Сценарій заключного концерту за участю переможців конкурсу читців «Чудові, прекрасні - вірші такі різні!»




Дата конвертації21.01.2019
Розмір8.64 Kb.

Ольга будучину
Сценарій заключного концерту за участю переможців конкурсу читців «Чудові, прекрасні - вірші такі різні!»

Учасники заходять в зал під музику.

Вед .:

Вірші бувають різні:

Серйозні, смішні.

Вірші бувають сумні

І просто пустотливі.

Заходить дівчинка Женя (з казки «Цветик-семицветик», озирається, не розуміє, куди вона потрапила. В руках у неї квітку-семицветик.

Женя: Як тут гарно! Де я?

Вед .: Ти в дитячому саду, а як тебе звати?

Женя: Мене звати Женя, я з казки «Цветик-семицветик».

Вед .: Женя, як ти до нас потрапила?

Женя: Все дуже просто! Я хотіла повеселитися разом з хлопцями. Відірвала пелюстка від Цветик-семицветик, загадала бажання, сказала заповітні слова і виявилася у Вас.

Вед .: Зрозуміло. Женя, що з твоїм квіткою?

Женя: А що з ним?

Вед .: У нього залишився всього один пелюстка!

Женя: Ой, як же бути! Я все пелюстки витратила даремно, жодного доброго діла не зробила! Може, Ви, мені підкажете?

Вед .: Женя, не переймайся, побудь з нами, і ти зрозумієш, що добрі справи можна робити і без Цветик-семицветик, а останній пелюстка, поки побережи. Сідай поруч з дітьми, подивися і послухай.

Ведучий: Для дітей нашого дитячого садка і їх рідних і близьких вже стало доброю традицією брати участь в конкурсі читців. У цьому році він проходив під назвою «Чудові, прекрасні - вірші такі різні!».

Сьогодні на нашому заключному концерті ми почуємо вірші у виконанні дітей та їх мам, тат, бабусь і вихователів - переможців в різних номінаціях. Почуємо різні вірші улюблених поетів, і власні вірші.

Вед .: Яка зараз пора року? (Весна.) Правильно, весна. Природа прокидається: сонечко пригріває, струмочки біжать, горобці весело цвірінькають, всі посміхаються. Подаруйте і ви посмішку один одному.

Вед .: Я думаю, що ви всі посміхнетеся, коли почуєте вірш «Весна». Автор Гришин В. А. Прочитають (ім'я) з мамою (ПІБ).

Вед .: Так, скоро розтане весь сніг, а що потрібно зробити, щоб він танув швидше і з'являлися зелені листочки?

Женя: Я знаю, що потрібно зробити! Потрібно відірвати пелюстка, загадати бажання, сказати заповітні слова і все відразу збудеться.

Вед .: Ні, Женя, не поспішай відривати пелюстка. Про це ми дізнаємося з вірша «Я знаю, що треба придумати», автор А. Барто. Прочитає (ім'я, а допомагати їй будуть діти (імена, вихователь (ПІБ).

Женя: І, правда, не буду поки відривати пелюстка.

Вед .: Женя, хлопці, дорослі, ви все любите весняне сонечко. Я знаю одну дівчинку, у якої вдома живе їжачок. Він теж дуже любить грітися на сонечку. Ми послухаємо вірш про їжачка, автора В. Новичихин. Прочитають його (ім'я) з бабусею (ПІБ).

Вед .: Женя, а ти знаєш, який час року настане після весни?

Женя: Я забула, а ви, хлопці, знаєте? (Відповіді дітей).

Вед .: Правильно, після весни завжди приходить прекрасна пора року красне літо. Літом тепло. Гріє сонце, діти бігають босоніж по зеленій травичці, купаються в теплих річках, цвітуть квіти, літають птахи, метелики, бабки, пасуться корови. Зараз ми поїдемо на паровозик-комашки туди, де пасуться корови.

Пісня «Паровозик-Комашка» (всі учасники).

Вед .: Хлопці, якого кольору квіточки на лузі? (Відповіді) Якого кольору молоко дає корова? (Білого.) Квіточки, які жує корова різного кольору. Чому ж молоко біле?

Женя: Я зараз дізнаюся! Відірву пелюстка, загадаю бажання ...

Вед .: Почекай, Женя, знову ти поспішаєш! На це питання нам дадуть відповідь (ім'я) з мамою (ПІБ) і вихователем (ПІБ). Прочитають вірш «Кольорове молоко», автор В. Орлов.

Вед .: Пора повертатися в дитячий сад. Проходьте в вагончики. Пісня «Паровозик-Комашка» (всі учасники).

Женя: Ви, хлопці, все знаєте, все розумієте, у вас на всі питання є відповіді. Дайте відповідь тоді на таке питання: «Як називають дітей у кішки?» (Відповіді дітей.) Правильно, кошенята. Я дуже люблю маленьких кошенят.

Вед .: Женя, влітку у однієї гарної кішки народилися кошенята. Про те, скільки кошенят, і як їх назвали, ми дізнаємося з вірша «Кошенята», автора С. Михалкова. Прочитають (ім'я) і її мама (ПІБ).

Женя: Знаю я цих кошенят. Один з них такий пустун! Ми з ним грали у дворі!

Вед .: Так, один кошеня виявився великим пустуном. Послухайте вірш «Розмова з котом», автор В. Левановскій. Прочитають (ім'я) і його бабуся (ПІБ).

Женя: Хлопці, скажіть, з ким люблять грати кішки? (З пахвами.) Правильно, з пахвами. На це питання теж відповіли і пелюстка не відривати!

Вед .: Так, наші діти багато знають. Вірш «Котауси і Мауси», яке переклав з англійської мови К. І. Чуковський, прочитають (ім'я) зі своєю мамою (ПІБ) і сестричкою (ім'я, випускницею нашого дитячого садка і переможницею конкурсів читців попередніх років.

Вед .: Веселитися вміють не тільки кошенята, а й хлопці. Подивіться танець під веселу музику. Пісня «Барбарікі».

Вед .: Влітку не тільки добре відпочивати. Влітку багато людей працює на безкрайніх полях нашої Батьківщини. Вони виховують різні овочі і фрукти, ростять хліб для того, щоб на столах у нас з вами завжди була смачна їжа, наприклад, манна каша. Женя, ти любиш манну кашу?

Женя: Ні, я не люблю манну кашу, а Ви, хлопці любите? (Відповіді).

Вед .: Виявляється, не всі діти люблять манну кашу. Послухайте вірш: «Про Машу і манну кашу», автор І. Дем. Прочитають діти старшої групи: (імена, вихователь (ПІБ, бабуся (ПІБ).

Женя: Як цікаво! Виявляється, можна багато нового дізнатися з простого вірша. Думаю, що для цього зовсім не потрібно відривати пелюстка у Цветик-семицветик!

Вед .: Молодець, Женя! Правильно думаєш! Тепер, Ви, все знаєте, як манна каша потрапляє на стіл, і будете їсти манну кашу! Скажіть, хто варить найсмачнішу, кашу? (Мама.) Правильно, мама. Матуся і кашу зварить, і пошкодує, і казку на ніч шанує.

Вірш «Про матусі», автор Лариса Касимова.

Читають: (ім'я, мама (ПІБ).

Женя: Хлопці, а пісню про маму теж знаєте?

Вед .: Звичайно, наші діти знають пісню «Мама - сонечко моє» і зараз її виконають діти старшої групи.

Женя: Пісні добре співаєте, а подарунки мамі даруєте?

Вед .: Так, Женя, наші діти дарують мамам різні подарунки. Який подарунок подарував мамі один хлопчик, ми дізнаємося з вірша «Подарунок», автор М. Дружинін, яке прочитають (ім'я) з мамою (ПІБ).

Вед .: Мама завжди все розуміє, навіть тоді, коли бачить вдома безлад.

Вірш «Розгром», автор Успенський. Прочитають (ім'я) з мамою (ПІБ).

Вед .: Хлопці, хто найголовніші дорослі для дітей? (Відповіді.) Звичайно, мама і тато. Вони найрідніші люди в нашому житті і їх потрібно берегти.

Чудове вірш «Молитва», автор Євдокимова А. А.

Читають: (ім'я, мама (ПІБ, сестра (ім'я).

Женя: Я знаю бажання для останнього пелюстки, я хочу швидко потрапити додому, до мами, але як я буду без квітки? Що ж я мамі подарую?

Вед .: Женя, побудь ще з нами. Ми теж вміємо творити чудеса і тобі допоможемо. Хлопці знайшли пелюстки твоєї квітки, тому мамі подаруєш квітку-семицветик.

Женя: Велике спасибі, але один пелюстка я все- таки відірву! Хочу зробити хлопцям подарунок (відриває пелюстка, каже заповітні слова). Хочу, щоб тим хлопцям, хто читав вірші, подарували повітряні кулі! (З'являються повітряні кулі).

Вед .: Зараз, я передаю слово голові журі, (ПІБ.)

Нагородження:




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Сценарій заключного концерту за участю переможців конкурсу читців «Чудові, прекрасні - вірші такі різні!»