Звіт методичної роботи за період з 1.09.2015 по 31.12.2015. року




Дата конвертації06.05.2017
Розмір5.87 Kb.
ТипАналіз роботи, звіти, з досвіду роботи

татьяна Гладіліна
Звіт методичної роботи за період з 1.09.2015 по 31.12.2015. року

Звіт методичної роботи період з 1.09.2015 по 31.12.2015. року

За звітний період з 01.09.2015 р по 31.12.2015 р в дитячому саду створена нормативно-правова база, яка включає документи федерального, регіонального, муніципального рівня, а також локальні акти ДОУ. Педагогами вивчена нормативно-правова база, що забезпечує перехід ДОУ на роботу по ФГОС ДО.

За звітний період творчою групою педагогів внесені корективи в освітню програму ДОУ відповідно до ФГОС ДО. В ході роботи нами була скоригована система планування безпосередньої освітньої діяльності, спільної діяльності педагогів з дітьми в режимних моментах, створенні умов для самостійної діяльності дітей, педагоги розібралися в складанні конспектів НСД з урахуванням інтеграції освітніх областей. У листопаді 2015 року на базі ДНЗ був організований показ «Стрічки НОД», в якій взяли участь всі педагоги. Даний захід дозволило підвищити рівень професійної компетентності педагогів. Якісно розроблені і підібрані педагогами матеріали НСД в ході обміну досвідом між колегами поповнили банк кращих педагогічних практик ДОУ. Також в листопаді 2015 року було проведено педагогічна рада «Розвиток математичних уявлень дошкільнят: проблеми, шляхи вирішення», де свій досвід роботи представили: вихователь середньої групи на тему: «Вплив дидактичної гри математичного змісту на розвиток логічного мислення дошкільнят» і вихователь старшої групи, і вихователь старшої групи на тему: «Використання розвиваючої предметно - просторового середовища для формування елементарних математичних уявлень дошкільнят».

На базі ДНЗ були проведені семінари - практикуми з реалізації ФГОС ДО; консультації: «Адаптація дітей молодшого дошкільного віку до умов ДОП», «Організація роботи по формуванню математичних уявлень в різних вікових групах», «Роль дитячої книги в мовному розвитку», «Проектна діяльність дошкільників в умовах реалізації ФГОС ДО». Вихователі і фахівці ДНЗ взяли участь в експрес-опитуванні: «Знавці ФГОС ДО», який дозволив виявити рівень знання педагогами ФГОС ДО.

За підсумками реалізації кадрового забезпечення введення ФГОС ДО в дитячому саду ведеться систематична робота по організації підвищення кваліфікації педагогічних працівників, поширення досвіду роботи і участі в заходах професійної майстерності на всеросійському, регіональному, муніципальному рівні і на базі ДОУ. Де педагогами були отримані призові місця.

У період з 01.09.2015 р по 31.12.2015 р проведена плідна робота по взаємодії батьків (законних представників) з ДОУ. Вона здійснювалася через інформаційні стенди, буклети, сайт ДНЗ, батьківські збори. При роботі з сім'ями вихованців найбільш вдалими з точки зору підготовки та проведення, а також позитивного емоційного відгуку дітей і батьків виявилися такі заходи як: виставка дитячого малюнка «Зимова казка», виставка виробів «Осінні фантазії», свята «Щедра осінь», «До нам поспішає Дід Мороз! », спільні з батьками розваги« Будь здоров »,« Добрі серця »,« Краща мама на світі », конкурсу« Вік справі не перешкода ». З дітьми старшого дошкільного віку були вдало організовані екскурсії в дитячу бібліотеку. Педагогами постійно ведуться проектні форми роботи з дітьми «Книга - твій кращий друг!», «Синиця день», «Правила дорожні дітям знати положено» та інші. На високому рівні були проведені, стали вже традиційними для ДОУ театралізовані казки, завдяки яким підвищується емоційно - психологічний стан дітей.

Матеріально - технічне забезпечення в ДОУ ведеться регулярно і полягає в комплектуванні бібліотеки методичного кабінету відповідно до ФГОС дошкільної освіти. На допомогу педагогам підібраний консультаційний матеріал, методичний матеріал по тематичним тижнях; медіатека за освітніми областям; купується методична література відповідно до ФГОС ДО.

З'являються такі позитивні тенденції в процесі реалізації педагогами річного плану:

1. Використання педагогами в роботі з вихованцями сучасних освітніх технологій;

2. Орієнтація педагогів на організацію здоров'язберігаючих середовища;

Усвідомлення педагогами необхідності переходу на розвиваючі системи виховання і навчання;

3. Можливість професійного спілкування педагогів і обміну досвідом з колегами.

Але поряд з позитивними моментами є і проблеми, які необхідно вирішити:

1. Недостатня кількість навчально-методичних матеріалів, розроблених відповідно до ФГОС ДО.

2. Проблеми в організації розвиваючої предметно-просторового середовища, з урахуванням можливостей індивідуального підходу до кожної дитини.

Шляхи вирішення виявлених проблем

1. Всім педагогам необхідно активно включитися в процес реалізації ФГОС ДО.

2. Необхідно забезпечити проходження курсів підвищення кваліфікації.

3. Продовжити вивчення і застосування сучасних інноваційних психолого-педагогічних систем виховання і навчання.

4. Оновлення та правильна організація розвиваючої предметно-просторового середовища в групах.

5. Пошук нових, сучасних прийомів і методів взаємодії педагога з батьками (законними представниками, спрямованих на підвищення активності батьків як повноправних учасників освітнього процесу.