці ведмежата любили вмиватися, у кожного було своє рушник: у старшого медведя- велике, у среднего- поменше, а у маленького медвежонка- найменше рушник.

На сніданок вони їли смачну кашу. Великий ведмідь сідав на найбільший стілець, ведмідь поменше -на невеликий стілець, маленький медвежонок- на самий маленький стільчик.

У кожного ведмедя була своя тарілка. Великий ведмідь їв з найбільшою тарілки, ведмідь поменьше- з невеликої тарілки, а маленький медвежонок- з маленькою тарілочки. У кожного була своя ложка (за тим же принципом)

Після їжі ведмежата любили грати з м'ячиками і пірамідками. У великого ведмедя був великий м'яч і велика пірамідка, у середнього медведя- невелика пірамідка і невеликий м'ячик, а у молодшого медвежонка- маленькі іграшки.

І так далі….

Примітка: вихователь озвучує розміри предметів, а дитина знаходить відповідний предмет.

Варіант гри для дітей 3-4 років.

Вихователь промовляє той же сюжет, але не називає розмір предмета, а пропонує дитині самій назвати і знайти потрібну картинку.

Ускладнення зі створенням проблемної ситуації

Вихователь навмисно розміщує предмети не правильно (великому ведмедю надягає маленьку капелюх, а меленькому- велику); запитує у дитини: «Ведмедикам зручно гуляти в таких капелюшках?» Завдання дитини знайти помилку, виправити її і пояснити чому він так вважає.

Варіантів використання гри багато. Педагог може проявити свою фантазію і придумати свою незвичайну історію, яка буде цікава дітям!