Заняття по лексичної теми «Домашні птахи» старша група.




Дата конвертації29.07.2018
Розмір6.58 Kb.
ТипТемочка

Любов Горшкова
Заняття по лексичної теми «Домашні птахи» (старша група)

Мети. Активізувати словник дітей по темі "Домашні птахи". Вчити диференціювати домашніх птахів і домашніх тварин, складати прості поширені пропозиції і складносурядні пропозиції з союзом «а», утворювати присвійні прикметники, відпрацювати правильне вживання Т. п. Іменників з прийменником «з». Вчити узгоджувати числівники з іменниками, правильно вживати префіксальні дієслова (підпливла, відпливла, перепливла, запливла, виплила, відпрацювати проголошення складних слів (водоплавні, птахоферма, відпрацювати правильне вживання прийменників (за, через, під, з-під, близько, поруч , перед, розвивати зв'язне мовлення (складання описових розповідей про домашніх птахів по мнемотабліце). розвивати слухову пам'ять і слухове увагу (повторення ланцюжків слів, розвивати вміння концентрувати увагу (гра «Лабіринт», розвивати лог ическое мислення (д / і «4 зайвий», розвивати увагу, пов'язане з координацією зорового і рухового аналізаторів (гра «Замри», включати в роботу фантазію і уяву (гра «Пташиний двір»).

Обладнання: предметні картинки із зображенням домашніх птахів, наочні посібники для відпрацювання прийменників, префіксальних дієслів; наочні посібники до ігор «Лабіринт» і «Замри».

хід ЗАНЯТТЯ

I. Організаційний момент.

Повторення один за одним ланцюжка слів: гусак-індик-селезень-півень.

II.Подведеніе до теми. Загадування загадок про домашніх птахів

Логопед: підійде до мене хтось, у кого на столі відгадка.

1. клохчет, квокче

дітей скликає,

Всіх під крило скликає? (курка).

2. З'явився в жовтій шубці,

Прощайте дві шкарлупки? (цьпленок).

3. За лужку він важливо бродить,

З води сухим виходить,

Носить червоні черевики,

дарує м'які перинки, (гусак,

4. Сіра крякушка

Ловить жабенят, (качка).

5. Хто так заливисто співає,

Про те, що сонечко встає,

Кричить він навіть сонний,

Крикун невгамовний, (півень).

Логопед. Як назвати одним словом всі ці картинки?

Діти. Це свійські птахи.

III. Повідомлення теми.

Логопед. Сьогодні ми з вами будемо розмовляти про домашніх птахів.

1. Чому ми називаємо їх домашніми?

2. Чим харчуються домашні птахи?

3. Для чого людина розводить домашніх птахів?

4. Як називаються яйця, які несуть кури (гуси, качки, індички).

5. Чим відрізняються свійські птахи від домашніх тварин?

IV. Називання пташенят домашніх птахів.

Логопед. Кожен день ви приходите в дитячий сад, і кожен день ведуть в дитячий сад своїх пташенят свійські птахи.

Кого веде в дитячий сад гусак?

Діти. Своїх гусенят.

Логопед. Як називається дитячий сад для гусенят?

Діти. Гусячий.

Логопед. Хто виховує гусенят?

Діти. Гуска.

Селезень- каченят

качиний

качка

Півень - курчат

курячий

курка

Індик - індичат

індюшачий

індичка

V. Узгодження числівників з іменниками.

Логопед. Хто зображений на цій картинці?

Діти. Курка з курчатами. (Качка з каченятами. Гуска з гусенятами. Індичка з індичатами.)

Логопед. Порахуйте курчат (каченят, гусенят, індичат).

Діти. Один курча, два курчати, три курчати, чотири курчати, п'ять курчат. (Один каченя ... п'ять каченят, один Гусеня ... п'ять гусенят, один індича ... п'ять індичат).

VI. Робота над приводами.

Логопед. Де варто курча?

Діти. Біля паркану.

Логопед. Як можна сказати по-іншому?

Діти. Перед забором, біля паркану, поруч з парканом.

Логопед. Хто стоїть за воротами?

Діти. Півень.

Логопед. Чому ви так думаєте?

Діти. У півня на лапах шпори.

Логопед. Куди злетів півень?

Діти. На паркан.

Логопед. Злетів звідки?

Діти. З забору.

Логопед. Зайшов куди?

Діти. За паркан.

Логопед. Вийшов звідки?

Діти. З-за паркану і т. Д.

VII. Відпрацювання префіксальних дієслів.

Логопед. Як називаються птахи які вміють плавати?

Діти. Водоплавні.

Логопед. Назвіть водоплавних домашніх птахів.

Діти. Качки, гуси.

Логопед. Качка по озеру що робить?

Діти. Плаває.

Логопед. Качка до берега що зробила?

Діти. Підпливла.

Логопед. Від берега. відпливла.

через озеро. перепливла.

за очерети. запливла.

через очеретів. виплила.

VIII. Физминутку.

1. Гра "Пташиний двір".

Логопед. Навколо себе поверніться, в домашніх птахів перетворитеся.

2. Гра «Замри». На рахунок раз, два, три діти повинні прийняти ту позу, яка зображена на схемі.

IХ. Складання описових розповідей про домашніх птахів.

Логопед. Де розводять домашніх птахів у великих кількостях?

Діти. На птахофермі.

Логопед. Хто доглядає за ними?

Діти. Пташник, пташник.

Обігрування ситуації. (Читання листа з птахоферми).

Логопед. На нашій птахофермі захворіла пташник, і нам потрібні помічники, які добре знають особливості домашніх птахів. Хто краще за всіх складе розповідь про домашніх птахів, того ми і візьмемо до себе в помічники.

Діти складають описові розповіді про домашніх птахів по мнемотабліце.

1. Хто це? 2. Якого кольору? 3. Частини тіла.

4. Де живе? Чим харчується? 5. Хто за ними доглядає? 6. Яку користь приносить?

X. Гра «Лабіринт».

XI. Дидактична гра «Четвертий зайвий».

Логопед. Яка картинка не підходить? (індик, півень, папуга, гусак)

Яке слово не підходить? (курка, качка, чапля, гусак)

XII. Підсумок заняття.

Логопед оцінює роботу дітей.