• Хід гри.
  • Творча гра «Рятувальники»




    Дата конвертації20.08.2018
    Розмір6.82 Kb.
    ТипДитячі ігри

    марина Коміссарова
    Творча гра «Рятувальники»

    конспект

    Творча гра «Рятувальники»

    Коміссарова М. В.

    Середня група

    Мета: розвивати творчий потенціал дітей, уяву, фантазію. Вчити прийомам нетрадиційного зображення. Тренувати дрібну моторику. Вчити співпереживати.

    Хід гри.

    Діти приходять в музичний зал, оформлений для проведення гри.

    Вихователь - сьогодні ми вирушимо на прогулянку ...

    Хлопці, ви чуєте, хтось плаче?

    Діти - Так, чуємо.

    В - Хто ж це може бути? Зараз подивимося.

    Діти озираються по боках, разом з вихователем підходять до ширми. Там з'являється Зірочка (помічник, в костюмі зірочки)

    В - Хто ж це?

    Діти дізнаються Зірочку

    В - Чому ти така сумна?

    З - Я з чарівного Зоряного міста. Я і мої подружки зірочки жили дуже щасливо і весело. Але одного разу побачив нашу щасливе життя злий чарівник. Злюбив він щасливих зірочок і поховалися їх. Тепер наше місто порожній. Мені дуже сумно в ньому однієї. Як мені знайти своїх подружок і не знаю. Може, ви допоможете?

    В - Хлопці, як ви думаєте, чи зможемо ми допомогти нашій новій знайомій?

    Д - Так, зможемо!

    З - Я дуже рада! Але дійти до мого міста зовсім не просто. Потрібно пройти складний шлях.

    В - Для цього ми зараз перетворимося в рятувальників.

    Вихователь надягає на дітей кольорові комірці, а сама одягається в кольорову накидку і вимовляє заклинання: «Навколо себе обернися, в рятувальника перетворися!»

    В - Ви готові пуститися в дорогу? Для цього у мене є чарівний компас. Подивіться, хлопці, ця стрілка показує нам напрямок. Куди ж ми зараз попрямуємо? Діти називають (вперед, прямо, направо)

    В - Це небезпечна дорога. По ній можна буде пройти тоді, коли вона буде розмальована різнокольоровими каменями. А дізнатися, яким кольором ви будете малювати камінчики, вам допоможуть ці котушки.

    Гра «Чарівні котушки»

    В - Візьміть в руки по котушці. Під музику починайте накручувати мотузочку на котушку, поки не дійдете до скриньки. Коли він відкриється, ви дізнаєтеся, якою фарбою будете малювати свій камінчик.

    У міру знаходження своєї фарби, вихователь уточнює, яким кольором буде малювати дитина.

    Після того, як кожна дитина знайшла свій колір, пропонується підійти до столу і взяти баночку зі своєю фарбою.

    В - Тепер, коли у всіх є фарби, ми можемо почати викладати дорогу чарівними каменями. але малювати камені потрібно тільки в квадратиках, тільки тоді ми зможемо по ній пройти.

    З - Але у вас немає пензликів, чому ж ви будете малювати?

    Д - Можна помалювати рукою, пальчиком.

    В - Давайте намалюємо камінчики поролоном, тоді ми зробимо це швидко і каміння вийдуть великими. Беремо по шматочку поролону, мачає в фарбу і робимо відбиток. Не забудьте, що малювати треба в квадратиках. Вихователь показує техніку малювання. Діти працюють під музику.

    В - Ось і вийшла чарівна дорога. Тепер давайте пройдемо по ній обережно на носочках, що не наступаючи на камені. Діти йдуть під тиху музику, добираючись до протилежного краю.

    В - Хлопці, що це таке розкидано по галявині?

    Д - Картинки, кольорові картки ...

    В - Що ж могло статися?

    Звучить звукозапис голосів Весни і Зими.

    З - Я, здається, знаю. Це посварилися Зима і Весна. Перемішали всі свої фарби - теплі і холодні і не можуть їх самі зібрати. І тепер не дають тут нікому пройти, поки не розберуться.

    В - Хлопці, давайте допоможемо Весні і Зимі розкласти картки на теплі і холодні кольори. Тут і кошики лежать. В які кошики будемо складати картки для Зими і Весни?

    Діти вибирають кошики і розбирають кольорові картки.

    В - Хлопці, давайте подивимося, які картинки можна викласти з цих карток. Ви, Ілля, Рита, і Настя, Сідайте тут і спробуйте скласти картинку для Весни. А ви…. будете складати картинку для Зими.

    Діти викладають сніжинку і квітка.

    В - Які ви молодці, хлопці, у вас все вийшло! Ви допомогли Зими і Весни помиритися. А тепер продовжимо свій шлях. Подивіться на компас, куди показує стрілка? Діти називають напрямок.

    Діти з вихователем просуваються далі: перестрибують «яр», переходять вузенький місток.

    В (пошепки) - Тут потрібно пройти тихо, щоб не розбудити в болоті лісовика. Він великий пустун. Хлопці, дивіться (показує на купину, на якій стоїть скринька) що це?

    Д - Скринька.

    В - Давайте подивимося, що в ньому.

    Діти відкривають скриньку, там лежать кульки.

    В - Як ви думаєте, на кого схожі ці кульки?

    Д - На колобок, на м'ячики ...

    В - Але вони зеленого кольору і живуть в болоті. Хто б це міг бути, здогадалися?

    Д - Ні.

    В - Давайте ми намалюємо їм очі. Дивіться тут лежать чарівні фарби. Давайте сядемо на ці купини і порисуємо.

    Малювання пальчиком.

    В - А тепер здогадалися?

    Д - Ні.

    В - Послухайте віршик: Радуючи маму - жабу,

    Пуголовки пірнають один за одним.

    Д - Це пуголовки!

    В - Як ви думаєте, які пуголовки живуть в цьому болітце, сумні або веселі?

    Д - Веселі!

    В - Подивіться, як треба малювати веселого пуголовка.

    Вихователь показує дітям, як намалювати посмішку.

    В - Які симпатичні пуголовки у нас вийшли! Давайте відпустимо їх назад в болотце.

    В - Ми повинні йти далі. Давайте знову подивимося на стрілку компаса.

    З - Хлопці, ми прийшли в моє місто. Але він тепер порожній. Чомусь яблука лежать всюди.

    В - А як ви думаєте, чому вони тут лежать?

    Д - Чи не знаємо.

    В - Неспроста ці яблучка тут з'явилися. Давайте спробуємо зазирнути всередину яблука.

    Вихователь бере заздалегідь розрізане горизонтально яблуко (на зрізі зернятка розташовуються у вигляді зірки) і показує його половинки дітям.

    В - Хлопці, подивіться, хто ж захований в середині яблука?

    Діти бачать зірку.

    В - Ось куди злий Чарівник сховав зірочки!

    З - Спасибі вам, хлопці. Ви врятували моїх друзів.

    В - Нам пора повертатися назад. Прощай, Зірочка.

    Звучить пісня про дружбу, діти йдуть.

    У грі використовувалися матеріали:

    Гра «Котушки», Е. Ю. Абрамович, МДОУ д / с «Джерельце», м Світлогорськ Калінінградської обл.

    • Сюрпризний момент «Зірка» - Автор К. Фопель, «Розвиток творчого мислення та уяви у дітей», О. Є. Озерова, изд. 2005 р