Сценарії театралізованого заняття по ЗСЖ «Подорож в країну Великого здоровя! Корисні і шкідливі звички »




Дата конвертації25.05.2017
Розмір29.7 Kb.
ТипЗдоров'я, здоров'язбереження, ЗСЖ

Марія Записова
Сценарії театралізованого заняття по ЗСЖ «Подорож в країну Великого здоровя! Корисні і шкідливі звички »

Сценарии театрализованного занятия по ЗОЖ «Путешествие в страну Великого Здоровея! Полезные и вредные привычки»

Сценарії театралізованого заняття по ЗСЖ:

«Подорож в країну Великого здоровя!»

«Корисні і шкідливі звички»

мета:

Формувати у дошкільнят необхідні знання, вміння та навички по ЗСЖ; Вчити використовувати знання про ЗСЖ в повсякденному житті; Забезпечувати дошкільнику можливість збереження здоров'я;

завдання:

Формувати у дошкільнят усвідомлене ставлення до свого здоров'я; Закріпити поняття «Здоров'я», знання дітей про профілактичні заходи щодо попередження захворювань;

Продовжити вчити дітей розрізняти корисні і шкідливі звички; Вчити дітей підбирати характеристики, відповідні здоровій людині; Виховувати у дітей культурно - гігієнічні навички; Продовжити вчити дітей будувати судження, спираючись на особистий досвід і досвід інших дітей і дорослих;

Створити емоційно - позитивну атмосферу в спільну діяльність;

Спортивний інвентар та інше обладнання:

М'ячі - 2; обручі - 2 (4); гімнастичні палиці - 6; стрічки - 4;

Ребристі дошки, доріжки - 3; гімнастична лава -1;

Макети будинків, ворота; стіл, стільці і мед. приналежності для Лікаря Айболить і ін.;

Діти вбігають в зал під спортивний марш зі спортивним інвентарё м: з м'ячами, стрічками, обручами, гімнастичними палицями. Стають у дві команди в такому порядку:

- зі стрічками,

- з м'ячами,

- з гімнастичними палицями,

- з обручами;

Звучить спортивна, завзята пісня і діти виконують заздалегідь відпрацьовані рухи і вправи зі спортивними предметами. Після закінчення пісні діти викладають «малюнок» з спортивного інвентарю на підлозі. Потім швидко стають в шеренгу по одному.

Вихователь: (інструктора з фізкультури немає.)

Спорт - Здоров'я!

Спорт - гра!

З Спортом і Здоров'ям дружить дітвора?

діти:

Так!

вихователь:

З вами, діти, згодна і я!

Всім: «Привіт!», Мої, друзі!

Привіт! Привіт!

діти:

Фізкульт. Привіт!

Здоровий образ! - Ось відповідь!

вихователь:

Я всім сьогодні дам пораду:

Берегти здоров'я багато років!

Звички добрі любити,

І з ними в дружбі вічно жити!

Виконується пісня в оновленому варіанті на мотив пісні: «Про мамонтеня».

1. Сьогодні зібралися ми в залі великому,

І знаємо ми точно, друзі, про одне:

Зі здоров'ям ми дружимо,

Зі спортом живемо,

Веселі пісні про спорт співаємо.

І нас не лякають хвороби і роки,

Недуги, проблеми, бруд і мікроби.

Пливемо ми крізь віруси ці

До єдиної мети на світі! (2 рази)

2. А мета нашого життя: «Здоров'я», друзі,

І цим пишаємося ми і Країна!

І знають про це і мами і тата,

Знімають вони перед нами все капелюхи,

Перед усіма перед нами рідні у відповіді,

Немає нас, рідніше на всьому білому світі!

3. Шлях бачать і дивляться і нас бережуть,

За нами здорової стежкою йдуть!

Для всіх адже найголовніше на світі,

Що були здоровими діти! (2 рази)

А ми подрастём і станемо сильнішими,

Нас підтримайте, рідні, швидше за!

Здоров'я і сила найважливіше,

Хворого у нас не знайдеш нікого!

Йдемо ми крізь труднощі ці

До здорового тіла і духу на світі!

Пливемо до Здоров'ю, - ми - діти,

І, головне це на світі!

Дитина 1 .:

Вітаємо всіх ми в залі своєму,

Розповімо, як класно ми в групі живемо!

Дитина 2 .:

Вчимося, граємо, танцюємо і співаємо!

До Здоров'ю стежку ми створюємо!

Дитина 3 .:

І нас не лякають навіть проблеми,

У нас на думці лише здорові теми!

вихователь:

Хлопці, ви сьогодні самі розкрили нашу головну мету, найважливішу тему: Здоров'я, Здоровий спосіб життя, - «В здоровому тілі - здоровий дух!»

Здоров'я сьогодні, здоров'я вчора,

Здоров'я завтра, на всі часи! -

До Здоров'ю йдемо ми щасливою стежкою ...

Звертається до дітей:

Мене ви візьмете із собою сьогодні? (Відповіді дітей.)

А, ви знаєте, діти, у мене є ідея.

Чи не хочете ви відправитися в країну «Великого здоровя»?

(Відповіді дітей.)

А, як ви думаєте, чи можна зустріти цю країну на карті, побачити на глобусі? (Проводиться бесіда з дітьми.)

Так, діти, ви, безсумнівно, мають рацію! Немає країни «Великого здоровя» ні на карті, ні на глобусі. А, що таке «Глобус»? (Відповіді дітей.)

Але все ж людина крокує дрібними, великими, широкими, твердими, сильними кроками по цій уявній планеті!

І перш, ніж вирушимо в цю країну, ми з вами проізнесём такі слова:

«Щоб Здоров'ям насолодитися,

Ні, негоже нам лінуватися!

Ух! Ух! Ух! В здоровому тілі - здоровий дух!

Проводиться спортивна гра: «Якщо хочеш бути красивим і здоровим і щасливим!»

Звучить відповідна мелодія або пісня про спорт і ЗСЖ; діти йдуть за вихователем, всупереч перешкодам: ходьба по ребристою дошках, по гімнастичній лаві, виконують стрибки з обруча в обруч та ін.;

вихователь:

Хлопці, дивіться, он уже головні ворота цієї країни видно.

А, ка ви думаєте, чому країну називають «Великий Здоров'я»? (Відповіді дітей.)

Так! Тому що це країна Здоров'я! Тому що в цій країні живуть здорові люди, все прагнуть до здорового способу життя! А, що означає, бути Здоровим Людиною? (Відповіді дітей.)

Ось зараз я і дізнаюся, чи знаєте ви, що означає: Здоров'я, здорова людина, здорове суспільство! Я буду говорити пропозиції по цій темі ... але, можливі і помилки. Якщо ви згодні словами пропозицій, ви робите крок вперед, а, якщо почуєте неправильне вираз або пропозицію про Здоров'я, то залишаєтеся на місці! Так поступово ми підійдемо до головних воріт країни «Великого здоровя»!

Здоровий Людина - це:

- Той, хто займається спортом?

- Хто літає, як птах, над аеропортом ?.

- Той, хто силою, бадьорістю сильний?

- Той, хто ходить, згорбившись і тупотить, як слон?

- Хто поставу береже і красивою ходою йде?

- Хто сутулий і незграбний і часто хворіє і застуджений?

- Здоровий той, хто красивий, рум'яний,

Хто стрибає, літає, як мавпа?

- Той, хто борщ не їсть і блідий,

Неслухняний хто і шкідливий?

- Хто здоров'я береже і здоровеньким росте?

А тепер ми все покажемо і трішечки розповімо, як Здоров'я зберігати! Починаємо ми грати!

(Імітація рухів і міміка обличчя.)

- Дозволяю посміхатися, посміхатися - не соромитися! (Діти посміхаються.)

- Можна голосніше всіх сміятися! (Діти відверто сміються.)

- Можна з ласкою підійти,

Слово добре знайти! (Діти підходять один до одного і говорять компліменти.)

- У норму з'їсти - НЕ переїсти! (Діти погладжують живіт, пихтять.)

- В гору швидко всім залізти! (Діти потягуються, дотримуючись правильне дихання.)

- Гігієну всім дотримуватися

І, як трояндочки, цвісти! (Будь-які рухи.)

- Чистити зуби, руки мити!

- І зі спортом всім дружити!

- Більше рухатися, сміятися і Здоров'ю посміхатися!

Здоровим кожен повинен бути ...

І в «Здоров'я» двері відкрити!

Вихователь намагається відкрити ворота, але раптом з-за рогу вибігає Грязнуля.

грязнуля:

А це, куди ви зібралися,

Ні до мене в гості?

Подивіться, як я мила і як вродлива ...

вихователь:

На кого ж ти схожа?

грязнуля:

На кого я схожа! (Дивується.)

У мене така шкіра.

Руки, щоки, просто, клас!

діти:

Бачимо тільки сажу, бруд.

грязнуля:

Це хто сказав так грубо?

вихователь:

Всі, хто бачить, кажуть,

Навіть весь наш дитячий сад!

Дитина 1 .:

Ми з Грязнулі не дружить!

Нам Здоровий образ потрібен!

Дитина 2 .:

Ми до Здоров'ю все йдемо,

Поговоримо потім!

Вихователь подає Грязнули упаковку з серветками. Діти обходять Грязнулі стороною, а вона, сховавши серветки в кишеню, тихенько крокує за дітьми. Ховається і хоче прошмигнути за дітьми, але ворота перед нею закриваються. Грязнуля видаляється.

вихователь:

Ну, ось, здається, ми прийшли! Давайте прочитаємо, як називається вулиця.

Діти разом з вихователем читають, як називається вулиця.

Вулиця: «Звичка».

Діти, а, що таке звичка? (Відповіді дітей.)

вихователь:

Звичка - це те, що людина звикла робити, не замислюючись, чому він це так робить і як робить. Він не замислюється, все відбувається само собою.

Виходять господині вулиці: Звички - сестрички.

Звичка 1.:

Я - Шкідлива Звичка!

Звичка 2.:

А я її - Сестричка!

Корисна Звичка!

Заходьте в гості до нас

І сідайте на місця!

В. Звичка:

Можна пальці в рот брати,

Можна хлопчиків щипати,

Можна вкусити сусіда,

З'їсти цукерку до обіду!

Можна стрибати і скакати,

Мишкові вухо відірвати.

Корисна Звичка:

Ах, Сестричка, перестань!

Все не те ти говориш ...

Дитячий сад, ти що мовчиш?

Повчити її пора, допоможіть, дітвора!

Входить Доктор Айболить

.Доктор Айболить:

Своєю вулицею я йшов,

До мене геть слух дійшов,

Гості до вас прийшли з ранку.

Бачить дітей і вітає їх.

Мій «Привіт!» Вам, любі дітки!

Довго - довго, бачу, йшли,

Як дорогу до нас знайшли?

Діти розмовляють з Доктором Айболітом.

Пріусталі ви трохи,

Он натопалі як ноги!

Тут трохи посидьте,

На мою роботу подивіться!

А Шкідливу Звичку я візьму з собою,

Не можна їй з вами бути однією!

Її я буду зараз лікувати,

Допоможу Звички шкідливі забути!

Айболить бере В. Звичку і веде її до свого кабінету. Садовить на стілець.

вихователь:

Хлопці, в кожній людині живуть звички! Вони бувають корисні і шкідливі. А, ось, які вони - нам допоможе розібратися Відомий всім вам Добрий Доктор Айболить з казки К. І. Чуковського.

Підкажіть, хто ж він:

Якщо раптом, що заболить,

Вас вилікує ... (Айболить!

Починається театралізована вистава:

«Уроки Айболита»!

Ведучий - автор:

Добрий Доктор Айболить не під деревом сидить.

Він сидить в Країні Здоров'я

І має три умови:

Уваги всім і всьому терпіння,

Розуміння і вміння!

Про звичаї все дізнатися, де і як їх застосовувати!

Приходь до нього лікуватися,

Якщо раптом біда трапиться!

Всіх вилікує, зцілить Добрий Доктор Айболить!

Він Здоров'ю ціну знає,

Гігієну дотримується!

І бажає Вам того ж ...

Діти хором:

Ну, далі, далі що ж?

Шкідлива Звичка сідає на стільчик, бере медичні інструменти. Доктор Айболить прослуховує її, перевіряє пульс.

В. Звичка:

Доктор, відпустіть мою ручку,

Дайте потримати ось цю штучку!

Шкода, що чи ...

Дайте! Дайте!

Доктор Айболить:

Ви про це навіть не мрійте!

Вихованням вашим ми займемося.

В. Звичка:

Без нього ми обійдемося ...

На столі стоїть ваза з солодощами. Вона простягає до них руки.

В. Звичка:

Я люблю все солодке, смачне і мнятное!

Люблю цукерки і іриски,

Є супи я не хочу, не люблю сосиски!

Обожнюю мармеладки,

Безе, торти, шоколадки!

Їжте самі овочеві салати,

Мені б чай з печивом солоденьким!

Доктор Айболить:

Про - хо - хо! Біда яка!

Располнеешь, дієт не дотримуючись,

Располнеешь і Здоров'я втратиш!

В. Звичка:

Та хіба то біда?

Так, суща дурниця!

Доктор Айболить:

Це не просто нісенітниця, це справжня біда!

Погані звички треба прибрати,

Здоров'ю своєму самої допомагати!

В. Звичка:

А, як же мені тоді бути,

І себе відновити?

На тебе вся надія, Доктор Айболить ...

Ой, здається, живіт болить.

Однією рукою тримається за живіт, іншою рукою облизує пальці.

Доктор Айболить:

Шкідлива звичка в цьому винна,

Твоя рука трохи бруднуватий!

Нігті гризти і пальчики смоктати,

Мікробів в гості запрошувати!

Вони завдають шкоди великий ...

В. Звичка облизує цукерку, а за одне і пальці.

В. Звичка:

Солоденький такий ...

Продовжує триматися за живіт, викривляється особа від болю ...

Ой, доктор, допоможіть!

Мій животик полікуєте!

Доктор Айболить:

Пальці гризти, облизувати не можна!

Повторюю знову це я!

Рецепт Здоров'я тобі вручаю

І ще раз повторюю:

Доктор прибирає всі солодощі, підводить до крана, миє В. Звичці руки і подає рушник.

Бруд змиваємо дуже часто! -

Це, мила вам ясно?

Забудьте про солодощі: шоколад і цукерки, -

Пильнуйте! Пильнуйте, друже мій, поради!

Їжте в день чотири разочка, -

На цьому ставимо жирну крапку!

Тренуйте характер і волю,

Не будьте шкідливої ви більш.

Споживайте їжу різноманітну,

Не їжте її НЕ Митою, грязною!

грязнуля:

За дверей чується голос.

Чим більше бруду, тим смачніше!

Чим більше сажі, тим тепліше!

Д. Айболить:

Тут Грязнулі місця немає! -

Ось тобі даю відповідь!

Двері закрий і йди,

Себе в порядок приведи!

Грязнуля грюкає дверима і, бурмочучи, тікає. Доктор звертається до В. Звичці. Подає вологу серветку.

І тобі, Звичка, теж треба вмити обличчя ...

І ще рада прийми:

Торти, солодощі ні - ні ...

Фрукти, овочі прийми -

Це - вітамінчики! (Подає піднос з овочами і фруктами.)

Сама все не з'їдай, а дітей пригощай!

Доктор Айболить подає ще й рецепт. Підходить П. Звичка, і вони разом з сестричкою йдуть, пообіцявши пізніше пригостити дітей. П. Звичка повертається.

П. Звичка:

До Вас повернулася я не дарма!

Ось, послухайте мене!

Я Вам важливе щось скажу,

на вашу увагу я подивлюся!

Без їжі ми жити не можемо,

Про її розмаїтті ми знання підсумуємо!

Їжа буває корисна і ... шкідлива!

Смачна і .... не смачна!

Гірка і ... солодка!

Гостра ... солона!

Але найголовніше: (Підходить В. Звичка)

Вона буває - шкідлива!

Додає П. Звичка:

Тобто, не корисна!

І - корисна, тобто, потрібна, важлива, необхідна!

П. Звичка грає з дітьми в гру: «Корисна - шкідлива їжа!».

1. Риба, овочі, фрукти;

2. Чіпси, сухарики, газовані напої, шоколад, цукерки, торти;

Потім продовжує розмовляти з дітьми про здорову їжу.

Необхідно приймати таку їжу, щоб ріс Ваш організм. Але не треба забувати прислів'я: «Перш, ніж за стіл сісти, подумаю, що з'їсти!». Корисно Вам вживати таку їжу, яка вимагає більше поживних речовин - для кращого росту організму.

Існує кілька золотих правил харчування, які повинен дотримуватися кожна людина, дбаючи про своє Здоров'я.

Головне: Є і не переїдати!

Є в один і той же час, свежеприготовленную їжу!

Необхідно ретельно пережовувати їжу!

Чи не поспішати ковтати їжу!

Вихователь працює зі схемами - ілюстраціями: правильне харчування - корисна їжа, корисна звичка; переїдання, надмірне поїдання солодкої і здобної, борошняної їжі - шкідлива звичка;

В. Звичка:

Хочу чіпси! Чіпси хочу.

П. Звичка:

Ти, що забула про рецепт?

Ось сиди і слухай, в тему вникай,

Дітям працювати не заважай!

Звертається до дітей.

А, хто може підсумувати нашу розмову?

Виходить дошкільник і читає вірш. У цей час В. Звичка дістає велику булку, на ній великий шар масла і ковбаси, підносить до рота. До неї і до дітей звертається дошкільник:

Стій, друже, зупинись!

Від жирної їжі відмовся!

Ти запам'ятай назавжди -

Це шкідлива їжа!

В. Звичка відкладає в сторону свій бутерброд. Дістає велику шоколадку.

Їжею солодкої, шоколадної ти не захоплюйся,

В. Звичка ховає шоколад в кишеню, але П. Звичка у неї забирає цей шоколад.

Дуже гострою, солоної їжі ти стережись!

В. Звичка зітхає.

Тільки з овочами і фруктами ти, В. Звичка, знайся!

В. Звичка знову посміхається - їй несуть той же піднос з плодами.

Айболить радить дітям після прийому їжі обов'язково чистити зуби.

В. Звичка: (Звертається до сестрички П. Звичці.)

Все, сестричка, я піду,

Рецепту правила прочитаю!

Скоро я, як ти, сестричка,

Стану Добра Звичка!

Режим і гігієну буду дотримуватися ...

П. Звичка:

Ну, що ж стоїш?

Чого ж чекати?

Йдемо звички виправляти,

Щоб здоровим, міцним стати!

Сестрички йдуть. Чути стукіт у двері.

вихователь:

Тихіше! Тихіше!

У двері стукати!

З ким же Доктору спілкуватися?

Кого Здоров'ям нагородить,

Всі хвороби зцілить?

Входить Нечупара - Грязнуля.

Че, не ждали ?.

А, дізналися!

Я тепереча ще й Нечупара,

У мене майже чисті штани

І майже не брудна сорочка.

Доктор Айболить:

Що це за диво,

Чудо брудне звідки?

Чи не вмите, що не охайно,

І дивитися-то неприємно!

Носовичок забутий!

Ніс вимазаний, що не вмиті!

І розірвана сорочка ...

Як звуть її ?.

діти:

Нечупара!

Д. Айболить:

Де ти була? Ще брудніше стала!

Знову до нас з'явилася!

А, ну-ка, швидко до Мойдодиру вирушай

І більше брудної щоб ти не бачив!

Щіткою з милом відмивав,

Подружись швидше з гігієною ...

Грязнуля - Нечупара:

З якою ще гієною ?.

Діти пояснюють значення слова «Гігієна». Грязнуля дивується, що її називають нечупара.

Хто сказав, що я Нечупара?

Хто сказав, що я Грязнуля?

Це, діти, Вас надули!

вихователь:

Мало того, що нечупара, та до того ще й невихований дитина.

Грязнуля - Нечупара:

Я - свідомий дитина!

Руки вранці я помила,

Вуха, шию не забула ...

А під вечір бруд знову починає прилипати!

Тільки випереш особа, -

Глядь, знову брудно воно!

Воно всюди, завжди припадає пилом ...

Навіщо тоді мені, діти, митися?

Краще буду я лінуватися,

Чим від бруду цієї митися!

Моя порада: водою не захоплюйтеся,

Як можна рідше вмивайтеся!

Д. Айболить:

Ех, Нечупара! Ех, Грязнуля!

Відлітай від нас ти «кулею»!

Вихователь: (подає серветку)

На, протри трохи вушка і послухай-но частівки!

Діти нехай тебе навчать гігієну знати краще!

Частівки.

1. Сядь, Грязнуля, посидь

І рада скоріше прийми:

Полінувався вранці Вова

Зачесатися гребінцем,

Підійшла до нього корова,

Облизала мовою!

2. Ми запитали у Нечупари:

«Для чого тобі зошит!»

А Нечупара відповідала:

«Щоб руки витирати!»

3. Знаємо ми бруднулю - Ваню,

Він не любить митися в лазні!

У лазні плаче він завжди:

«Ой, гаряча вода!»

4. Наша Таня руки мила,

Про особа зовсім забула.

Побачив її Єгор

І сказав: «Яка ганьба!»

5. На печі Грязнуля спав,

Прокидатися тяжко.

Вмиватися він не став, -

Він же Замазури!

6. Оля дружить з гігієною,

Чи не пускає в гості Олену:

«Швидше за ручки ти помий,

Буду я дружити з тобою! »

Всі діти:

Гігієна! Гігієна! Гігієна! -

Вищий клас!

Ми Грязнулі не беремо,

Чи не виносимо ми Нечупар!

Вирушай до Мойдодиру!

Будеш ти, Нечупара, клас!

вихователь:

Ну, що, Грязнуля, до того ж, Нечупара,

Переконали діти тебе, що краще бути чистюля?

грязнуля:

Все я зрозуміла: «Чистота - запорука Здоров'я!»

Біжу! Біжу! До Мойдодиру бігу!

Вмиватися частіше буду

І про бруд зовсім забуду!

Іде!

Входить хлопчик з бодожком, в окулярах, невпевненим кроком.

вихователь:

Ось ще один пацієнт прийшов до Д. Айболиту!

Здається, він дуже погано бачить,

Що ж з ним трапилося?

Хлопчик: (плаче)

Очі болять до болюшкі,

З ранку до самої Зорюшка ...

В інтернеті я сидів,

Все грав, в нього дивився ...

Допоможіть, Доктор, благаю,

Здається, я зір втрачаю!

Доктор Айболить:

Ну, що ж, проходьте, хворий!

Ще раз розкажи, що з тобою ...

Проводиться з дітьми бесіда про те, що не можна довго перебувати біля телевізора і комп'ютера. Потім проводитися гімнастика для очей.

Доктор Айболить:

Послухайте рада, дівчата і хлопці:

Красиво сидите, читаючи книжки,

Комп'ютером не захоплюйтеся,

Більше на свіжому повітрі бути намагайтеся!

хлопчик:

Спасибі, Доктор Айболить!

Ось і очей вже не болить!

І другий майже здоровий!

«Наламати я багато дров!»

Усе! Нове життя я починаю

І в комп'ютер більше не граю!

Ну, якщо тільки чуть-чуть, пограю в що-небудь!

Очі тепер берегти я буду, і поради не забуду!

Дякуємо!

Хлопчик знімає окуляри, віддає Д. Айболиту і йти.

Діти прощаються з Доктором, Звичками. Звучить мелодія або пісня (на розсуд) з даної теми.

вихователь:

Ну, що ж, діти, нам пора повертатися в своє рідне дитячий сад!

Айболить нам допоміг зрозуміти,

Що гігієну необхідно дотримуватися!

Про хороші звички частіше згадувати!

А зараз на прощання виконаємо Д. Айболиту пісню.

Діти виконують пісню (в зміні) на мотив: «По секрету всему свету».

1. Всім, всім, всім і кожному скажу:

Я, я, я здоров'ям дорожу!

Я, я, я вмиваюся вранці,

Я часто чищу зуби сам!

Хто, хто, хто-то руки не помив,

Він, він, він про це забув!

Він, він згадає швидко це сам,

Щоб, чи не повернутися до лікарів!

приспів:

Ля, ля, ля! Жу, жу, жу!

По секрету про Здоров'я всьому світу розповім!

2. Так, так, Сонце, повітря і вода -

Так, так, наші вірні друзі!

Ми, ми, ми намагаємося зрозуміти,

Що, що, що здоровим потрібно стати!

Ми, ми Айболиту ми друзі,

Це знаємо ти і я!

приспів:

Ля, ля, ля! Жу, жу, жу!

Без секретів про Здоров'я всім друзям я розповім!

Ля, ля. Ля! Жу, жу, жу!

По секрету всему свету про Здоров'я розповім!

Діти махають новим друзям і йдуть, отримавши від Д. Айболита подарунки (мило, зубну пасту і зубну щітку). За дітьми слідом біжить красива, акуратна дівчинка.

Чистюля - Красотуля:

Зачекайте! Зачекайте! Адже це я!

Ви не впізнали мене?

Була колись Грязнулі і нечупара я!

А зараз, помилуйтеся на мене!

Все в порядку з гігієною,

У чистоті я незмінною!

вихователь:

Ти красива, акуратна, зовні дуже ти охайна!

З нами в садок вирушай!

Тільки, цур, що не зазнавайся!

З гігієною в дружбі житимемо

І Здоров'ям дорожити!

Проводиться весела музична гра.

вихователь:

Так ось, діти, і закінчилася наша подорож в країну Великого здоровя! Але це не означає, що ми більше сюди ніколи не повернемося. Адже саме в цій країні ми дізналися, як потрібно берегти і цінувати своїм здоров'ям!

Далі діти розповідають, що нового вони дізналися, що зрозуміли і чому навчилися.

Вихователь пропонує чистюля закінчити заняття піснею. Діти допомагають.

Виконується пісня (зі зміною) на мотив пісні «Маленькая страна».

1. Є на величезній такій планеті маленька країна:

Садок улюблений є на світі,

Тут раді дітям завжди!

У ньому ми граємо і малюємо,

Багато чудес дізнаємося!

Тут з Мойдодиром і Айболітом дружно ми живемо!

приспів:

Добрий наш Айболить,

Славний наш Айболить,

Ти нам віщати все, що ти знаєш,

Де, що і як болить.

2. Доктор підкаже, як стати сильніше,

Як швидким і спритним стати,

І навіть частинами тіла, як треба нам управляти!

Він нас навчить класно харчуватися

І точно режим дотримуватися,

Спортом навчить нас займатися,

А не тільки мріяти!

Приспів.

Час промчить, старше ми станемо,

Але не забудемо ми,

Чому нас колись навчили жителі тієї країни!

Країни тієї Здоров'я ніколи не забуду я,

Знають тепер все про здоров'я: і мама, і тато і я!

Приспів.

Звучить мелодія цієї пісні; На цьому театралізоване заняття підійшло до кінця. Діти йдуть.




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Сценарії театралізованого заняття по ЗСЖ «Подорож в країну Великого здоровя! Корисні і шкідливі звички »