• Хід заняття-алгоритм
  • Хід заняття.
  • «Уроки Мойдодира - малюкам». Гра-НСД в другій молодшій групі




    Дата конвертації27.08.2017
    Розмір4.65 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Ольга Олександрівна Дмитрієва
    «Уроки Мойдодира - малюкам». Гра-НСД в другій молодшій групі

    «Уроки Мойдодира - малюкам» Гра-НСД в другій молодшій групі

    «Уроки Мойдодыра — малышам». Игра-НОД во второй младшей группе

    завдання:

    1. сформувати у дітей поняття «гігієни» і «гігієнічні навички»;

    2. знайомство з основними предметами гігієни.

    3. формувати у дітей бажання вести здоровий спосіб життя.

    4. Вчити дітей працювати в колективі, не заважаючи один одному.

    5. Отримувати позитивні емоції від самостійно виконаної художньої роботи.

    Хід заняття-алгоритм:

    1. Сюрпризний момент (отримання посилки від Мойдодира)

    Прихід в гості іграшки - Зайчика Сніжки.

    2. Читання листа і обговорення посилки (бесіда)

    3. Робота за схемами (дидактична гра, проблемна ситуація зі спостереженням).

    4. Фізкультурна хвилинка по темі.

    5. Колективна робота ( «тканинна аплікація» виготовлення полотенеw для Зайчика Сніжки)

    6. Підведення підсумків і обговорення результатів

    7. Рефлексія.

    Попередня робота: читання «Мойдодир» К. І. Чуковського, вирізання з тканини елементів квітів, підготовка дидактичного матеріалу-малюнків з гігієни.

    Хід заняття.

    1. Сюрпризний момент (отримання посилки і прихід гості).

    Вихователь. Привіт хлопці і гості. Сьогодні до нас в гості на заняття прийшла Зайка- Снєжка. Подивіться на неї, як ви думаєте, чому її так звуть.

    Д. Вона біла і красива.

    В. Правильно, молодці.

    Подивіться, вона принесла нам посилку, тільки вона потрапила під дощ і адреса змило.

    В. Давайте прочитаємо, може, вгадаємо, від кого вона.

    Д. Це Мойдодир.

    В. А як ви здогадалися?

    Д. Тому що там про чистоту.

    2. Дидактична гра «Що потрібно для вмивання».

    В. Добре. Давайте дивитися, що в ній (діти розглядають схеми-малюнки і предмети гігієни: кран водопровідний, зубні щітка і паста, мило, рушник, мочалка, шампунь, гребінець)

    Д. Хором називають їх.

    В. А хто знає, як треба вмиватися і чистити зуби і що для цього потрібно (розповідь за схемою).

    В. Молодці. Давайте з вами пограємо.

    3. Физминутку.

    Треба нам перед їжею (все дружно крокуємо)

    Мити руки з милом і водою (намилює руки)

    Щоб злий презлий мікроб (Пази руками)

    Чи не забрався до нас в живіт. (Гладимо живіт)

    Водичка, водичка, (відкриваємо долоньки вгору)

    Умою моє личко. (Як би доторкається до живота)

    Щоб очі блищали, (доторкається до очей)

    Щоб щічки червоніли, (круговими рухами щоки)

    Щоб сміявся роток (посміхаємося)

    І кусався зубок (показуємо зубки)

    4. Виконання тканинну аплікацію для Зайчика - рушник.

    Вихователь. Давайте зараз для діточок і Зайчика-Сніжки зробимо красиві рушники. Сідайте на свої місця, я вам розповім, як, в якому порядку ми будемо працювати (роблять тканинну аплікацію: наклеюють кольорові тканинні квіти на білий рушник, використовуючи пальчик).

    В. Покажіть гостям і Зайчику, які рушники у нас вийшли.

    В. Снєжці так сподобалося рушник, що вона нам на прощання вирішила подарувати танець.

    Д. Спасибі, Снєжка.

    5. Рефлексія.

    Вихователь. Діти, а що вам сподобалося?

    Діти. Зайчик і можливість робити їй подарунок.

    Вихователь. Кому ми допомогли? Якими бути треба?

    Бруд можна перемогти?

    Вихователь. Молодці, діти, давайте попрощаємося з гостями і Зайкою, нехай приходять ще до нас.