• «Найшвидший»
  • «Найрозумніший»
  • «Чорний ящик»
  • «Фізика в жестах»
  • «Конструкторів-винахідників»
  • Єралаш конкурсів з фізики




    Дата конвертації01.05.2017
    Розмір8.11 Kb.
    Типінтелектуальний

    Інтелектуальний марафон.

    «Єралаш конкурсів з фізики»

    У марафоні беруть участь учні 8-х класів. Команда кожного класу складається з 5 чоловік. Інші учні є вболівальниками своїх команд.

    Оцінювання кожного туру команд, що змагаються проводиться за допомогою оціночного листа, виданого учасникам гри.

    I .Предварітельная підготовка. (домашнє завдання для команд)

    1.Прідумать назва команди, яка відповідає тематиці заходу.

    2.Із будь-яких підручних засобів придумати і сконструювати фізичний прилад. Пояснити, як він буде працювати: яку фізичну величину може виміряти.

    3.Сочініть казку або детективну історію, в якій всі події будуть описані за допомогою фізичних термінів і фізичних явищ.

    II .Основна частина. (презентація із завданнями для учнів)

    Завдання для туру: «Найшвидший»

    1.Назовите і запишіть прилад, яким вимірюють масу тіла.

    2.Назовите і запишіть одиницю виміру кількості теплоти.

    3. Назвіть і запишіть фізичну величину, яку вимірюють мензуркою.

    4. Назвіть і запишіть, який виграш в силі дає один рухливий блок.

    5. Назвіть і запишіть прилад, який вимірює тиск.


    Завдання для туру: «Найрозумніший»

    1. Коли вітрильним судам зручніше входити в гавань: вдень або вночі? Поясніть, коли вітер допомагає швидше здійснювати рух при вході в гавань?

    2.Перевесті 1 кН в 1 Н.

    3.Вичісліть силу тяжіння, що діє на тіло, якщо маса тіла 40 грам.

    4.Визначите, хто швидше рухається: заєць, який має швидкість 20 м / с або дельфін, що пливе зі швидкістю 72 км / год?



    Завдання для туру: «Чорний ящик»

    Назвіть по порядку, що знаходиться в чорному ящику.

    1. Прилад, що вимірює силу.

    2. Прилад, що вимірює тиск.

    3. Прилад, що вимірює температуру.

    4. Прилад, що вимірює виштовхуючу силу.

    5. Прилад, що вимірює швидкість.


    Завдання для туру: «Фізика в жестах»

    Зобразіть жестами та мімікою наступні твердження:

    1.В рідини на тіло діє виштовхуюча сила.

    2.Все тіла притягуються одне до одного.

    3.Чем швидше рухаються молекули тіла, тим вище температура тіла.

    4.Все тіла складаються з молекул.


    Завдання для туру: «Конструкторів-винахідників»

    Хлопці демонструють винайдений прилад і розповідають, як він працює.

    III. Підбиття підсумків.

    1. Нагородження команд за номінаціями: (за складену казку або детективну історію і сконструйований прилад)

    -Найрозумніший

    - найвинахідливіший

    - найшвидший

    - найоригінальніший

    2. Нагородження команд за кількістю набраних балів. (правильні відповіді на питання-5 балів).