• Хід заняття
  • Спортивне педагогічне захід «Дізнаємося секрети здоров'я гномів»




    Скачати 17.81 Kb.
    Дата конвертації19.05.2017
    Розмір17.81 Kb.
    ТипЗдоров'я, здоров'язбереження, валеологія, ЗСЖ

    Ірина Прядкіна
    Спортивне педагогічне захід «Дізнаємося секрети здоров'я гномів»

    Назва заходу: Педагогічна захід «Дізнаємося секрети здоров'я гномів».

    Вікова група: старший вік.

    Методичне обгрунтування теми:

    Рішення проблеми зниження загальної захворюваності дітей можливо при правильній організації виховної та оздоровчої роботи, проведенні невідкладних заходів з профілактики відхилень у стані здоров'я дітей. Головним завданням є вироблення у дітей розумного ставлення до свого організму, прищеплення необхідних санітарно-гігієнічних навичок і інтересу до занять фізичною культурою, навчання вести здоровий спосіб життя з раннього дитинства. Наше завдання - допомогти дітям проявити їх власні потенційні можливості, щоб, дорослішаючи, кожен з них усвідомив свою індивідуальність, був готовий вести здоровий спосіб життя, цінував своє здоров'я і здоров'я оточуючих.

    Одним із шляхів вирішення даної задачі є проведення занять по здоровьесбереженія, які включають в себе не тільки розвиток фізичних якостей і накопичення рухового досвіду дітей, а й широкий спектр методів профілактичної роботи по формуванню у дітей потреби в здоровому способі життя.

    Розроблене мною педагогічне захід з циклу заходів по ОЗОЖ. Проводилось воно в групі дітей старшого дошкільного віку. Мета даного заходу - ознайомити дітей з секретами здоров'я. Основний акцент робився на правилах дотримання особистої гігієни, користь загартовування і фізичних вправ, потреби в активному фізичній праці і формуванні навичок безпечної поведінки в різних ситуаціях.

    В ході заняття в ігровій формі закріплювалися знання дітей про користь натуральних продуктів і вітамінів, про здорове харчування і його значенні в зміцненні здоров'я. Захід проходив у формі подорожі в казкову країну гномів, які повинні були розкрити свої секрети здоров'я, але для цього дітям потрібно було докласти багато зусиль у подоланні складних перешкод - стрибати у висоту до предмета, підлазити під дуги, повзати по-пластунськи. Мотиваційна ситуація на початку заняття пробудила у дітей інтерес, поліпшила якість виконання різних рухових завдань, сприяла кращому засвоєнню нового матеріалу.

    Тема: «Дізнаємося секрети здоров'я гномів»

    Методична мета: формувати свідоме ставлення до свого здоров'я, позитивні емоційні і морально-вольові прояви дітей.

    Форма проведення: подорож.

    завдання:

    оздоровчі:

    -формувати правильну поставу, зміцнювати дихальну систему, збільшувати амплітуду рухів в суглобах стоп і пальцях ніг.

    освітні:

    -навчальні дітей стрибків з діставанням до предмета, підвішеного на висоту піднятої руки дитини з невеликого розбігу;

    -расшірять знання дітей про здорове харчування і його значенні в зміцненні здоров'я,

    - закріплювати знання дітей про вплив на їх здоров'я рухової активності, загартовування, фізичних вправ, активного праці.

    Розвиваючі:

    розвивати фізичні якості дітей:

    -ловкость,

    -швидкість,

    -винослівость,

    координацію рухів.

    виховні:

    -виховувати стійкий інтерес до фізичної культури,

    здорового способу життя,

    - виховувати впевненість в своїх силах.

    методи:

    1. Інформаційно-рецептурний;

    2. Словесний;

    3. репродуктивний;

    4. Метод кругового тренування;

    5. Метод моделювання.

    Матеріально-технічне забезпечення: стрічка з дзвіночками, 4 обруча на стійках, масажні килимки, 2 м'яких модуля для подлезанія, 4 стійки для переступання, муляжі фруктів і овочів, різнокольорові каміння, шкатулка, схема- пам'ятка.

    Методичні поради на підготовчий період:

    -разучіваніе комплексу ОРУ;

    -беседа про здоровий спосіб життя «Якщо хочеш бути здоровим!»;

    -робота по моделям-схемами по темі «Красива постава - здорова людина».

    Хід заняття:

    (під музику діти входять в спортивний зал, будуються)

    1 частина вступна:

    ИНСТРУКТОР: Хлопці, настає осінь, і багато хто починає чхати, простигає. А я чула, що в далекій чарівній країні живуть маленькі гноми, які знають секрет здоров'я і ніколи не хворіють. Хочете ми вирушимо до них і дізнаємося, як вони залишаються здоровими в будь-який час року. Шлях чекає нелегкий. Гноми живуть в маленькій країні, яка захована в печері великої гори. Ви готові до випробувань?

    ДІТИ: Так!

    Перевірка постави. Ходьба в колоні по одному (коригуючі види ходьби)

    ИНСТРУКТОР:

    -ідем, як велетні - на носках, руки вгорі;

    - йдемо, як гноми - на напівзігнутих ногах, руки на колінах;

    - попереду колючий трава- ходьба, високо піднімаючи коліно;

    - обережно болото, перестрибуйте з купини на купину - стрибки вліво-вправо з просуванням вперед;

    - далі їдемо на конях - прямий галоп, руки разом, витягнуті вперед;

    - пересідаємо на машини, включаємо першу швидкість - повільний біг, другу швидкість - біг з прискоренням, третю швидкість - швидкий біг;

    - ще трохи залишилося - кроком руш!

    Вправа на дихання.

    2 частина основна:

    ИНСТРУКТОР: Давайте поділимося на дві колони і пошукаємо вхід до печери (перестроювання в колону по два)

    -Шлях має бути нелегкий, тому потрібно розім'яти всі м'язи і підготуватися до подолання складних перешкод.

    1) загально-розвиваючі вправи:

    1. «МИ СИЛЬНІ!»

    І. п .: ноги на ширині плечей, руки опущені.

    1 ставимо руки на плечі, затиснувши пальці в кулаки;

    2 руки вгору, піднятися на носочки;

    3 руки до плечей;

    4-Повертаємося в І. п.

    Повторити 4-5 разів.

    2. «розгін СТРАХ І темрява!»

    І. п .: ноги на ширині плечей, руки розведені в сторони і зігнуті в ліктях.

    Повороти в сторони.

    Повторити 6-8 разів у кожну сторону.

    3. «Пошукайте ГНОМОВ!»

    І по. с., руки опущені.

    Нахил вправо, докласти руку до чола. Повернутися в і. п. Те ж вліво.

    Повторити 4-5 разів у кожну сторону.

    4. «ДОПОМОЖИ ДРУГУ!»

    І. п .: діти сідають на підлогу парами, обличчям один до одного, з'єднавши стопи і взявшись за руки.

    Нахили вперед-назад. Діти по черзі тягнуть один одного за руки.

    Повторити 6-8 разів у кожну сторону.

    5. «ПОДОРОЖ У вагонетки»

    І. п .: сидячи на підлозі, руки зігнуті в ліктях.

    Пересуватися вперед на сідницях, не торкаючись руками підлоги. Те ж, рухаючись назад.

    Повторити 5-6 разів у кожну сторону.

    6. спускається в ТУНЕЛЬ! »

    І. п .: п'яти разом, носки нарізно, руки на поясі.

    1-3: пружинисті присідання, витягнувши руки вперед;

    4: повернутися в і. п.

    Повторити 6-8 разів.

    7. «ми впораємося!» (Серія різних стрибків у поєднанні з ходьбою):

    І по. с., руки опущені.

    1) «Ми сильні!» - стрибки: ніг нарізно-разом, руки згинати-розгинати в ліктях, пальці затиснуті в кулаки.

    2) «Ми спритні!» - стрибки: на двох ногах з боку в бік.

    3) «У нас все вийде!» - стрибки на двох ногах з ударами над головою.

    Ходьба в колоні на місці.

    ИНСТРУКТОР: Хлопці, попереду туман. Давайте роздуємо його.

    Вправа на дихання «роздуємо туман» (діти, приклавши руки до рота, дмуть вліво і вправо).

    - Бачу дві дороги, вирушаємо по ним до гори (діти розходяться вліво і вправо і будуються в дві шеренги)

    2) Основні види РУХІВ

    ИНСТРУКТОР: Ну що ж, мої маленькі мандрівники, ми вже підійшли до гори, в якій живуть гноми. Але прохід в печеру гномів дуже вузький. Що ж нам робити, як ми зможемо пройти до них? (діти пропонують шляхи вирішення цієї проблеми). Правильно, потрібно стати менше, у мене є чарівні дзвіночки, які допоможуть вам стати такого ж маленького зросту, як і гноми. Для цього потрібно розбігтися, підстрибнути і торкнутися дзвоника, щоб він подзвонив. А як це правильно зробити я вам покажу (показ і пояснення)

    1. Стрибки з діставання до предмета з невеликого розбігу (виконується фронтально).

    ИНСТРУКТОР: Ось ви і стали такими ж маленькими, як гноми. Тепер ви зумієте пройти в печеру. У печері вас чекають небезпечні лабіринти, кам'янисті дороги, ущелини. Такі складні лабіринти гноми проходять щодня, тренуючись в спритності, силі та витривалості, і ми з вами пройдемо по цьому лабіринту. Тільки будьте обережні в дорозі, бережіть здоров'я.

    2. Кругова тренування (діти проходять всі етапи потоковим методом):

    а). «Увійдемо в печеру» - подлезании в обручі, правим і лівим боком з просуванням вперед;

    б). «Пройдемо по кам'янистій дорозі» - ходьба по масажних килимків (із зупинкою для масажу стоп);

    в). «Пролазять у вузьку ущелину» - проползаніе під м'які модулі по-пластунськи;

    г). «Завали каменів» - переступання через перешкоди, високо піднімаючи ногу.

    ИНСТРУКТОР: Хлопці, гноми не люблять ледарів. У своїй країні вони весь час працюють, добувають корисні мінеральні камені і переносять їх в мішечках в таємничу печеру. А вона за це розкриває їм секрети здоров'я. Подивіться, яка щедра гора, як багато тут корисних мінеральних каменів! Давайте ми допоможемо гномам зібрати їх. Може бути, таємнича печера і з нами поділиться секретами здоров'я. А збирати ми їх будемо пальцями ніг, зніміть чешки і підійдіть до камінцях.

    Вправа на корекцію стопи «Збери мінеральні камені»

    ИНСТРУКТОР: Добре, хлопці, ви впоралися, все каміння зібрали. А ще гноми дуже люблять овочі та фрукти, як ви думаєте, чому? (Відповіді дітей) Але наші овочі і фрукти переплуталися і їх потрібно розсортувати: овочі в одну корзину, фрукти - в іншу. Візьміть їх і встаньте в коло. Назвіть ті овочі і фрукти, які ви взяли. (Відповіді дітей).

    -Ви запам'ятали, якими продуктами харчуються гноми, щоб бути здоровими?

    Діти: Так.

    Інструктор вибирає ведучого лічилки:

    -фрукти-овочі корисні,

    Допомагають від хвороб.

    Вітамінів цілий ряд -

    Нашої бадьорості заряд!

    Будемо ми зараз грати,

    Ти їх будеш збирати!

    Раз два три чотири п'ять,

    Починаємо ми грати.

    Гра «Збери овочі і фрукти».

    Діти розбігаються по всьому залу, ведучий наздоганяє дітей, намагаючись доторкнутися до них рукою. Спіймані діти кладуть свої овочі та фрукти в різні кошики.

    Інструктор дивиться, чи правильно діти розсортували овочі і фрукти. Хвалить, якщо діти правильно їх розклали.

    3 частина заключна:

    ИНСТРУКТОР: Ну ось, наше чарівне подорож добігає кінця.Ви втомилися, пройшли всі важкі випробування, давайте сядемо і відпочинемо (діти сідають у коло)

    РЕЛАКСАЦІЯ І САМОМАССАЖ (сидячи)

    1. Давайте скажемо спасибі нашим очам, адже вони уважно дивилися, були пильними (діти гладять себе по обличчю, кажуть «спасибі»).

    2. Як ви думаєте, крім очей нам хтось ще допомагав? Наші вуха. Вони уважно слухали завдання і команди. Давайте зробимо їм невеликий масаж (діти масажують мочки вух, кажуть «спасибі»).

    3. Скажімо спасибі нашим легким, вони допомагали нам правильно дихати (діти гладять грудну клітку від низу до верху, кажуть «спасибі»).

    3. А хто допомагав нам швидко бігати? Діти: Наші ноги. (Погладжувати ноги, кажуть «спасибі»).

    4. Хто допоміг ще нам в нашій подорожі? Діти: Наші руки. (Погладжує руки, кажуть «спасибі»)

    5. А самі ви намагалися? Тоді подякуйте себе, погладьте по голові, скажіть собі «спасибі».

    Скажімо дружно: «Ми молодці!».

    ИНСТРУКТОР: А тепер лягайте і закрийте очі, я вас зараз перетворю назад в дітей.

    Інструктор доторкається до кожної дитини чарівною паличкою, вимовляючи такі слова: «Ви спритні, ви сміливі, ви швидкі і вправні, ви впоралися з усіма складними завданнями, пройшли всі важкі перешкоди, ви молодці!»

    - Вставайте, ви знову стали великими. А ось і гном!

    Виходить гном: Доброго дня, хлопці! Ви прийшли до нас в гості?

    ИНСТРУКТОР: Так, нам довелося подолати багато перешкод, ми намагалися вам допомогти, ось зібрані нами камені, а це овочі та фрукти.

    Гном: Дякую! Я спостерігав за вами, ви впоралися з усіма складними випробуваннями, були вправними, сміливими і швидкими і заслужили право дізнатися наші секрети здоров'я.

    Вам пам'ятку хочу вручити, як здоровими вам бути!

    -Потрібно дітям загартовуватися,

    По погоді одягатися.

    Займатися всім зарядкою,

    У чистоті бути і в порядку,

    Фізкультуру полюбити,

    Про прогулянку не забути,

    Не давати собі лінуватися,

    Із задоволенням працювати!

    Вітамінів більше їсти,

    Користі в них не перелічити!

    Є корисні продукти:

    Це овочі та фрукти!

    (віддає пам'ятку).

    А це від гномів вам частування, будьте здорові!

    (віддає апельсини і пішов).

    ИНСТРУКТОР: Хлопці, гном залишив пам'ятку секретів здоров'я. Подивіться на схеми і дайте відповідь, що вони позначають (відповіді дітей).

    ИНСТРУКТОР: Правильно, а цю пам'ятку ви повісьте в групі, щоб ніколи не забувати секрети здоров'я.

    ИНСТРУКТОР: Нам пора в зворотний шлях в дитячий сад.

    Ходьба по залу. Діти прощаються, виходять із залу.

    Методичні поради організаторам і постановникам.

    Цей захід найкраще проводити на свіжому повітрі, використовуючи природні фактори загартовування. В якості оформлення можна використовувати природний ландшафт і природний матеріал. Формою організації найкраще вибрати заняття-подорож, яке дає більше можливостей в пізнавальної та рухової діяльності і тривалий позитивний емоційний настрій.

    Методичні поради на період найближчого післядії.

    Підведення підсумків краще проводити в формі діалогу, щоб діти самостійно оцінили користь фізичних вправ, санітарно-гігієнічних навичок, здорового харчування та необхідність вести здоровий спосіб життя з дитинства. Для закріплення отриманого результату можна запропонувати повісити цю схему-пам'ятку в групі і розробити план спільних заходів щодо фізкультурно-оздоровчої роботи з вихователями групи і батьками дітей.

    Використана література:

    1. «Інструктор з фізкультури» науково-практичний журнал // Т. В. Цвєткова - Москва: «ТЦ Сфера», №4 / 2011р.

    2. Г. А. Широкова «Оздоровча робота в дошкільному навчальному закладі» // видавництво «Фенікс», серія: Мир вашої дитини, 2009 р

    3. Ахутина Т. В. «здоров'язберігаючих технології навчання»: індивідуально-орієнтований підхід // Школа здоров'я. 2000р. Т. 7. N2.

    4. «Ранкова гімнастика в дитячому саду» методичні рекомендації // Е. Н. Вареник - Москва: «ТЦ Сфера», 2008р.

    5. М. Н. Кузнєцова Оздоровлення дітей в дитячому садку. Система заходів // Видавництво: Айріс-Прес, серія: Культура здоров'я з дитинства 2008 г.

    6. «здоров'язберігаючих технології в ДНЗ»: методичний посібник // Гаврючіна Л. В. - видавництво: Сфера, 2008 р.

    7. «Ростемо здоровими»: посібник для вихователів, батьків та інструкторів фізкультури / В. А. Доскін, Л. Г. Голубєва. - 3-е изд. - М .: Просвещение, 2004р.

    8. «Інструктор з фізкультури» науково-практичний журнал // Т. В. Цвєткова - Москва: «ТЦ Сфера», №4 / 2010

    9. «Охорона здоров'я дітей в дошкільних установах»: методичний посібник / Т. Л. Богина. - М .: Мозаїка-Синтез, 2005р.

    10. «Оздоровча гімнастика для дітей дошкільного віку»: посібник для педагогів дошкільних установ // Л. І. Пензулаева - Москва: «Владос», 2004р.

    11. «Система заходів по оздоровленню дітей в ДНЗ»: практичний посібник / М. Н. Кузнєцова. - М .: Айріс-Прес, Айріс-дидактика, 2007р.

    Автор методичної розробки Прядкіна Ірина Анатоліївна

    інструктор з фізичної культури

    Муніципальне дошкільний навчальний заклад другої категорії

    «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду №3« Казка »

    міського округу ЗАТО Світлий Саратовської області »



    Скачати 17.81 Kb.