Сюжетно-рольова гра «Купання ляльки»




Дата конвертації23.07.2017
Розмір3.96 Kb.
ТипДитячі ігри

Оля Єлізарова
Сюжетно-рольова гра «Купання ляльки»

Гра «Купання ляльки»

Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, позновательно-дослідна.

Цілі: Формувати уявлення про культурно-гігієнічних навичок, про предметах необхідних для водних процедур, вправляти в назвах предметів, одягу, білизни; активізувати словник по темі; дати дітям уявлення про деякі трудових діях і предметах необхідних для купання, виховувати їх інтерес до трудових дій дорослих.

Попередня робота: С. р. гра «Лялька Катя на прогулянці»

Плановані результати: бере участь в ігровій ситуації

«Купання ляльки», відповідає на питання, проявляє активність при виконання найпростіших дій.

Матеріали та обладнання: лялька, ванночка, мило, мильниця, мочалка, рушник, лійка, відерце, холодна, тепла і гаряча вода,

Зміст організованої діяльності дітей.

1. Організований момент.

Діти сидять півколом перед столиком, на якому знаходяться ванночка і лялькові приналежності.

2. Основний етап. купання ляльки

Вихователь каже: «Діти, зараз ми будемо купати нашу ляльку Катю. Сідайте на стільчики, а ти Світу принеси мені лялечку. Ось вона сидить, радіє, що зараз її будуть купати. »Вихователь ставить на стіл ванночку з водою і каже:« Зараз ми роздягнемо лялечку. Вас мами теж роздягають перед купанням ». Діти по черзі знімають з ляльки одяг (плаття, трусики, колготки і т. Д.) «А куди ми її покладемо?» - запитує вихователь. - Повісимо на спинку стільця.

Вихователь: «Дивіться, лялечка простягає руки до води, їй хочеться купатися.»

- Оля, де її можна викуповувати? (Ванночки)

- Настя, яка потрібна водичка? (Тепла)

- Вова, принеси відерце з водою.

- Дякуємо. Вова, яку ти водичку приніс? (Теплу)

- Кот приніс мило?

- Коля, що ти приніс? (Мило)

- Лера, принеси, будь ласка мочалку.

- Дякуємо. Лера, що ти принесла? (Мочалку)

- Олено, чим лялечку будемо витирати? (Рушником)

- Правильно

- Все готово, Поліна, допоможи, будь ласка лялечці роздягнутися.

- Поліна, що ти зняла з ляльки Каті. (плаття, майку, трусики, шкарпетки)

- Молодець!

- Зоя, починай мити ляльку.

- Куди треба посадити Катю? (В ванночку)

- Зоя, що ти намилюватися ляльці? (Ручки, ніжки)

- А животик будемо мити? (Так)

- Молодець!

- Олено, намиль милом голову Каті.

- А, Зоя, поллє на неї з лійки водою.

Вихователь читає вірш .: «Хлюп-хлюп» С. Капутикян

Хлюп-хлюп ручками,

Полон мила таз.

Ти не чіпай Катруся,

Мильної ручкою око,

А водичка булькає,

А водичка піниться,

Катруся помиє,

Одягнеться, причеше.

- Олено, полів ще раз на лялечку водичкою.

- Ось, яка Катя, чиста.

- Оля, витри Катю рушником.

- Катя тепер чиста

Вихователь: «Зараз одягнемо на неї чисту сорочку. Оля заверне лялечку в простирадло. А що ж далі будемо робити? Теплого чаю випити дамо і покладемо в ліжко. »

Діти разом з вихователем укладають Катю в ліжко і співають їй колискову пісеньку:

Баю-баю, спатоньки,

У місті - зайченя.

Зайчика травичку їдять,

Каті спатенькі велять.

Коли миття ляльки закінчено, вихователь пропонує дітям прибрати предмети на місце. Потім дякує за заняття.