«Айболить і Мойдодир» для дітей 1 молодшої групи




Дата конвертації30.03.2019
Розмір3.8 Kb.
ТипТемочка

Луїза Туктарова
Конспект заняття «Айболить і Мойдодир» для дітей першої молодшої групи

Програмне зміст.

1. Розширювати і уточнювати словник по темі.

2. Вчити дітей елементарних навичок гігієни.

3. Розвивати загальну і дрібну моторику.

4. Вчити розповідати кульки з пластиліну і складати з них фігури.

Матеріал.

Плюшевий ведмедик, Айболить (іграшка, зубна щітка, паста, мило в мильниці, рушник, геометричні фігури для викладання ведмедики і зразок, лото «Умивальні при-надлежности», пластилін, дрібні деталі для ліплення.

хід заняття

I. Дидактична гра «Навчимо Мишка чистити зуби».

{У гості до дітей приходить Мишка, у нього перев'язана щока.)

Педагог. Мишка, що з тобою сталося? У нього болять зуби. Треба відвести Мишка до лікаря.

Добрий лікар Айболить.

Він під деревом сидить.

Приходь до нього лікуватися І корова, і вовчиця,

І жучок, і павучок,

І ведмедиця.

Всіх вилікує, зцілить Добрий лікар Айболить.

(Показує дітям іграшку - доктора Айболита.) Міш-ка, ти, напевно, їв багато цукерок? Діти, можна їсти багато цукерок?

Діти. Ні.

Педагог. Скажіть Мишкові: «Мишко, не можна їсти відразу багато цукерок, можна тільки одну цукерку». А молоко ти п'єш, Мишко? Ні, він не любить молоко. Що ти, Мишко, молоко обов'язково треба пити, тоді зубки будуть міцні, здорові. Напоїть Мишка молоком. Скажіть Мишкові: «Пий, Мишка, молоко». {Діти виконують завдання.) Що ще треба робити, щоб зуби не боліли?

Діти. Треба їх чистити двічі на день, вранці і ввечері.

Педагог. Чим чистять зуби?

Діти. Зубною щіткою і пастою.

Педагог. Давайте подаруємо Мишкові зубну щітку і пасту і почистимо йому зуби.

II. Физминутку.

Педагог {читає текст, показує руху, діти по-вторять).

Сладкоежка- ведмежа Меду з'їв великий бочонок І варення банку з'їв,

Ось і зубок захворів.

Щітку і зубну пасту Айболить Сластьона дав.

Кожним ввечері і вранці Чистити зуби Мишко став.

III. Педагог. Що ще ми робимо з ранку, коли почистимо зуби?

Діти. Вранці ми вмивалися.

Педагог. Що допомагає нам чисто вмитися?

Діти. Мило.

Педагог. Я принесла для Ведмедики мило. Понюхайте, яке мило?

Діти. Запашне.

Педагог. Як називається коробочка, в якій лежить мило?

Діти. Мильниця.

Педагог. Коли Мишко вимиє мордочку і лапи, що він повинен зробити?

Діти. Витерти обличчя рушником.

Педагог. Яке у Мишка рушник?

Діти. М'яке, пухнасте, чисте.

Педагог. Тепер Ведмедик чистий, і він хоче з вами по-грати.

II. Физминутку під музику «Гра з ведмедиком».

III. Викладання зображення з геометричних фігур.

Педагог. Давайте складемо зображення Мишки. (Діти складають зображення Мишка з простих геометричних фігур.)

IV. Лото «Умивальні приналежності».

Педагог. Давайте допоможемо Мишкові прибрати на місце мило, зубну щітку і пасту.

Дітям даються лист з прямокутниками різного розміру і форми і силуети мила, пасти, щітки. Треба розкласти уми-вальні приналежності по коробках, орієнтуючись на форму і величину предмета.)

V. Ліплення «Мишка».

Діти ліплять Мишка: дві кульки - тіло і голова, лапи з ватних паличок, зламаних навпіл, пофарбованих у коричневий колір; мами доповнюють ліплення дрібними деталями (намистини для очей і носа).