Використання методу повного фізичного реагування на заняттях




Дата конвертації18.10.2018
Розмір9.62 Kb.
ТипТемочка

Марина Узун
Використання методу повного фізичного реагування на заняттях

У традиційній методиці навчання іноземних мов основна маса інформації часто подається у вигляді тексту в підручнику або розповіді вчителя, які зрідка можуть супроводжуватися ілюстраціями або написами на дошці. На противагу цьому, метод повного фізичного реагування, по-англійськи TPR (Total Physical Response, є однією зі спроб донести потрібну інформацію і допомогти її засвоїти учням через всі основні канали сприйняття: зоровий, слуховий, кінестетичний.

Люди здатні засвоювати одну і ту ж інформацію по-різному. Тих, хто добре сприймає інформацію на слух, називають аудіалами. З іншого боку, є ті, яким важливо не тільки почути, а й побачити якісь зорові образи: картинки, відеоматеріали, схеми. Ці люди називаються візуалами. Крім того, є і ті, хто здатний засвоювати багато фактів лише через відчуття, наприклад, через запах, смак чи за допомогою тактильних відчуттів. Їх називають кінестетиками.

Ідеалізувати метод TPR не варто, оскільки він не позбавлений своїх мінусів. В чому полягають його переваги в порівнянні з традиційними методиками, а в чому недоліки, варто розібратися.

НА ЧОМУ ЗАСНОВАНИЙ МЕТОД

Метод повного фізичного реагування для навчання іноземним мовам був запропонований і описаний американським психологом Джеймсом Ашер в 70х роках. В основу його була покладена теорія про роботу лівого і правого півкуль головного мозку.

За що ж відповідає кожне з них? Ліва півкуля в основному відповідає за абстрактно-логічне мислення і мова, а праве - за образне мислення, тобто за творчість, фантазію та інтуїцію.

Діяльність правої півкулі є вирішальною для творчої особистості. Дослідження підтверджують, що навіть фізичне пошкодження лівої півкулі у артиста або художника не позначається на їх здібностях. У той же час при проблемах з роботою правої півкулі, такі люди можуть повністю втратити свій творчий дар.

У всіх маленьких дітей більше розвинене образне мислення, а відповідно, права півкуля. Але з часом, коли починає активно формуватися абстрактно-логічне мислення, посилюється роль лівої півкулі.

Особливо різниця в роботі півкуль стає помітна під час навчання. Адже в традиційній методиці інформація в основному подається у вигляді знаків (в тому числі й мови, коли учень слухає пояснення педагога, читає текст або виконує серію вправ. При цьому права півкуля, яке спеціалізується на образах, залишається практично без дії.

Важливо!

На думку Ашера, під час навчання іноземної мови обов'язково потрібно включати в роботу права півкуля, використовуючи на занятті фізичну активність і різноманітний наочний матеріал. При цьому слід уникати стресів і негативних емоцій, оскільки вони будуть сприяти виникненню негативних образів і асоціацій, пов'язаних з іноземною мовою.

ПЕРЕВАГИ І НЕДОЛІКИ МЕТОДУ

На заняттях, де використовується метод TPR, учні не просто слухають промову педагога, але і беруть безпосередню участь у процесі навчання: повторюють слова і фрази з різними емоційними відтінками, беруть в руку різні предмети, рухаються, танцюють. Лексика при цьому підбирається таким чином, щоб охопити якомога більше дієслів руху.

При цьому нова інформація буде потрапляти не тільки в ліву півкулю за допомогою сприйняття мови, а й в праву півкулю у вигляді образів, підкріплених позитивними емоціями.

Метод повного фізичного реагування, безумовно, має свої недоліки:

• для початку, педагогу просто фізично важко часто проводити такі заняття, коли доводиться активно рухатися разом з учнями;

• також в ході заняття доводиться задіяти велику кількість наочного матеріалу, який не завжди можна легко і просто перенести з собою;

• крім того, метод TPR практично не використовує вивчення граматики в звичному вигляді (правила, пояснення, що для дорослої людини може здатися серйозною проблемою при вивченні англійської мови;

• нарешті, для дорослого буває досить складно включитися в подібне заняття в силу вже сформованих стереотипів, а також в силу особливостей психічних процесів цього віку.

Можна зробити висновок, що даний метод на заняттях на мовних курсах, в старших класах або в вузі варто використовувати періодично.

А ось для роботи з дітьми дошкільного і молодшого шкільного віку метод TPR дуже підходить, тому що їх образне мислення ще набагато більше розвинене, ніж абстрактно-логічне.

Саме спостерігаючи за тим, як діти починають розуміти, а потім і розмовляти рідною мовою, психолог Ашер і вирішив створити подібний метод для вивчення іноземної мови. Адже спочатку маленькі діти активно вслухається в мову дорослого, чіпають руками різні предмети, повторюючи їх назви, реагують на прості вказівки батьків і тільки після цього етапу намагаються почати говорити самостійно.

ІГРИ ПІД ЧАС ЗАНЯТТЯ З ВИКОРИСТАННЯМ TPR

Коли як не під час заняття з використанням методу Total Physical Response задіяти різні рухливі та рольові ігри, інсценізацію або розповідання казок (storytelling). Наприклад, можна використовувати для цього відому в усьому світі англійську казку про Пряникового чоловічка (Gingerbread Man). Для заняття можна підготувати фігурки Чоловічка і інших персонажів з картону або з тіста.

Одним із прикладів гри з використанням музики може стати рухлива гра "Head and Shoulders". Для початку, потрібно розучити з дітьми саму пісеньку:

Head and Shoulders,

Knees and toes, knees and toes,

Head and Shoulders,

Knees and toes, knees and toes,

Eyes and ears, mouth and nose,

Head and Shoulders

Knees and toes, knees and toes,

Ніякі слова при цьому не потрібно перекладати на російську. Просто повторюючи руху і слова, діти дуже легко вивчать цю пісню.

Переконавшись, що діти знають усі слова з пісні, можна розіграти саму гру. Педагог тільки показує на частини тіла або особи, а діти повинні відтворити потрібне слово. У більш складному варіанті гри педагог, показуючи на ту чи іншу частину тіла, навмисно говорить неправильне слово, а діти повинні виправити його помилку.

Як правило, такі ігри, як і саме розучування пісеньки, подобаються дітям як дошкільного, так і молодшого шкільного віку і викликають у них бурю позитивних емоцій.

Як працює метод TPR

По суті, метод TPR - це запам'ятовування нових слів або фраз за допомогою жестів або виконання команд викладача. Наприклад, на слово ball - м'яч, діти зображують жест, ніби граючись з м'ячем, на слово pen - ручка - вдають, що пишуть уявної ручкою і т. П.

Дійсно, діти запам'ятовують англійські слова і фрази набагато краще, коли їх вивчення підкріплено жестами. Адже у дошкільнят і школярів 7-8 років переважає наочно-образне мислення. Тому переклад не потрібно і навіть шкідливо використовувати - поки ще не розвинене абстрактно-логічне мислення проводити паралелі між російською та англійською дітям важко. Щоб запам'ятати нове слово дитині потрібно співвіднести це слово з його образом - предметом, картинкою або жестом, в чому нам і допомагає TPR.

Спочатку, метод розроблявся для різних вікових категорій, але, зі зрозумілих причин, прижився він тільки в навчанні дітей. Уявіть собі дорослих з ентузіазмом виконують команди, які дає викладач (нижче є і таке відео - але, як ви розумієте, це скоріше виняток). А ось для дітей використання елементів TPR в поєднанні з іншими методами на уроках англійської підходить чудово.

Що ж відсутня в методі TPR в порівнянні з традиційними методами?

• Алфавіт.

• Транскрипція.

• Переклад.

• Правила.

Чому в цьому методі не потрібен переклад? - Так як кожне слово включено в мережу, яка зв'язує його з іншими словами, легше вчити слово в контексті і відразу знати його конкретне вживання. Переклад слова цієї функції не виконує.

Чому в даному методі не вивчають правила? - Вивчення правил веде до освоєння мови через ліву півкулю, що суперечить даним методом. Дитина з часом починає «відчувати мову» і сказати неправильно щось для нього буде неприродним (за аналогією з рідною мовою, ми ж не завжди знаємо правило, але говоримо вірно).

На думку професора, даний метод є ефективним, так як дорослі, освоюючи друга мова, будуть прогресувати як діти, освоюючи рідний, оскільки вони мають можливість 1) слухати мову, 2) знаходяться в безпечному середовищі, 3) де їх ніхто не примушує говорити.

Підводячи підсумок, можу сказати, що метод TPR, безумовно, гідний уваги. Вибравши його, вам буде цікаво вивчати мову. Але якщо ж вам необхідно вивчити мову серйозно і в темпі, традиційні методи стануть вашими найкращими помічниками. smile