• Прикріплені файли
  • Сценарій зустрічі в театральній вітальні «Світ театру»




    Скачати 16.55 Kb.
    Дата конвертації12.11.2019
    Розмір16.55 Kb.
    ТипТемочка

    Ірина Яненко
    Сценарій зустрічі в театральній вітальні «Світ театру»

    Перед входом в зал діти отримують квитки, в яких вказані ряд і місце. Діти займають місця (необов'язково ті, що вказані на квитку).

    слайд 1

    Ведуча: Добрий день, хлопці. Привіт, шановні дорослі! Я рада вітати вас в нашій театральній вітальні. Як поживаєте? Якщо у вас все чудово - поплескайте в долоні! Як чудово! А настрій яке? Якщо хороше - потупайте! У мене теж відмінне! І все тому, що сьогодні нас чекає справжнісіньке подорож. Я хочу запросити вас в незвичайну, казкову країну, де відбуваються чудеса і перетворення, де оживають ляльки і починають говорити звірі. А ось де ми сьогодні опинимося - це сюрприз!

    Там є сцена і куліси,

    І актори, і актриси,

    Є афіша і антракт,

    Декорації, аншлаг.

    І, звичайно ж, прем'єра!

    Здогадалися ви, напевно ...

    Діти: Театр.

    слайд 2

    Ведуча: Правильно, це театр. Хлопці, скажіть, чи знаєте ви, що таке театр?

    (Відповіді дітей: Театр - це місце для видовищ. Будівля, де актори грають вистави. Театр - це храм мистецтва).

    Я хочу трохи розповісти вам про історію театру, а ви мені будете допомагати.

    презентація

    Слайд3 Театральне мистецтво виникло дуже давно, більше двох з половиною тисяч років тому в Стародавній Греції.

    Слайд 4 Жителі цієї країни будували театри під відкритим небом, в театрі була сцена і високі зорові місця.

    Слайд5 Акторами були тільки чоловіки. Іноді доводилося грати відразу кілька ролей, тому одягали маски. Коли грали сумну п'єсу, одягали похмурі маски, коли веселу п'єсу - усміхнені маски.

    Слайд 6 Пройшли роки, в кожному місті з'явилися великі, красиві будівлі - театри. У них виступають актори, які показують вистави для нас, для глядачів. Скажіть, які театри ви знаєте? (Відповіді дітей: Драматичний, театр опери та балету, театр юного глядача, ляльковий театр).

    Слайд 7 У наш час - ми бачимо сучасні, незвичайні, красиві будівлі з колонами, з дахом схожою на вітрило ...

    Слайд8 А в нашому місті є театр? Правильно, це театр ім. В. Ф. Коміссаржевської

    Ведуча: Хто з вас був у справжньому театрі, які уявлення ви дивилися, що вам там сподобалося? (відповіді дітей).А ви знаєте, що в підготовці вистав беруть участь не тільки актори, а й люди різних професій. І зараз ми з вами назвемо ці професії. Я буду починати, а ви повинні продовжити все разом!

    1. Він спектаклем заправляє,

    Напам'ять всі сцени знає.

    Вчить він, як роль грати.

    Як його, друзі, назвати? (Режисер)

    2. Є у цієї майстрині

    Туш, рум'яна, пудра, клей.

    І змінює вона обличчя

    Виконавцям ролей. (Гример)

    3. Він руками махає плавно,

    Чує кожен інструмент.

    Він в оркестрі найголовніший,

    Він в оркестрі - президент! (Диригент)

    4. Забезпечує електричне освітлення сцени я,

    Як звуть мене друзі? (Освітлювач)

    5. Те царем, а то блазнем,

    Жебраком або королем

    Стати допоможе, наприклад,

    Театральний ... (Костюмер)

    6. Він по сцені ходить, скаче,

    Те сміється він, то плаче!

    Хоч кого зобразить, -

    Майстерністю поб'є!

    І склався з давніх-давен

    Вид професії -. (Актор)

    (Підняти екран)

    Ведуча: Хочете потрапити за лаштунки? Тоді вперед! Але ... де ж ваші квитки? Покажіть мені їх!

    Діти піднімають квитки, показують провідною.

    Ведуча: А тепер перевірте, своє місце ви займаєте.

    Хлопці звіряють ряд і місце, зазначені на квитку, з тим місцем, на якому сидять. Приходять до висновку, що займають не своє місце.

    Ведуча: Ай-яй-яй! Потрібно терміново виправляти ситуацію! Підійдіть до сцени. А тепер знайдіть своє місце і займіть його.

    Під музику діти шукають місця, зазначені в їх квитку.

    Ведуча: В країну театру я відкриваю двері,

    І тата побували в ній, і мами все, повір,

    І дорослі, і діти дадуть тобі відповідь,

    Що краще, ніж театр, країни на світі немає.

    Завіса відкривається. Серед театральних декорацій знаходиться Муза театру.

    Слайд1

    Муза: Доброго дня мої друзі, вас бачити дуже рада я! Я - господиня театру, а звуть мене Муза. А чи хочете ви стати акторами театру. (Відповіді дітей). Це прекрасно! Але, перш, давайте згадаємо:

    - Що повинен уміти робити актор?

    Відповіді дітей: - Добре, зрозуміло, чітко говорити; правильно дихати; красиво рухатися і ін.

    Муза: Правильно. А ще в спектаклі буває без сумніву,

    Різне настрій.

    Його я буду називати,

    Спробуйте його показати.

    (На екрані з'являються маски настрою, діти називають їх і показують мімікою - смуток, радість, здивування, горе, страх, захоплення)

    Муза: Молодці.

    А тепер пора прийшла

    Спілкуватися жестами, так-так!

    Я вам слово кажу,

    У відповідь від вас я жестів чекаю!

    Я запрошую встати всіх в коло і виконувати наступні руху:

    Тільки в ліс ми увійшли, з'явилися комарі.

    Раптом ми бачимо: у куща пташеня випав з гнізда.

    Тихо пташеняти беремо і назад в гніздо кладемо.

    На галявину ми заходимо, багато ягід ми знаходимо.

    Суниця так запашна, що не лінь і нахилитися.

    Попереду з-за куща дивиться руда лисиця.

    Ми лисицю перехитрив, на носочках побіжимо.

    На болоті дві подружки, дві зелені жаби

    Вранці рано вмивалися, рушником розтиралися,

    Лапками шльопали, лапками плескали.

    Лапки разом, лапки нарізно, лапки прямо, лапки навскіс,

    Лапки тут і лапки там, що за шум і що гам!

    Муза: Ну що, йдемо далі. Актор повинен вміти не тільки перевтілюватися, але також говорити голосно і чітко, щоб його почули глядачі навіть з останніх рядів!

    Слайд2

    Відкриваємо ротик-будинок.

    Хто господар у домі тім?

    У ньому господар язичок (діти відкривають рот, і показую мову)

    Він зручно в будинку ліг.

    Зараз ми з вами зробимо вправи для язичка.

    артикуляційна гімнастика

    Жив-був на світі Язичок, і захотелон піти в зоопарк.

    Слайд3

    А разом з Язичком вирушимо в зоопарк і ми: будемо зображати всіх тварин, яких Язичок зустріне ...

    Слайд4

    Ось прийшов Язичок в зоопарк і бачить, що в ставку сидить хто - то величезний, як гора, і рот широко відкриває. Це був ... бегемот.

    Давайте і ми перетворимося в бегемотиків і будемо широко відкривати рот. (Опис вправи: відкрити рот якомога ширше, утримувати eго в такому положенні до рахунку «п'ять», потім закрити рот. Повторити 3-4 рази.)

    Рот ширше відкриваємо,

    У бегемотиків граємо:

    Широко розкриємо ротик,

    Як голодний бегемотик.

    Закривати його не можна,

    До п'яти вважаю я.

    А потім закриємо рот.

    Відпочиває бегемот.

    Подивився Язичок на бегемотиків і тільки хотів далі йти, як чує: ква-а-а, ква-aa. Це були ... правильно, жаби.

    Слайд5

    Давай покажемо, як жаби посміхалися. (Опис вправи: посміхнутися, показати зімкнуті зубки. Утримувати губи в такому положенні до рахунку «п'ять», потім повернути губи у вихідне положення. Повторити 3-4 рази.)

    Наслідуючи ми жабам:

    Тягнемо губи прямо до вушках.

    Ви зараз тягніть губки -

    Я побачу ваші зубки.

    Ми потягнемо - перестанемо

    І анітрохи не будемо втомлюватися.

    Йде Язичок далі. Ой, хто це такий великий, з довгим носом?

    Слайд6

    Даето ж ... слон!

    Давайте покажемо, який у слона хобот!

    (Опис вправи: зімкнуті губи витягнути попереду утримувати в такому положенні до рахунку «п'ять», повернутися у вихідне положення).

    Дивиться Язичок на Слона, а той став набирати хоботом воду поливати себе і слоненяти.

    (Опис вправи: витягнути вперед губи трубочкойі «набирати» водичку, злегка прицмокуючи при цьому).

    Я водичку набираю

    І ребяток поливаю!

    Буду наслідувати слону!

    Губи «хоботком» тягну.

    А тепер їх відпускаю

    І на місце повертаю.

    Помилувався Язичок слоном і пішов далі.

    Слайд7

    Бачить, конячка дітей катає. Захотів і сам покататися: «Конячка, покататися мене?» А конячка відповідає: «Звичайно!». Сів Язичок на Лошадку, крикнув «але» і поскакав.

    Давайте покажемо, як Язичок катався на конячці.

    (Опис вправи: посміхнутися, широко відкрити рот, клацати мовою голосно і енергійно. Намагатися, щоб нижня щелепа була неподвіжнаі «стрибав» тільки мова.)

    Я - весела конячка,

    Темна, як шоколадка.

    Язичком поклацати голосно -

    Стукіт копит почуєш дзвінкий.

    Слайд8

    Покатався Язичок, зліз з Коники і раптом побачив себе в дзеркалі: «Ах, який я став кошлатий! Напевно, дуже швидко на конячці мчав! Треба зачесатися! »Дістав Язичок гребінець і почав зачісуватися.

    Давайте покажемо, як він це робив.

    (Опис вправи: посміхнутися, закусити мову зубами. «Протягувати» мову між зубами вперед - назад, як би «причісуючи» його).

    З волоссям я дружу,

    Їх в порядок привожу.

    Вдячна мені зачіска.

    А звуть мене ... (гребінець).

    Привів Язичок себе в порядок і раптом подумав: а чи не час йому йти додому?

    Слайд9

    Треба дізнатися котра година.

    Покажіть, як працюють годинник!

    (Опис вправи: посміхнутися, відкрити рот. Тягнутися мовою поперемінно то до лівого кута рота, то до правого. Повторити 5 разів).

    Тік - так, тік - так.

    Язичок гойдався так,

    Немов маятник годинника.

    Ти в годинник грати готовий?

    Дізнався Язичок котра година. На жаль, було вже пізно: пора повертатися додому.

    Слайд10

    «До побачення, зоопарк!» - сказав Язичок і пішов додому.

    Молодці! А зараз я запрошую самих громкоголосих! І ми з вами проговоримо скоромовки. Потрібно вимовити скоромовку швидко, чітко промовляючи слова.

    Скоромовки.

    1. Три сороки-тараторкі торохтіли на гірці.

    2. Мріяла Марина стати балериною.

    3. У Соні шашки, у Сани шишки.

    4. Мишка сушок насушила.

    Мишка мишок запросила.

    5. Лежебока рудий кіт

    Відлежав собі живіт.

    Підійшла до кінця розминка ... І зараз ми спробуємо розіграти маленькі вистави, тут не потрібно спеціально заучувати ролі, але зате тут потрібно з'єднати всі вміння, які ми згадали в попередніх вправах.

    Щоб в акторів перетворитися,

    Треба нам причепуритися.

    - Нам необхідно надіти костюми, тому ми вирушаємо ... куди?

    Відповіді дітей: - У гардеробної.

    І першими своє маленьке уявлення покажуть юні актори дитячого садка № 37

    Дзвенить дзвінок.

    Чуєте, дзвенить дзвінок. У театрі дзвінком попереджають всіх про початок вистави. У нас продзвенів дзвінок, а це значить, що артисти готові почати свій виступ. Свій маленький спектакль «На морських просторах» для вас представляють артисти дитячого садка №37.

    Морюшко-море прозоре, чисте,

    У хвилях купається сонце променисте.

    Розбігається хвиля, а за нею ще одна.

    Навіть та - у горизонту - чудово видно.

    Над хвилями в синьому морі

    Майорить птах на просторі.

    Птах рибку любить дуже,

    Днем полює і вночі.

    То одна летить, то зграйкою

    Птицю ту кличемо ми чайкою.

    Чому, ти птах чайка,

    Все над морем? - відповідай-ка!

    Що, з небес високих дивлячись,

    На морський ти шукаєш гладі?

    Знаю - ця чудо-птах

    Рибкою хоче поживитися.

    Рибки хвостиком виляють,

    І по морю пропливають,

    В глибині вони живуть.

    Там порядок і затишок.

    Чи не штормить на глибині.

    Кружляють риби в тиші.

    Водять в море хоровод,

    Чи не бояться бурхливих вод.

    Рибка рибку наздоганяла,

    Рибка хвостиком виляла,

    Тикнулася в черевце -Догнала!

    - Гей, подружка! Як справи?

    Під водою

    У прозорій блузі

    Важливо плаває медуза.

    Не поспішаючи, неквапливо,

    Щоб виглядати красиво.

    Воткакаямодніца,

    Модниця-підводниця.

    У синьому морі, в товщі вод,

    Під камінням краб живе.

    Плоский камінчик на ніжках

    За підводного йшов доріжці.

    Боком-боком, боком-боком

    Дріботів по дну з прискоком.

    Очки - какгорошіни,

    Смотрятнастороженно.

    Подивіться! Щось з нашим морем сталось?

    Все воно перемішалося!

    Хвилюється море,

    Встає дибки,

    Несучи на спині

    Блакитні горби,

    Б'ється і б'ється

    Хвилею про причал!

    Хто ж так, море,

    Тебе розгойдав?

    Вода після шторму

    Завжди в безладді:

    видніються всюди

    Зморшки і складки.

    Щоб вирівняти море

    Поблизу і далеко,

    Весь час прасують його

    Кораблі.

    По синьому морю кораблик пливе.

    На ньому капітан, що кораблик веде.

    Маленький кораблик по хвилях біжить,

    З далеких мандрівок він додому поспішає.

    Сумує за рідними просторами

    Кораблик в синьому-синьому морі!

    Море ласкаво і мило,

    Заспокоїлося, застигло.

    - Ура! По курсу попереду земля!

    Вже знайомі видно поля!

    Ось і розставання.

    Море, до побачення!

    Муза: В театрі прийнято дякувати акторів за виступ оплесками. (Оплески)

    Завіса закривається.

    Муза: Зараз у нас невелика перерва. А як в театрі називається перерву? (Антракт). Під час антракту ми запрошуємо акторів дошкільного навчального закладу № 17 підготуватися до свого виступу. А поки актори готуються, для глядачів є невелике завдання. Ви повинні зібрати з частин картинку з казки і назвати цю казку. (Діти виконують завдання).

    Дзвенить дзвінок.

    Муза: Антракт закінчився і зараз перед вами виступають актори дитячого садка № 17.

    Завіса закривається. Дзвінок.

    Муза: У нас ще один антракт. І до свого виступу запрошуємо підготуватися акторів дошкільного навчального закладу № 56. Хлопці, в костюмерній я знайшла скриню з забутими речами. Давайте подумаємо разом, хто ж господар цих забутих речей. (Дістає з скрині речі, діти називають, кому можуть належати ці речі: постоли, клубок, чарівне перо, чарівне дзеркальце, гарбуз і т. Д.)

    Дзвінок. Завіса відкривається. Виступ Д / №56.

    Муза: Ось і підійшла до кінця наша зустріч в театральній вітальні. Хлопці, сподобалася вам гра в театр? Чи легко ви впоралися зі своїми ролями?

    Відповіді дітей ...

    Муза: А мені дуже сподобалося грати з вами! Давайте один одному поаплодируем за веселу зустріч в нашій театральній вітальні

    Ви, сьогодні молодці! Всі артисти вищий клас!

    Приймаємо в театр юного актора вас!

    Дозвольте вручити вам свідоцтво, про зарахування в театр юного актора.

    Вручає свідоцтво про зарахування до театру юного глядача.

    Прикріплені файли:

    prezentacija-2_epr90.pptx | 14782,28 КБ | Завантажено: 73


    Скачати 16.55 Kb.