• Прикріплені файли
  • Здоров'я - це головне!




    Скачати 12.13 Kb.
    Дата конвертації26.11.2018
    Розмір12.13 Kb.
    ТипТемочка

    Наталія Попова
    Представлення досвіду роботи по використанню здоров'язберігаючих технологій в роботі логопеда «Здоров'я - це головне!»

    Представлення досвіду роботи по використанню

    здоров'язберігаючих технологій

    в роботі вчителя логопеда

    «Здоров'я це стан повного фізичного, психічного і соціального благополуччя, а не просто відсутність хвороб або фізичних дефектів».

    актуальність

    • В останні роки відзначається стійка тенденція погіршення здоров'я дошкільнят, збільшення числа дітей з порушенням психічного та мовного розвитку, в зв'язку з чим застосування здоров'язберігаючих технологій в діяльності ДНЗ стає дуже актуальним.

    • У своїй роботі я використовую як традиційні, так і нетрадиційні види здоров'язберігаючих технологій.

    • Традиційні: артикуляційна гімнастика, дихальна гімнастика, пальчикова і зорова гімнастика, самомасаж.

    Нетрадиційні: мімічна гімнастика, Су-джок терапія, біоенергопластіка, кінезіологічні вправи.

    • Мета презентації - ознайомлення з здоров'язберігаючих технологій в логопедії, освоєними і планованими до освоєння в МКДОУ № 2 рп Гірський.

    Артикуляційна гімнастика.

    Символи, казки.

    Дихальна гімнастика.

    • Мета: розвиток спрямованої повітряного струменя.

    модуль БАБОЧКИ

    «Повітряний футбол»

    «Чарівні баночки»

    «Аеробол»

    «Слухняний вітерець» альбоми

    ватка

    «Секретів»

    зорова гімнастика

    Тренажери

    вірші

    • Крапля перша впала - кап! Зверху пальцем показують траєкторію

    • І друга прибігла - кап! руху крапель і простежують її поглядом

    • Ми на небо подивилися, Дивляться вгору

    • Крапельки кап-кап заспівали, Піднявши руки вгору, швидко перебирають

    пальцями

    • намочити обличчя, Витирають обличчя руками

    • Ми їх витирали.

    • Туфлі - подивіться - Показують руками вниз і дивляться на взуття

    • Мокрими стали.

    • Плечима дружно поведемо Руху плечима

    • І все крапельки стряхнемо.

    • Від дощу втечемо,

    • Під кущика посидимо. присідають

    Матеріали для самомасажу:

    • Масажні щітки або пластмасові килимки «травичка»;

    • іплікатор Кузнєцова;

    • Прищіпки;

    • Грановані олівці;

    • Горіхи;

    • Масажні м'ячики, ролики;

    Оздоровчий масаж усього тіла: швидкі, часті удари на соответств. слова

    Щоб не позіхати від нудьги

    Встали і потерли руки-розтирання долонь

    • А потім долонею в лоб:

    Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп- легкі поплескування долонями

    • По маківці постукали

    Носом коло намалювали. - постукування подушечками пальців

    - круговий рух головою «малюємо носом»

    • І ще одне коло,

    Щоб у нього був друг-то ж в іншу сторону

    Покрутили наші плечі

    Так ми плечі наші лікуємо. - кругові рухи плечима

    • А тепер вже гляди,

    Добралися і до грудей. - масаж грудей

    • Постукаємо по ній на славу:

    Зверху, знизу, зліва, справа.

    • Постукаємо і тут і там

    І трохи з боків. - масаж міжреберних м'язів

    • Чи не нудьгувати і не лінуватися

    Перейшли на поперек, - кругову розминку попереку спини

    в області попереку.

    Трохи нахилившись, рівно дихаємо

    Тягнемося якомога вище-нагнутися, руки внизу

    - потягнутися

    • Потяглися, потягнулися.

    Встали всі і посміхнулися! - піднявшись на носочки, руки вгору

    - основна стійка.

    Самомасаж м'язів обличчя:

    • 1. «Малюємо доріжки» - рухи пальців від середини лоба до скронь.

    • 2. «Малюємо яблучка» - кругові рухи від середин лоба до скронь.

    • 3. «Дощик» - легке постукування або поплескування кінчиками пальців по лобі.

    • 4. «Малюємо брови» - провести по бровах від перенісся до скронь кожним пальцем по черзі, починаючи з вказівного.

    • 5. «Надягнемо окуляри» - легким рух проводити легко від скроні, по краю виличної кістки до перенісся, а потім по брови до скронь.

    • 6. «Намалюємо вуса» - рух вказівними середніми пальцями від середини верхньої губи до кутів рота.

    • 7. «Дзьобик» - рух вказівним і середнім пальцями від кутів верхньої губи до середини, а потім від кутів нижньої губи до середини.

    • 8. «погладити підборіддя» - тильною поверхнею пальців погладжувати від середини підборіддя до вух.

    • 9. «Гребінець» - погладжування губ зубами.

    • 10. «Молоточок» - постукування губ зубами.

    • 11. жування поперемінно то верхній, то нижньої губи.

    • 12. «Пальцевий душ» - набрати повітря під верхню губу і легенько постукувати по ній кінчиками пальців, виконати те ж саме рух, набравши повітря під нижню губу.

    • 13. «Намалюємо три доріжки» - рух пальців від середини нижньої губи до вух, від середини верхньої губи до вух, від середини носа до вух.

    • 14. «Намалюємо кружечки» - кругові рухи кінчиками пальців по щоках.

    • 15. «погріємо щічки» - рухи, що розтирають долонями по щоках в різних напрямках.

    • 16. «Паровозики» - стиснути кулаки і приставити їх тильною стороною до щік. Виробляти кругові рухи, зміщуючи м'язи щік спочатку за годинниковою стрілкою, потім проти годинникової стрілки, супроводжуючи словами: «чух - чух - чух».

    • 17. «Пальцевий душ» - набрати повітря під щоки і легенько постукувати по ним кінчиками пальців.

    • 18. «Спечемо млинці» - поплескати долоньками по щоках.

    • 19. «Вмили личко» - долонями обох рук робити легкі погладжують руху від середини лоба вниз по щоках до підборіддя.

    самомасаж мови

    • 1. Погладжування мови губами.

    • 2. пошлепиваніе мови губами.

    • 3. Погладжування мови зубами.

    • 4. Покусування мови зубами.

    пальчикова гімнастика

    «Чарівні прищіпки»

    • Мета гри: формування звукового аналізу слів, розвиток дрібної моторики.

    • Хід гри: дитина з різнокольорових прищіпок становить схему слова до картинок і прикріплює прищіпки до карток.

    «НІТКОПІСЬ»

    • Устаткування: «планшети» з оксамитового паперу і картону, нитки.

    • Мета: розвиток дрібної моторики.

    • Хід гри: логопед вимовляє звуки, діти «друкують» їх на «планшеті» за допомогою ниток.

    МАНКОТЕРАПІЯ

    «Щіпка»

    Беремо «щіпку» манки і на чистому підносі робимо маленькі зірочки. Суть даної вправи полягає в тому, що дитина розслабляє і напружує, розслабляє і напружує м'язи пальців. Вправа дуже добре спрацьовує для гіперактивних дітей.

    «Пересипання» - ложкою в контейнери

    «Знайди іграшку (картинку)»

    «Кулачок»

    «Робимо дірочки» - Насипаємо на піднос манку тонким шаром, беремо коктельну трубочку робимо дірочки в манки, дуючи в трубочку.

    "Острів скарбів"

    Ігри з манкою покращують настрій, регулюють м'язовий тонус, розвивають акуратність, посидючість, дрібну моторику, координацію рухів, окомір, фантазію, мислення.

    мімічні ГІМНАСТИКА

    кубик настрою

    повтори емоцію

    емоційні физминутки

    СУ ДЖОК терапія

    Масаж долонь і пальчиків рук кулькою Су-Джок

    Для створення інтересу дітей, вправи з «колючим» кулькою краще проводити в ігровій формі, з використанням, різних казок, наприклад з представленої казкою «Маленький Їжачок»

    Котиться колючий Їжачок,

    немає ні голови, ні ніжок.

    За долоньках він біжить,

    і пихкає, пихкає, пихкає.

    (прокатування кульки між долонями)

    Іди, колючий їжак, в темний ліс, де ти живеш

    (Катати кульку круговими рухами по долоні і ловити на столі подушечками пальців).

    Біоенергопластіка в логопедії - це з'єднання рухів артикуляційного апарату з рухом рук. Виконуючи артикуляційне вправу, дитина супроводжує його рухом однієї або обох рук. При цьому розвивається координація рухів дрібної моторики пальців, пам'ять, довільна увага. Ефективність виправлення дефектів звуків зростає в 2 рази, т. К. Працює рука багаторазово підсилює імпульси, що йдуть до кори головного мозку від мови.

    Кинезиология - це методика збереження здоров'я шляхом впливу на м'язи тіла, т. Е. Шляхом фізичної активності.

    • кінезіологічні вправи підвищують стійкість до стресів, синхронізують роботу півкуль, покращують розумову діяльність, пам'ять і увагу, полегшують процес читання і письма, знижують стомлюваність, підвищують здатність до довільного контролю.

    Вправи для розвитку міжпівкульна взаємодії

    • Колечко »

    • По черзі і як можна швидше перебирати пальці рук, з'єднуючи кільце з великим пальцем вказівний, середній і т. Д.; в зворотному порядку - від мізинця до вказівного пальця.

    «Кулак-ребро-долоню»

    • Дитині показують три положення долоні на площині столу, послідовно змінюють один одного: долоню, стисла в кулак, - долоня ребром - випрямлена долоня. Вправа виконують спочатку правою рукою, потім лівою, потім двома руками.

    «Лезгинка»

    • Дитина стискає ліву руку в кулак, великий палець відставляють убік, кулак розгортає пальцями до себе. Долонею правої руки доторкнутися до мізинця лівої. Міняти положення правої і лівої рук, домагаючись високої швидкості зміни положень (6-8 разів).

    «Жаба»

    • Покласти руки на стіл: одна стиснута в кулак, долоню іншої лежить на площині столу. Міняти положення рук.

    «Замок»

    • Схрестити руки долонями один до одного, зчепити в замок. Рухати пальцем, який вкаже дорослий, точно і чітко. Небажані руху сусідніх пальців. Торкатися до пальця не можна. У вправі повинні брати участь всі пальці на обох руках.

    «Вухо -Ніс»

    • Взятися лівою рукою за кінчик носа, правої - за протилежне вухо. Одночасно відпустити руки, хлопнути в долоні, поміняти положення рук.

    «Симетричні малюнки»

    • Малювати в повітрі обома руками лінії, геометричні фігури, цифри, букви, слова і т. Д. (20-30 сек.)

    Музикотерапія - ефективний засіб здоровьесбережения і корекції мовних порушень дошкільнят

    • Музично-ритмічні рухи і мовні ігри зі словом (розвиток координації рухів, метроритмического і темпового сприйняття).

    • • Спів (активізація мови, розвиток мовного і співочого дихання, голосу, звукоутворення, артикуляції, інтонації);

    • • Гра на музичних інструментах (розвиток почуття темпу і ритму, дрібної моторики, координації рухів, самоконтролю).

    • • Музично-ігрова діяльність (відповідно до психофізичних розвитком дошкільнят порушене дихання при виконанні рухових завдань у дітей з ТНР легко піддається корекції в грі при виконанні дитиною речитативу або пісні з рухом).

    • • Музичні вправи для розвитку творчої ініціативи (пошукова творча активність дітей в співочих, рухових і інструментальні імпровізації є запорукою психологічної стійкості, збагачує і розширює емоційні переживання.• Пальчикова гімнастика з співом (координація рухів, розвиток дрібної моторики, мови і мислення).

    Прикріплені файли:

    zdorovesberezhenie-uch-logoped-popova-n-a_q8bt0.ppt | 18282 Кб | Завантажено: 23


    Скачати 12.13 Kb.