Заняття по духовно-моральному вихованню дітей підготовчої групи «Що таке жертовність?»




Дата конвертації03.11.2019
Розмір10 Kb.
ТипТемочка

надія Оліфер
Конспект заняття з духовно-морального виховання дітей підготовчої групи «Що таке жертовність?»

завдання:

1. Сприяти залученню дітей до загальнолюдської цінності - жертовності, як вищої форми прояву любові до ближнього.

2. Підвести до розуміння того, що жертовні вчинки завжди відбуваються добровільно, «за велінням душі» людини і винагороджуються нематеріальними цінностями (любов'ю, повагою, вдячністю людей, набуттям нових друзів).

3. Викликати у дітей бажання здійснювати жертовні вчинки заради своїх близьких.

4. Розвивати уміння працювати в мікрогрупах, співпрацювати, домовлятися; робити висновки, висновки.

5. Ввести в словник дітей поняття «жертовність», «добровільність», «винагороду».

устаткування:

Ілюстрації до казок, що містить жертовні вчинки: «Серце Данко», Аленький цветочек »,« Цветик-семицветик »,« Ак-чечек - Біла квітка »,« Снігова королева », і до трьох казок на вибір, в яких немає жертовності; градусники настрою (за кількістю дітей, квітку-семицветик з паперу або картону, атрибути для драматизації казки «Аленький цветочек»; фотографії героїв ВВВ, локальних воєн на території СНД; мікрофон; фішки червоні і зелені для дітей на дві підгрупи; групова кімната оформлена по типу студії телепередачі «Пусть говорят».

Попередня робота:

1. Читання казок «Серце Данко», «Аленький цветочек», «Цветик-семицветик», «Ак - Чечек - Біла квітка», «Снігова королева».

2. Драматизація уривка казки «Аленький цветочек» (купець повідомляє дочкам, що повинен повернутися до палацу чудовиська і прийняти смерть, і що одна з них може врятувати його, оселившись в палаці. Старші доньки відмовляються, Настенька сама викликається виручити батька з біди).

хід

Вихователь з дітьми стають в коло, вітають один одного пісенькою:

Сонечко, небушко, це вітання

Просять всі діти прийняти.

Дай бог нам щастя, визволи від лиха,

Дай Бог негаразди не знати.

Далі дітей вітає вихователь, відзначаючи позитивні якості особистості кожного, добрі вчинки: «Я рада бачити Тему, який завжди приходить на допомогу друзям», «Рада бачити добру і чуйну Дашу», «Вітаю Максима, який завжди ділиться з товаришами іграшками»...

Потім діти сідають на стільчики, розставлені півколом.

вихователь:

- Сьогодні у нас незвичайний день: наша група перетворилася в затишну студію. Отже, я рада вітати вас на передачі «Пусть говорят». А тема нашої розмови - «Жертовність».

Хлопці, ви помітили, що сьогодні в своєму вітанні я постаралася сказати, що захоплююся вами, коли ви допомагаєте ближнім, проявляєте свою любов до них. Це непросто: доглядати за молодшими братом або сестрою, хоча міг би пограти в цей час, допомагати втомленою мамі, хоча міг би в цей час полежати на дивані перед телевізором, поділитися цукеркою, коли міг би з'їсти її один. Людина (маленький і великий, що надходить таким чином, відмовляючи собі в чомусь, жертвуючи своїм часом, своїми бажаннями, своїми речами.

заради інших людей. Ось сьогодні нам і належить з вами відповісти на питання: чи потрібно жертвувати заради інших?

Але спочатку я хочу нагадати вам одну казку. А допоможуть мені хлопці з театральної студії. (Драматизація уривка з казки «Аленький цветочек»)

питання:

- Яку казку ви побачили?

- Хто з дочок по-справжньому любить свого батька?

- Як ви це визначили?

- Чим Настенька пожертвувала заради батька?

- Як би ви вчинили на її місці?

Так, дійсно, справжня любов завжди проявляється в жертовності. Л. Толстой сказав: «Любов - тільки тоді любов, коли вона є жертва собою».

Звичайно, жертви бувають різні: можна пожертвувати своєю цукеркою, пригостивши одного, а можна і своїм життям.

Я не сумніваюся, що ви, хлопці, можете легко згадати імена людей, які в роки війни пожертвували своїм життям заради близьких людей, своєї Батьківщини, справедливості.

(Діти згадують імена героїв (в тому числі і своїх земляків, полеглих в роки ВВВ, локальних воєн, розглядають фотографії, обговорюють їх героїчні вчинки).

Насправді жертви, хоч і не такі великі, відбуваються щодня. Скажіть, ваші мами, тата жертвують заради вас? Чим? (розповіді дітей про жертовних вчинках їх близьких).

А чим ви самі жертвуєте заради своїх рідних? (розповіді дітей про своїх жертовних вчинках).

Як ми зрозуміли, жертви бувають різні, але вони завжди добровільні, відбуваються за велінням серця людини.

А зараз - «Зустріч з казкою»! Вам належить виконати складне завдання - визначити, ілюстрації яких казок лежать на столі і вибрати ті казки, герої яких здійснюють жертовні вчинки. (Діти діляться на дві підгрупи за допомогою фішок різного кольору, виконують завдання, представляють своє рішення, виконують взаємоперевірку, обмінявшись столами).

Так, хлопці, виявляється, казки теж вчать нас жертвувати заради інших.

Як ви вважаєте, жертвуючи, людина тільки втрачає або що-небудь набуває в замін?

(По колу: діти по черзі висловлюють свою думку, попередньо погоджуючись або не погоджуючись з думкою попереднього). Ваші думки розділилися. Щоб знайти істину, давайте згадаємо вчинок дівчинки Жені з казки «Цветик-семицветик» В. Катаєва. Дівчинка бездумно витратила 6 чарівних пелюсток і не принесла ніякої користі ні собі, не людям. Згадайте, які бажання загадувала Женя. (відповіді дітей) Але останній пелюстка став її жертвою в ім'я допомоги хворому хлопчику. Згадаймо, як це було. (Зачитує уривок казки).

Питання про дітей:

1. Яке відчуття зазнала Женя, коли дізналася, що хлопчик Вітя хворий? Покажіть на градусниках настрою. (Роздає градусники)

2. Що відчула Женя, коли збулося її останнє бажання? Покажіть на градусниках.

3. Чим була винагороджена дівчинка, пожертвувавши останній пелюстка заради допомоги хлопчикові? (Щастям придбання нового друга).

А адже вірно кажуть: не май сто рублів, а май сто друзів!

Давайте подумаємо, чим були винагороджені герої казок (показує ілюстрації, з якими працювали мікрогрупи, йде обговорення). Як винагороджені герої війни? (пам'яттю, повагою нащадків, гордістю в серцях багатьох поколінь: ставлячи пам'ятники, називають в їх честь вулиці, міста та ін.)

(Висновок: безкорислива жертва завжди обертається придбанням.)

А тепер нам належить відповісти на головне питання нашої програми: чи потрібно жертвувати заради інших або простіше жити за законом «Люби себе, чхав на всіх і в житті чекає тебе успіх»? (діти відповідають). Що було б, якби кожен жив за цим законом?

Давайте згадаємо про саму Великої жертві. Хто зробив її? (відповіді дітей)

Заради порятунку всіх людей на Землі Син Божий - Ісус Христос переніс муки, страждання і прийняв смерть на хресті. У багатьох з вас на грудях я бачу хрестики. Що на них зображено? Для чого ми носимо натільний хрестик? Хрестик завжди нагадує нам про велику жертву, яку приніс Ісус Христос заради порятунку всіх людей, він вчить нас любити своїх близьких і жертвувати заради них, як Син Божий. І ми можемо попросити у Бога, щоб він і нам дав сил здійснювати жертовні вчинки.

Існують спеціальні слова для того, щоб розмовляти з Богом. Ці слова називаються молитвою. Зараз я запалю свічку, щоб вона зігрівала наші серця (запалює свічку перед іконою) і прочитаю вам молитву, яка називається «Отче Наш». (Молитву може прочитати хтось із дітей, якщо добре її знає).

Я приготувала для вас квітку-семицветик. Нехай він стане символом наших добрих, жертовних вчинків. Давайте придумаємо і позначимо на пелюстках, які жертовні справи ми можемо зробити для наших близьких сьогодні. (Діти пропонують, педагог позначає їх пропозиції на пелюстках).

Коли здійсняться всі ці справи, ви відчуєте, як приємно робити добро іншим людям, жертвуючи собою.

На завершення нашої програми - інтерв'ю для героїв передачі.

питання:

- Що ви дізналися нового?

- Що таке «жертовність»?

- Що вам сподобалося на передачу?

- З чим ви не згодні?

- Про що ви розкажіть своїм близьким? (батькам, друзям) і ін.

(Педагог підходить до дітей вибірково з різними питаннями).

Я хочу подякувати вам, хлопці, за те, що ви не боялися висловити свої думки, згадали багато прикладів з життя, правильно визначили казки з жертовними вчинками, все разом знайшли істину. А тепер і кожен з вас може сказати слова подяки.

Я думаю, тема жертовності торкнулася душі і серця кожного з нас. Так давайте жити в мирі та злагоді, дотримуючись заповідь Божу: «Возлюби ближнього, як самого себе»!




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Заняття по духовно-моральному вихованню дітей підготовчої групи «Що таке жертовність?»