• Хід заняття.
  • Відкрите заняття «Навколишній світ»




    Дата конвертації15.01.2020
    Розмір6.91 Kb.
    ТипТемочка

    Руза Мінасян
    Конспект відкритого заняття «Навколишній світ»

    ЧУ ДО Дитячий садок «Замок дитинства»

    Заняття з ознайомлення з навколишнім світом для дітей середньої групи «Наш спільний дім - Земля»

    (екологічне подорож до лісу)

    Склала: вихователь

    Мінасян Р. А.

    2019 р

    Московська область, Ленінський район, радгосп імені Леніна

    Заняття з ознайомлення з навколишнім світом для дітей середньої групи «Наш спільний дім - Земля»

    (екологічне подорож до лісу)

    Програмне зміст:

    • Закріплювати і активізувати знання про планету Земля і її мешканців.

    • Будити добрі почуття по відношенню до природи; формувати дбайливе ставлення до неї, захоплення її красою; удосконалювати пам'ять, увагу.

    • Розвивати орієнтування в просторі.

    • Виховувати дбайливе ставлення до природи. Збагачення словникового запасу.

    Попередня робота:

    • Виготовлення дерев і квітів з паперу спільно з дітьми.

    устаткування:

    Аудіозаписи

    • Театральна лялька

    • Декорації у вигляді лісу і лісових звірів

    Хід заняття.

    Тут знає кожен, ти і я. Природу ображати не можна!

    Наша з вами Земля - ​​прекрасна планета, повна чудес і загадок. Нас оточує чудова природа. На землі живуть люди, тварини, птахи, риби, рослини. Всім їм повинно бути добре, а люди повинні дбати про живу природу. Але не завжди вони помічають красу, що оточує нас, не піклуються про природу, і що ще худе завдають їй шкоди.

    - Сьогодні ми з вами вирушимо в дивовижну подорож. Я запрошую вас в лісове царство. Але перш, ніж піти в ліс, згадаємо правила поведінки в лісі:

    - У лісі не можна голосно шуміти, розмовляти, кричати, щоб не налякати лісових жителів.

    - Не можна палити багаття, може виникнути пожежа.

    - Не можна розкидати сміття, ліс буде забруднюватися.

    - Не можна бігати, можна зіткнутися і впасти.

    - Не можна рубати дерева, рвати квіти, ламати гілки - завдається шкода лісі.

    - Молодці. А зараз гра на увагу: я буду називати свої дії, а ви, якщо я буду чинити добре говорите: «Так!», Якщо погано - говорите: «Ні!». Слухайте уважно:

    Я піду зараз в лісок

    І зірву ромашку. (Ні)

    Знімання я смачний пиріжок

    І викину папірець. (Ні)

    Зайвий хлібця шматок

    На пеньку залишу. (Так)

    Розведу велике багаття

    І гасити не буду. (Ні)

    Сильно-сильно Насмітили

    І прибрати забуду. (Ні)

    Сміття весь я приберу,

    Банку закопаю. (Так)

    Я люблю свій рідний край,

    Природу оберігаю! (Так)

    - Молодці, хлопці! Із завданням впоралися тепер сміливо вирушимо в подорож.

    Физкультминутка.

    В ліс підем гуляти,

    Будемо весело крокувати,

    По стежці ми підемо,

    Друг за дружкою гуськом.

    І ось ми прийшли з вами на лісову галявину:

    Здрастуй ліс, прекрасний ліс!

    Полон казок і чудес!

    - Давайте подивимося, що нас оточує? Оточують нас дерева.

    - Які ви знаєте дерева, які ростуть в лісі? (береза, дуб, клен, липа, вільха, осика, черемха і т. д.).

    - Подув сильний вітер і з дерев впало багато листя.

    - Якщо листок впав з дуба, то це лист який? (дубовий)

    - Якщо листок впав з берези, то це лист який? (березовий)

    - Якщо листок впав з клена, то це лист який? (кленовий)

    Діти сідають.

    Дідусь лісничий.

    Відгадайте загадку

    Щоб липи не хворіли, щоб сосни зеленіли,

    Щоб нові ліси, піднімалися в небеса,

    Їх під дзвінкий голос пташиний охороняє хто? (лісничий)

    - Хто такий лісничий? (Він стежить за лісом, охороняє тих хто живе в лісі)

    - А про те, хто живе в лісі, ви повинні відгадати.

    Прокидається навесні,

    А взимку під сніговий виття

    Спить в хатинці сніговий.

    (ведмідь)

    Як називають дитинча ведмедя?

    (ведмежа)

    Які ви знайте казки про ведмедів?

    ( "Три ведмеді", "Мама і ведмідь", "Теремок", "Колобок")

    День і ніч по лісі нишпорить,

    День і ніч видобуток шукає,

    Ходить, бродить він мовчки,

    Вуха сірі сторчма.

    (вовк)

    Я зізнаюся винна,

    Я хитра, лукавим.

    Я в курник ввечері

    Часто бігаю потайки.

    (лисиця)

    Що це за звір лісовий

    Стало зрозуміло, як стовпчик над сосною

    І стоїть серед трави

    Вуха більше голови?

    (заєць)

    Звучить музика.

    Продовжимо свою подорож.

    Будиночок їх звуть гніздом, це справжній будинок.

    На землі їм не сидиться, а звуть їх просто.? (птиці).

    - Ми потрапили з вами на галявину птахів.

    - Діти стоять у колі, кидаю м'яч і питаю назва птахів.

    - Не можна кривдити птахів, щоб ми милувалися їхньою красою. Взимку їх треба підгодовувати. Навесні робити шпаківні. Чи не розоряти їх гнізда.

    - Попрощаємося з цієї галявиною. Йдемо далі.

    Физкультминутка.

    Разом по лісу йдемо,

    Чи не поспішаємо, чи не відстаємо (марширують на місці)

    Ось виходимо ми на луг, тисяча квітів навколо (піднімають руки, тягнуться вгору)

    Ось ромашка, незабудка (нахиляються вперед)

    Розстеляється килим, всі квіти як на підбір (нахил вперед, руки в сторони)

    Діти сідають.

    - На пенёчке посидимо, про квіти поговоримо

    - А де можуть рости квіти? (В саду, в лісі, на лузі, у полі, в кімнаті)

    - Залежно від того, де ростуть квіти, як їх називають? В саду - садові, в лісі - лісові, на лузі - лугові, в поле - польові, в кімнаті - кімнатні.

    - Що потрібно для того, щоб квіти виросли красивими, запашними, ароматними (земля, вода, тепло, повітря, турбота людини). Квіти ображати не можна.

    Гра «Який квітка»

    - А зараз давайте з вами пограємо в останню гру.

    По колу передається квітка, діти називають який він (білий, запашний, ароматний, променистий, золотий).

    - На цьому наша подорож закінчилося. Що цікавого вам запам'яталося?

    Конспект открытого занятия «Окружающий мир»