Сюжетно - рольова гра для дітей старшого віку «У пошуках скарбу»




Скачати 10.94 Kb.
Дата конвертації22.10.2017
Розмір10.94 Kb.
ТипТемочка

Наталя Корепина
Сюжетно-рольова гра для дітей старшого віку «У пошуках скарбу»

Конспект безпосередньо - освітньої діяльності

Сюжетно - рольова гра «У пошуках скарбу»

(Старша група)

Корепина Наталія Олександрівна

Цілі гри:

Мета: розширювати діапазон дитячих ігор,

- вчити грати разом (обговорювати сюжет, придумувати нові ролі в процесі гри і ігрові дії);

- допомогти створити ігрову обстановку з урахуванням теми гри і уявної ситуації;

- вчити називати свою роль, зображати події, розташування граючих (море, корабель, палуба, пливемо до чарівним островам, шукаємо скарб,

- формувати позитивні взаємодії між дітьми в процесі гри;

Атрибути для гри:

макети кораблів, форма для піратів і моряків, безкозирки, медична форма, форма кухаря (кока, риба, вудки, компас, штурвал, біноклі, швабра, відра, ласти, рятувальні круги і жилети, медичний набір, кухонні набори, набори овочів і фруктів .

Презентація, Музичний супровід: шум моря, крик чайок, музична фіз. хвилинка.

Учасники гри: діти, вихователі (капітани рибальського корабля і піратського, батьки в ролі Капітана Врунгеля, рибалки, морський царівни, старшого помічника Лома, пірата Джо, капітана Краба.

Ігрові ситуації під час подорожі:

- Капітан порізав руку, лікар надає медичну допомогу,

- кок напуває команду чаєм,

- рибальське судно і піратське зустрічаються в море, пірати починають обстріл судно, але корабель зумів відплисти,

- матрос дравідами палубу.

Хід гри:

- Капітан 1: Хлопці, хочете відправитися в морську подорож до таємничих островів і незвіданим країнам, і знайти там заховані скарби?

Діти: Так!

- Капітан 2: А. може, ви любите неймовірні пригоди і незвичайні випробування? І ви готові їх дружно подолати?

Діти: Так!

- Капітан 1: Тоді, як капітани, ми оголошуємо збір команд мореплавців! Але на чому ми попливемо? Нам потрібні кораблі.

Пропонуємо вам взяти всім по фішці. У кого синя фішка - одна команда, у кого коричнева - інша.

Команди разом з капітанами приступають до будівництва кораблів.

Коли кораблі готові, капітани розподіляють ролі. (На фішках є мітки, по ним розподіляються ролі)

Діти і дорослі одягають костюми, готують потрібну атрибутику.

- Капітан 1: Корабель готовий, ролі розподілили, пора в дорогу! (Слайд 1)

капітани:

-Команда по місцях! З якоря зніматися. Від гвинта. Право керма. Повний вперед. Так тримати.

- Боцман:

-Команда приступити до виконання своїх обов'язків.

Матросам драїти палубу.

Коку приготувати обід.

Лікарю провести медичний огляд.

Кораблі пливуть по морю. (Слайд 2)

-Спустіть якір, шлюпку на воду. Вирушаємо на берег, ми припливли на якийсь острів. Хто ж нас зустрічає? (Слайд 3)

Команди по черзі припливають до островів.

Станція 1. Острів «Кораловий риф». Герой - Капітан Врунгель.

-Врунгель: Доброго дня, гості дорогі! Мене звуть капітан Врунгель. Я дуже багато подорожував на кораблях і ось доля закинула мене на острів «Кораловий риф». Навіщо завітали сюди?

-Воспітатель: Ми шукаємо скарб Морський царівни. Ми з хлопцями подорожуємо по островам в пошуках скарбу. Шановний капітан Врунгель, може ви знаєте, де його знайти.

-Врунгель: Вам пощастило. Якраз на острові «Кораловий риф» мені пощастило знайти кілька перлин. Тільки просто так я не можу їх віддати. Допоможете зібрати мені морські камінці, тоді і віддам перлини, і підкажу де шукати інші скарби.

-Проводиться гра «Розшифруй фігуру» Капітан Врунгель показує картку з умовними позначеннями, а діти повинні показати фігуру.

-Врунгель: Впоралися ви, хлопці, із завданням і за це я вам віддаю 2 перлини з намиста Морський царівни. А тепер відправляйтеся до інших островів. Щасливої ​​дороги. До нових зустрічей.

(Слайд 4)

Станція 2. Рибальський острів. Герой - рибалка.

-Рибак: Доброго дня, гості дорогі! Я - рибалка і на Рибальському острові займаюся ловом риби. Навіщо завітали сюди?

-Воспітатель: Добрий день! Ми з хлопцями подорожуємо по островам в пошуках скарбу Морський царівни. Шановний Рибак, може ви, знаєте, де їх знайти.

-Рибак: Вам пощастило. Якраз на Рибальському острові мені пощастило знайти кілька перлин. Тільки просто так я не можу їх віддати. Пограєте зі мною, тоді і віддам вам перлини. Відгадайте загадки:

- зігнувся в море спинка,

Здався з води,

Добродушний і слухняний,

Життєрадісний (Дельфін)

Ти зі мною не знайомий?

Я живу на дні морському.

Голова і вісім ніг.

Ось і весь я. (Восьминіг).

Швидше за всіх від страху

Лине (НЕ черепаха, а заєць).

- Хто в малині знає толк?

Клишоногий, бурий ... (не вовк, а ведмідь)

- У теплій калюжі своєї

Голосно квакав ... (не горобець, а жабеня).

- По гірській крутіше проходив

Оброслий шерстю ... (не крокодил, а баран).

- В частіше голову задерши,

Виє з голоду ... (не жираф, а вовк).

- Як в автобусний салон

Мамі в сумку стрибнув ... (не слон, а кенгуру).

- Над лісом сонця промінь згас

Крадеться цар звірів ... (не півень, а лев).

- Всі перепони здолавши,

Б'є копитом вірний ... (не лев, а кінь).

- Сіно хоботом бере

Товстошкірий ... (слон, а не бегемот).

- Хвіст віялом, на голові корона.

Ні птиці краше, ніж ... (не ворона, а павич).

- Хто любить по гілках носитися?

Звичайно, руда ... (не лисиця, а білка).

- Просте запитання для малюків:

«Кого боїться кіт?» ... (не мишей, а собак)

-Рибак: Впоралися ви, хлопці, із завданням і за це я вам віддаю 2 перлини з намиста Морський царівни. А тепер відправляйтеся до інших островів. Щасливої ​​дороги. До нових зустрічей.

(Слайд 5)

Станція 3. Острів «Тиха заводь». Герой - Морська царівна.

-Морська царівна: Доброго дня, гості дорогі! Я - Морська царівна і випадково опинилася сьогодні на острові «Тиха заводь». Шукаю я своє намисто. А ви чого прийшли сюди?

-Воспітатель: Добрий день! Ми з хлопцями подорожуємо по островам в пошуках перлин з намиста. Шановна Морська царівна, може ти нам підкажеш, де нам знайти скарб.

-Морська царівна: Вам пощастило. Якраз на острові «Тиха заводь» мені пощастило знайти кілька перлин. Тільки просто так я не можу їх віддати. Пограєте зі мною, тоді і віддам вам перлини.

Відгадайте загадку: У воді ми живемо, без води пропадемо. (Риби.)

-Морська царівна: Подивіться, хлопці, у мене на малюнку зображена рибка. (Показує дітям малюнок рибки) Допоможіть мені зібрати з декількох частин таку ж рибу.

-Морська царівна: Впоралися ви, хлопці, із завданням і за це я вам віддаю 2 перлини з намиста. Я їх сама знайшла на острові «Тиха заводь». А тепер відправляйтеся до інших островів. Щасливої ​​дороги. До нових зустрічей.

(Слайд 6)

Станція 4. «Безлюдний острів». Герой - старший помічник Лом.

-Лом: Доброго дня, гості дорогі! Мене звуть старший помічник Лом. Я дуже багато подорожував на кораблях і ось доля закинула мене на «Безлюдний острів». Навіщо завітали сюди?

-Воспітатель: Добрий день! Ми з хлопцями подорожуємо по островам в пошуках скарбу. Шановний матрос Лом, може ви знаєте, де його знайти.

-Лом: Вам пощастило. Якраз на безлюдному острові мені пощастило знайти кілька перлин. Тільки просто так я не можу їх віддати. Допоможіть мені заселити цей острів аборигенами. Впораєтеся, допоможу.

Дітям дається по повітряній кульці і фломастер. Необхідно заселити "безлюдний острів" (кульку) аборигенами (показати на прикладі) - швидко намалювати на кулі фігурки чоловічків фломастерами.

Реквізит: кульки, фломастери.

-Лом: Впоралися ви, хлопці, із завданням і за це я вам віддаю 2 перлини з намиста Морський царівни. А тепер відправляйтеся до інших островів. Щасливої ​​дороги. До нових зустрічей.

(Слайд 7)

Станція 5. «Острів затонулих кораблів». Герой - пірат Джо.

-Джо: Доброго дня, гості дорогі! Ніяк не очікував побачити дітей на острові затонулих кораблів. Тут я господар. І я встановлюю правила і закони на своєму острові. А ви чого прийшли сюди?

-Воспітатель: Добрий день! Ми з хлопцями подорожуємо по островам в пошуках перлин з намиста. Шановний пірат, може ви знаєте, де їх знайти.

-Пірат: Вам пощастило. Якраз на острові затонулих кораблів мені пощастило знайти кілька перлин. Тільки просто так я не можу їх віддати.

Я хочу перевірити вас на знання морських термінів. Якщо відповісте, тоді і підете далі.

• Морське судно чи інакше ... (корабель)

• Головний після капітана людина на кораблі (боцман)

• Учень-матрос (юнга)

• Висока дерев'яна опора для вітрила (щогла)

• Дошка для спуску з корабля (трап)

• Морські розбійники (пірати)

• Кермо корабля (штурвал)

• Сонце, що заходить за горизонт (захід)

• Чергування на кораблі (вахта)

• Найзнаменитіший пірат (Флінт)

• Корабельний кухар (кок)

• Приміщення для капітана або пасажирів (каюта)

• Великий водойма з солоною водою менше океану (море)

• Суша з усіх боків омивається ніж? Як називається те, що набагато більше моря? (Океан)

• Бурхливий негода з громом і блискавкою (гроза)

• Кермо корабля (штурвал)

• Те, що надуває вітрила (вітер)

• На що мріє зійти моряк після довгого плавання? (Берег)

• Зручна гавань для корабля (бухта)

• Морська буря (шторм)

• Задня частина корабля (корми)

• Кухня на кораблі (камбуз)

(Слайд 8)

фінал:

Обійшовши всі станції, вихователі з дітьми повертаються на центральну майданчик (острів). Там їх зустрічає капітан Краб.

Краб: Навіщо ви сюди все завітали?

Діти: Ми шукаємо скарб.

Краб: Так, я знаю, де знаходиться скарб, але вам не скажу, поки ви зі мною не станцуете.

Капітани кораблів пропонують дітям трохи подразмяться.

Фіз. хвилинка з капітаном крабів.

Краб: тепер я вам скажу, де знаходиться скарб. Вам потрібно відрахувати 8 кроків прямо від мене, потім ще три кроки вліво, там ви і знайдете скарб.

Капітан 1: Але ж справжній скарб - це ваша дружба, згуртованість і відвага, які допомогли вам подолати всі перешкоди.

Капітан 2: А в нагороду ви отримуєте пам'ятні призи та солодощі.

Знайшовши скарб, діти повертаються на кораблі і «спливають» додому.

Капітан 1: Наша подорож підійшла до кінця. Ми бажаємо вам залишатися такими ж дружними, сміливими і винахідливими.



Скачати 10.94 Kb.