Арт-терапія в роботі з заїкатися дошкільнятами




Дата конвертації10.12.2018
Розмір5.36 Kb.
ТипТемочка

Олена Прокопець
Арт-терапія в роботі з заїкатися дошкільнятами

У 2017 році робота на тижні «занурення» в методику сімейної групової логопсіхотерапіі була вибудувана, спираючись на казку «Планета красивої мови» (сеанс емоційно-стресової терапії і етап активної роботи). Хлопці і дорослі дізналися від феї Гарною мови про те, що злий Каракурт зачарував Птицю-Говорун, позбавив її голосу, краси і чарівної сили. І для того щоб її врятувати, хлопцям і дорослим потрібно було пройти через різні труднощі і випробування, що всі разом із задоволенням і робили кожен день: виконували різні завдання, руйнуючи чари Каракурта. На одному з інтегрованих занять діти «отримали» чергову телеграму від Птахи з проханням про допомогу: якщо разом з батьками намалюють свої сімейні планети, то чари злого чарівника ослабнуть, і птах скоро звільниться з клітки.

Тема нашої освітньої діяльності з дітьми отримала назву «Сімейні планети». Метою загальної для дітей та батьків стало співробітництво в спільному малюванні планет і розповіді про цю планету всім присутнім, використовуючи нові правила красивої мови. Об'єднання дітей та батьків у творчій діяльності сприяє зміцненню довірчих і дружніх відносин між дорослим і дитиною. Батьки, малюючи разом з дітьми, повертаючись в дитинство і малюючи, як діти, починають більше розуміти свою дитину. Свою педагогічну задачу ми бачили в створенні сприятливого психологічного мікроклімату, в розвитку фантазії та уяви у дітей і батьків, використовуючи різноманітні арт-терапевтичні прийоми.

Щоб не саджати дітей і дорослих за столи за традицією, ми запропонували малювати на підлозі, зручно розташувавшись поруч зі своїм «чарівним віконцем» - листом ватману. На вибір надали різні матеріали і інструменти:

• фарби різних видів - гуаш, акварель, акрилові;

олівці кольорові, воскові, пастельні;

• фломастери тонкі і товсті;

• свічки воскові і парафінові;

• кисті різних розмірів і різної твердості;

старі газети, папір, різну за текстурою;

• пластилін;

• палітри, воду, серветки.

Ми запропонували сімейним командам нетрадиційні техніки і способи малювання:

• малювання предметів не звичними для малювання - примакивание м'ятими папером, газетою, клейонкою;

• забруднення-малювання пальцями і долонею;

• прийоми роботи восковими олівцями - гострим краєм і плазом;

• нанесення малюнка свічок, а потім нанесення гуаші;

• зображення контуру малюнка пластиліном.

По-перше, всі ці способи мотивують діяльність. По-друге, дитина, і дорослий отримують незвичайний досвід малювання, відчування. По-третє, в такому зображенні для всіх присутні більше свободи самовираження, а для педагогів - важлива для подальшої роботи інформація.

З незвичайним задоволенням і діти, і батьки включилися в творчий процес створення своїх сімейних планет, щоб скоріше звільнити Птицю-Говорун. Малюючи разом, діти і дорослі знаходили порозуміння, допомагали один одному і підтримували один одного. Результатом з'явилися справжні шедеври.

Після завершення образотворчого творчого процесу, хлопцям і батькам потрібно було розповісти про свої планетах, дотримуючись усіх правил «красивої мови». Потрібно сказати про те, що уявлення своїх сімейних планет проходило в умовах публічного виступу, як би на сцені. І тут в своїх оповіданнях діти і батьки проявили і гумор, і кмітливість, і вміння складати вірші, і вміння відповідати на питання.

Ми дізналися, хто живе на цих планетах, познайомилися ближче з їх мешканцями. У чарівних «віконцях» відкривалися таємниці і секрети, бажання і мрії, звички і традиції сімей, їх захоплення і звичаї.

І так кожен раз, проводячи спільні творчі дитячо-батьківські заняття, ми відкриваємо таланти і в дітях, і в дорослих. Тут на наших очах відбуваються дивовижні відкриття, виявляються вміння творити, мислити, говорити. Іде скутість, напруга, невизначеність, страх. На зміну їм приходять активність, вміння працювати в команді, згуртованість.

Творчість в нашій групі - велика цінність, принцип нашої спільної роботи з сім'єю. Ми дуже вдячні нашим батькам за підтримку, розуміння і прийняття нашого соціально-педагогічного досвіду з використанням сімейної логопсіхотерапіі.

Арт-терапия в работе с заикающимися дошкольниками