Тістопластика. Форми і методи її використання в роботі з дітьми раннього та дошкільного віку




Дата конвертації02.10.2018
Розмір8.59 Kb.
ТипТемочка

Рита Кутлуева
Тістопластика. Форми і методи її використання в роботі з дітьми раннього та дошкільного віку

І. Ю. Глібова

Грудочку солоного тіста -

Ліпити з нього цікаво!

Грудочку з тіста м'який,

На дотик приємний і гладкий.

Лежить у мене на долоньці,

Зліпити з нього можу кішку,

Слоненя зліпити або ведмедика,

Картинку, що бачила в книжці.

Дивлюся на нього і гадаю,

Зліпити з нього що - не знаю.

Грудочку пом'яла трошки,

Сліпли йому ручки і ніжки,

Сліпли йому вушка і оченята,

І разом вирушимо в казку!

В останні роки серед педагогів дошкільних установ зріс інтерес до солоного тесту, як матеріалу для ліплення з дітьми. З'явилася методична література, були розроблені рекомендації на допомогу вихователям, керівникам творчих студій та батькам. Цей інтерес пояснюється тим, що солоне тісто - простий і доступний матеріал в умовах дитячого садка, який без особливих клопотів і без випалу забезпечує достатню збереження готових виробів.

Солоне тісто має високі пластичні властивості і дає можливість втілювати найцікавіші і складні задуми, можливість декоративного оформлення виробів з нього. Під час роботи з цим матеріалом дитина відчуває радість і насолоду від його пластичності, від форм, які виходять в процесі ліплення, від результатів своєї праці. І хоча створення виробів із солоного тіста часто пов'язане зі складністю технічного виконання, в подоланні труднощів дошкільнята отримують задоволення і емоційне задоволення. Діти з великим захопленням виготовляють вироби із солоного тіста, які потім охоче використовують в своїх іграх, дарують батькам і друзям. Дитячі роботи прикрашають інтер'єр дитячого садка.

Тістопластика - ЗАНЯТТЯ ИНТЕРЕСНОЕ І КОРИСНЕ

Практика роботи з дітьми свідчить, що ліплення з солоного тіста (тістопластика) як вид художньої діяльності має великим які розвивають потенціалом. У процесі ліплення з солоного тіста у дітей підвищується сенсорна чутливість (здатність до тонкого сприйняття форми, фактури, кольору, ваги, пластики, пропорцій); розвивається загальна ручна умілість, дрібна моторика, синхронізуються робота обох рук. Заняття Тістопластика сприяють розвитку мовлення дітей. У дошкільнят формується вміння планувати роботу по реалізації задуму, передбачити результат і досягати його, при необхідності вносячи корективи в первинний задум.

У процесі ліплення діти отримують можливість встановлювати фізичні закономірності, опановувати уявленнями про зміну речовин. Експериментування з солоним тістом, інструментами та додатковими матеріалами збагачує знання дитини про їх властивості та можливості застосування, стимулює до пошуків нових дій і сприяє сміливості та гнучкості мислення.

Особливий вплив заняття Тістопластика надає на розвиток дитячої творчості, фантазії. На заняттях ліпленням розвиток творчої уяви має свої особливості. Це пояснюється тим, що ліплення - самий відчутний вид художньої творчості. Будь-який предмет має обсяг і сприймається дитиною з усіх боків. Саме завдяки уяві, на основі сприйняття предмета у свідомості дошкільника, формується образ.

Заняття з ліплення з солоного тіста не просто озброюють дитини вміннями і навичками, а й допомагають йому відчути себе творцем, здатним підкорити своїй волі матеріал і створити з нього образ, дають можливість поглянути на навколишній світ очима творця, а не споживача. Вони будять інтелектуальну та творчу активність дитини, вчать планувати свою діяльність, вносити зміни в технологію, конструкцію виробів, здійснювати задумане.

І найголовніше - тістопластика викликає у дітей великий інтерес, вони отримують величезне задоволення від спільної творчості і можливість висловити свої думки, своє ставлення до побаченого, почутого, прочитаного в пластичному вигляді мистецтва.

Що стосується дітей раннього віку, то їм достатньо дати шматочок тесту, для того щоб вони просто його м'яли, щоб вони відчули, що воно м'яке, еластичне, навіть якщо малюк спробує його на смак, нічого страшного не трапиться.

Методичні рекомендації для педагогів

Займаючись з дітьми ліпленням із солоного тіста, педагогам слід дотримуватися таких умов:

• дитині повинна надаватися максимальна свобода для прояву ініціативи і необхідне для цього фізичне і психічне простір;

• для того щоб діти ліпили з задоволенням, у них не повинно бути нестачі в матеріалах і інструментах. Крім солоного тіста дошкільнята повинні мати у вільному користуванні широкий вибір додаткових матеріалів і справжніх інструментів (качалки, чесноковижімалку, формочки для кексів, трафаретці для печива, ситечко і ін., А також мати можливість в будь-яку хвилину діяти з ними;

• необхідно привчати дітей готувати своє робоче місце до заняття і приводити його в порядок після того, як робота закінчена, підтримувати порядок на робочому місці. Це сприяє формуванню у дошкільнят працьовитості, трудових навичок, культури праці: почуття задоволення при вигляді чистоти, звичку працювати акуратно;

• на кожному занятті педагог повинен створювати творчу доброзичливу атмосферу, необхідно заохочувати і зацікавлювати дитину самим процесом ліплення, роботою з матеріалами і інструментами, забезпечувати привабливість результатів діяльності;

• в процесі ліплення слід виключати зайву опіку, проявляти довіру до дитини, його можливостям, формувати у дітей бажання виконувати самостійно все те, що їм під силу, приходячи на допомогу щоразу, коли вони її потребують;

• не слід допускати, щоб дошкільнята відчували смуток від невдалих спроб самостійно впорається із запропонованим завданням, так як в цих випадках народжується невпевненість в своїх силах і небажання ліпити. Навпаки, заохочення будь-якої спроби дитини проявити самостійність допомагає йому подолати труднощі, наповнює відчуттям радості від власної вмілості. Педагог повинен створювати у дитини почуття зовнішньої безпеки, коли він знає, що його результати його творчості не напів чат негативної оцінки дорослого;

• необхідно пам'ятати про те, що діти повинні отримувати радість від досягнутих результатів, від своєї корисності іншим. Так дитячі роботи можуть прикрасити сходові прольоти дитячого садка, групові приміщення. Свої вироби діти можуть дарувати батькам і друзям, використовувати в іграх. Максимальна увага і повага до продуктів дитячої творчості, широке їх використання в житті дошкільнят і в оформленні приміщення дитячого закладу наповнює життя дітей новим змістом, створює для них обстановку емоційного благополуччя, викликає почуття радості від оволодіння умінням творити прекрасне своїми

руками;

• одним з важливих засобів заохочення і розвитку дитячої творчості є виставки дитячих робіт. Можливість продемонструвати свої досягнення іншим, в тому числі і батькам, служить стимулом для активної участі дітей у процесі ліплення з солоного тіста. Таким чином, діти можуть оцінити свої роботи як би з боку, отримати суспільне визнання своєї праці;

• не можна лише забувати: цінність дитячої творчості не в результаті, не в продукті творчості, а в самому процесі. У захоплюючому для дитини процесі ліплення, в процесі дитячого експериментування з інструментами і матеріалами, і в тих чудових перетвореннях, які дає настільки універсальний пластичний матеріал як солоне тісто.

Тестопластика. Формы и методы ее использования в работе с детьми раннего и дошкольного возраста



Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Тістопластика. Форми і методи її використання в роботі з дітьми раннього та дошкільного віку