Сценарій випускного ранку «Чарівна квітка»




Скачати 28.46 Kb.
Дата конвертації31.08.2019
Розмір28.46 Kb.
ТипТемочка

АНАСТАСІЯ НОХРІНА
Сценарій випускного ранку «Чарівна квітка»

Сценарій випускного 2019года

"Чарівна квітка"

Музичний керівник: Анастасія Геннадіївна Нохріна, музичний керівник МБДОУ №26.

Опис матеріалу: Даний сценарій буде корисний музичним керівникам та вихователям. Сценарій складався під групу, складність була в тому, що одна з виховательок перед випуском пішла в декрет і стала мамою, але дітки її дуже любили і вона постійно приходила до них.

Сюрпризних моментом на випускний було те, що вона увійшла в зал тримаючи за руку дитину другої молодшої групи. Хотілося б ще відзначити, що це був випуск в один рік з ювілеєм дитячого садка, на що в сценарії так само зроблений акцент.

Мета: створення святкової, урочистої атмосфери серед вихованців, педагогів і батьків.

Завдання: Розвивати у дітей артистизм, творчу самостійність, виразність мови. Виховувати бажання виступати і демонструвати свої навички і вміння перед публікою. Отримувати від концертної діяльності задоволення і прагнення творити.

Дійові особи: Провідні 1 і 2 - дорослі; Кіт Базиліо, Лисиця Аліса, царівна Несміяна, Знайка і Незнайка, Буратіно.

Атрибути: Святкове оформлення залу, арка з повітряних кульок, кашпо з квіткою накритим ковпачком (хусточкою, пелюстки від квіточки які повинні вставлятися в серединку квітки, милицю і палиця, дошка і крейда, дзвіночок, глобус, указка, картки з цифрами і картки з горошинами, бейсболки (хлопчикам, капелюшки (дівчаткам, обруч (маленький) з прив'язаними до нього довгими, різнокольоровими стрічками.

Звучать урочисті фанфари під оплески входять в зал два вихователя та виходять на середину залу.

1-й Вихователь:

Є одна країна на світі, годі й шукати іншої такої,

Чи не відзначена на карті- адже размер- то невеликий.

Але живе в країні тієї славної чудовий народ

І куди не кинеш погляд, - поруч один з тобою йде.

2-й Вихователь:

Ось загадка так загадка ... Відразу і не відгадати!

Ви відповідь нам підкажіть: де нам ту країну шукати?

На сході чи, на півдні? Іль в якій іншій окрузі?

(вихователю)

Говоріть, там живе чудовий народ?

Веселиться і грає цілий день і цілий рік?

Де ж це? Як же так?

Вихователь: Так адже це ...

РАЗОМ: Дитячий сад!

ВОСП .: І сьогодні ми проводжаємо наших випускників в школу!

Цього року нашому дитячому саду було 50 РОКІВ! Отже, зустрічаємо! ЗОЛОТИЙ ВИПУСК! ЮВІЛЕЙНИХ ВИПУСКНИКІВ 2019 року!

Під музику діти парами виходять з-за дверей і проходять в арку, зупиняються і махають, вихователі представляють по іменах кожну пару, далі пара йде через центр залу. Вибудовують півколо.

1-й вихователь:

Ну що ж, друзі, настав той час,

Якого ми чекали,

Ми зібралися востаннє

У затишному нашому залі.

2-й вихователь:

Стало тісно шкаралупа,

У світ пора вам вилітати,

В добру путь в країну знань

Твердою ходою крокувати.

діти:

Сьогодні день весняний, світлий,

Такий хвилюючий для нас,

Промчить літо непомітно ...

Нас зустріне школа - перший клас!

Тут дружили ми, мріяли, ігри різні дізналися.

Непомітно підростали - і дуже великими стали

І з хвилюванням дивляться мами на вчорашніх дошкільнят,

І теплішає погляд у тата, і підморгує брат.

Ну а бабуся крадькома піднесла до очей хустку:

Буде школярем відтепер дорогий її внучок!

Ми і самі від хвилювання забули все вірші.

Були просто дошкільнята, а тепер - учні!

Друг наш близький і рідний, дитячий сад наш, дорогий,

Посидимо перед дорогою і трошки помовчимо,

Ми сьогодні слів так багато про тебе сказати хочемо.

Був ти нам улюбленим будинком, cогревал своїм теплом,

І не раз ще ми згадаємо про тебе, дитсадок, потім.

Знаємо в групі на віконці кожен кімнатна квітка -

В землю дбайливо садили ніжний тоненький паросток.

Накривали стіл до обіду, пізнаючи етикет,

І в альбомах малювали будинок, дерева і світанок.

Тут будівельниками були, докторами та кравцями,

У цій спальні сотні разів відпочивали в тиху годину.

І не раз в години дозвілля, сидячи тихо на килимі,

Разом з книгою ми бували в доброї казковій країні.

У вересні інші діти в групу добру прийдуть.

Ну а ми закриємо двері - нас справи великі чекають.

Він і сумний і веселий це свято для хлопців.

Ми говоримо:

Всі діти

Здрастуй школо! До свиданья дитячий сад!

Музичний керівник грає невеликий вступ і діти співають пісню.

пісня

«Ми ходили в дитячий садок» (після пісні діти сідають, одна дитина залишився в центрі залу, розповів)

дитина:

Нам казки дарують диво, а без чудес не можна,

Вони живуть всюди - і нам вони - друзі.

Там сонячні фарби танцюють вальс для нас.

Нам не прожити без казок - їм не прожити без нас!

Звучить казкова музика, в зал входить ДІВЧИНКА, в руках у неї горщик, закритий ковпачком.

дівчинка:

Привіт, хлопці! Знаєте, що там у мене? Квітка!

Я його виростила, щоб подарувати вам на прощання.

У нього багато різнокольорових пелюсток:

веселощів, добрих спогадів, посмішки, знань, радості, дружби і добра!

Це найкрасивіший квітка! І найніжніший. Він боїться вітру і негоди, злості і брехні. Я вкрила його тепліше, а зараз поллю квітка востаннє і подарую його вам. (Відкриває горщик, там порожньо, один стебло).

Все зникло! Хто - то обірвав пелюстки! Квітка загинув!

Що ж робити! Хто мені допоможе?

(Плаче, тікає із залу, кашпо з обірваним стеблом від квітки ставить на підлогу).

Оспівавши .: Хлопці, це що ж відбувається? Що тепер нам робити?

Звучить фонограма "Дует Кота і Аліси".

Озираючись входять Базиліо та Аліса, танцюють, представляють себе в танці.

Базиліо:

Хе-хе-хе! Який шум через нас з тобою піднявся!

Аліса: З нами не жартуй! м'яко стелимо, та жорстко спати.

Звучить фонограма "Дует Кота і Аліси", вони танцюють.

Аліса: Слухай, Базиліо, але ж ми з тобою схибили.

Базиліо: И не говори! Стягнули ці пелюстки, а що в них толку!

Аліса: Ні краси, ні радості! (Витягає з-за пазухи пелюстка, пробує його на зуб). А головне - смаку немає!

Базиліо (пробує): Ніби вату жуєш! Тьху!

Аліса: Давай викинемо їх! Треба було нам в холодильник забратися, ось куди!

Базиліо: Там сметанка і ковбаска!

Аліса: И не говори! Дівча цю квітку хотіла подарувати дітям на випуск в школу, а ми його цап-царап - і немає.

Базиліо: А навіщо взагалі ця школа потрібна? Ось ми з тобою і так розумні!

Ідуть із залу під фонограму.

Восп: Хлопці, я придумала, що потрібно зробити, щоб знайти пелюстки.

Треба попросити допомоги у казки. Давайте всі разом проговоримо чарівні слова!

ВСЕ ХОРОМ: Казка, казка, озовися! Швидше до нас стань!

Звучить музика «Пісня Несміяни» з'являється Несмеяна, показує своє дефіле. Муз. закінчилася, принцеса стоїть у центрі і артистично читає вірші.

Несмеяна (задумливо, мрійливо):

Встану пізно, чи встану рано,

І все одно сміятися не стану!

І я, зітхаючи, понуро співаю,

З ранку і до ночі сльози я ллю!

Плачу за вечерею і за обідом,

Сльоза за сльозою котиться слідом.

Плачу я гірко, ридаю тривожно.

Мені засміятися ніяк неможливо!

Іва плакуча, сльози туману.

Я - Несмеяна! Я - Несмеяна

Восп: Мила Несмеяна! Сльозами горю не допоможеш. Спробуй краще засміятися.

Несмеяна (сумно): Ви просите мене про неможливе.

Восп: Ну хоч трохи - трохи!

Несмеяна: Хі-хі-хі. Ні, не можу-у-у!

Восп: Хлопці, ну що нам робити? Може бути, ви зможете розвеселити Несмеяну?

Діти: ТАК! (Звучить музика, дівчатка будуються на танець, беруть під своїми стільчиками капелюшки заздалегідь туди покладені).

Танець Я ВІЗЬМУ У МАМИ НАМИСТО

(Несмеяна, під час танцю починає танцювати з дівчатками, радіючи і вбереже. Танець закінчується тим, як кожна дівчинка демонструє себе красиво пройшовши через центр і пославши повітряний поцілунок глядачам)

Несмеяна: Ох, і весело мені стало! (Сміється). Ось за це вам мій блакитний пелюстка веселощів!

Восп: Дякую, Несмеяна! (Несміян сідає на заздалегідь поставлене стільчик поруч з дітьми)

Восп: Ну ось, перший пелюстка є! - Вставляє пелюстка.

Давайте далі чаклувати!

ВСЕ .: Казка, казка, відгукнися, скоріше до нас прийди!

Дзвенить ДЗВІНОЧОК. До зали заходить О. А. (вихователька яка знаходиться в декреті, тримає за руку дитину другої молодшої групи. Під муз. «Топ-топ тупотить малюк», вони проходять коло пошани і зупиняються в середині залу.

О. А .: Ось такими малюками зустрілися в саду ми з вами.

А потім тут роки йшли, ви трошки підросли.

Хлопці, пам'ятайте, п'ять років тому, як ви ходили в дитячий сад?

(на цих словах випускники виходять читати вірші, О. А., з дитиною відходить на задній план).

ДИТИНА (дівчинка-випускниця):

Прийшли ми в садок малюками,

Два роки було нам тоді.

Часом так хотілося до мами!

А я ревіла іноді!

РЕБ .: (хлопчик): А я зовсім-зовсім не пам'ятаю,

Як перший раз потрапив сюди,

Тоді ми були ось такими,

Тепер ми ростом хоч куди!

РЕБ .: (хлопчик): Бувало, погано їв я,

Годували з ложечки мене,

Рятував слюнявчик нас від каші,

Від чаю, супу, кислого молока.

РЕБ .: (хлопчик): А пам'ятаєте, я з піску великі будував міста?

Любили ми піском кидатися,

Любила Віка обніматися.

Такими були бешкетниками,

Билися руками і ногами.

РЕБ .: Ми тепер вже забули що «малявочке» були ...

Чи не вміли одягатися, не вміли вмиватися,

Багато про що можна згадувати,

Але в школу нам пора йти.

Подивіться ви на нас:

Ми все-принадність, просто клас!

(Прочитали вірші і сідають на стільчики під оплески. Лунає стук у двері)

О. А .: Чи чуєте, хтось в наші двері стукає,

А увійти сюди-боїться!

Я піду і подивлюся,

А потім вам розповім! (Визирає за двері, там стоять діти 2мл. Гр. Періодетие в костюми іграшок, вона їх заводить).

Хлопці, до вас прийшли іграшки: ляльки, зайчики, звірятка.

Вас сьогодні від душі

Хочуть привітати всі вони!

ВИХІД ІГРАШОК (заходять діти, переодягнені в іграшки, встають в шаховому порядку).

ДИТИНА-ІГРАШКА: Ой, ми мало не спізнилися, нас хлопці затримали.

В школу скоро ви підете, а нас з собою не берете?

ДІВ. - випускниця (підходить до іграшки):

Мої милі улюблені іграшки

З вами весело було грати.

Ляльки, зайчики, ведмедики, петрушки

У школі будемо про вас згадувати.

ДІВ. - випускниця (підходить до ляльки):

З вами можна говорити,

Всі секрети вам відкрити,

Казку тихо розповісти,

І в колясці покачати.

РЕБ. - випускник (підходить до собачки):

Милий, плюшеве щеня,

Ти мені вирости допоміг

Шкода, що ти не підростеш,

Зі мною в школу не підеш!

РЕБ. - випускник (до зайчику):

Довговухий мій зайчик.

Мій улюблений, дорогий,

Залишайся дітлахам,

Розлучаємося ми з тобою.

РЕБ. - випускник (до ведмедя):

Мишка, друже мій клишоногий!

Ти ж добрий, ти не злий.

Ну, давай швидше лапу-

Попрощаємося з тобою!

(зазвучала пісня «Прощайте іграшки»)

ТАНЕЦЬ «Прощайте іграшки» (Випускниками з малюками).

РЕБ. -іграшка:

Ви сьогодні в перший клас

Всі йдіть від нас.

У школі добре вчіться,

Чи не бийтеся, не лінуйтеся.

(Під оплески випускники сідають на стільчики).

ВЕД .: Дякую вам, іграшки-малюки, що привітати нас прийшли.

(Мол. Вихователь веде дітей 2 мл. Гр.)

О. А .: Малюки прийшли і пелюстки ДОБРИХ СПОГАДІВ і ПОСМІШОК вам принесли. (Вставляють пелюстка в квіточку. Звучить муз. Вбігає Незнайко, в цей час вихователі ставлять дошку в центр залу).

Входить ПРОФЕСОР-НЕЗНАЙКА

Професор-Незнайко: - Добрий день, хлопці! Привіт, гості! (Раптом побачив Несмеяну). О-о-о! Доброго ранку, ваша високість!

Несмеяна (виходить до нього): - А ви хто такий?

Незнайко .: - Я - професор Незнайко!

Несмеяна .: - Ха-ха-ха! Незнайко МОЖЕ БУТИ ПРОФЕСОРОМ? Це як?

Незная .: - Дуже просто! І, зараз я навчу вас варити кислі щі! Запишіть рецепт.

Несмеяна: - А навіщо мені це знати, як варити кислі щі? Я - принцеса або кухарка?

Незная .: - Добре, добре, напишіть тільки одне слово - "щі".

Несм .: - Знову "щі", ну, ладно, це, по крайней мере, коротко. (Пише) - Чи! Ні, ши!

Яку ж тут букву писати на початку слова?

Не знаю, ох, не знаю, можливо букву "ш"?

А раптом не цю букву? І навіть дуже може

Що це "ч", иль навіть "ерогліф" там взагалі!

НЕ ЗН. (Підходить до принцеси, приобнимает її і з хітріцой їй каже, даючи їй зрозуміти що йому всі ці навчання не потрібні говорить):

- Чи не все ль одно взагалі-то, яка буква ця?

Хоч ця, хоч інша, марно не шукай.

А саме щось важливе, а саме-то головне,

Щоб кислі, прекрасні зварилися самі щі!

Не см. (зрадівши): - Нічого собі професор! А ти мені подобаєшся!

Восп: Ось так принцеса, ось так професор Незнайко!

Вони навіть літери не знають і радіють!

Незная .: Ну і що, що ми букви не знаємо! А ви, знаєте букви! (питає у дітей)

ДІТИ: ТАК!

ВОСП .: Звичайно! Наші хлопці багато чого знають! Адже вони випускники і скоро підуть в школу! Тому про школу вони знають ВСЕ!

Незная .: А ось ми зараз перевіримо, які ви кмітливі!

Я буду задавати вам питання, а ви піднімайте руку і відповідайте. Хто перший руку підніме того і запитаю. Отже, починаємо!

• В якому місяці діти йдуть в школу? (У вересні.)

• Як називається перерва між уроками (Зміна.)

• Шкільна сумка? (Портфель, ранець.)

• Зимова квартира ведмедя? (Берлога.)

• Скільки днів у тижні? (7.)

• Будівля, де вчаться діти? (Школа.)

• Жарка пора року? (Літо.)

• Сигнал, що попереджає про початок і кінець уроку? (Дзвінок.)

• Людина, яка навчається в школі? (Учень.)

Незная .: Молодці, не нудно з вами, будете професорами!

За це дарую вам пелюстка ЗНАНЬ!

Восп: Дякую, ось уже 4 пелюстки є! (Вставляє пелюстка)

Восп: Давайте швидше іншу казку кликати!

ВСЕ: Казка, казка, відгукнися, скоріше до нас прийди!

Під музику вбігають Знайка у нього в руках глобус і указка

Знайка: - Дуже я люблю читати, буду все на світі знати. Дати зможу будь-яку відповідь: - Скільки на небі планет, чому річка тече, птиця чому співає? Дуже я пишаюся, друзі, що Знайко звуть мене!

Незнайка: - Я про все на світі знаю, на Місяць злітати мрію,

І воджу машину сміливо, по плечу будь-яка справа!

Малювати, ліпити, грати, і вірші вголос складати!

Вважають все, що я зазнайка, а взагалі-то я ...

Діти: - Незнайко!

Знайка: - Ну-ка, дорогий Незнайка, на питання мій отвечай- ка:

- Скільки вух у двох мишей? (4)

Незнайка знизує плечима.

Знайка: Хлопці, допомагайте Незнайку!

- Скільки ніг у двох котів? (8)

- Скільки хвостів у двох ослів? (2)

- У двох братів по одній сестрі,

Скільки дітей у цій родині! (3)

- У тебе чотири груші,

Дві з них ти дав подружці. Скільки груш твоїх зосталось?

Незнайка: - Дав подружці? Розмріявся! Краще з'їм все груші сам!

Знайка: - Ось так сором! Ось так сором! Жадібним бути така ганьба!

Сприймали. (виходить до них): - Та який там розмова! Ставте двійку, що вирішувати!

ВОСП .: (виходить до них): - Я прошу мені не заважати!

Двійку ставити не будемо,

Краще все вчитися будемо, добрим бути і чесним бути!

І з друзями все ділити!

Знайка: - Нам без дружби жити не можна! Всі ми добрі друзі!

Незнайка: Спасибі, хлопці, що навчили мене дружити!

Знайка: За це даруємо вам пелюстка ДРУЖБИ І РАДОСТІ!

(Віддає пелюстка і йде з Незнайко і з Несмеяну, вихователь пелюстка вставляє в квіточку)

ВСЕ: Казка, казка, озовися! Швидше до нас стань!

Під польку - метелика входить Буратіно, показує під муз. кілька рухів представляючи себе)

Буратіно: Як багато тут хлопчиків і дівчаток! Сьогодні дуже хороший день !. Я не розумію, навіщо вчитися, адже можна і так прожити.

Восп .: Що ти, Буратіно! Всім дітям потрібно вчитися в школі.

Буратіно: А чого навчають у школі?

Восп .: Давай запитаємо у хлопців! Хлопці, чого навчають у школі?

Діти відповідають: писати, читати, рахувати, багато знати, малювати, співати і т. Д.

Буратіно: Ось це так! І ви все вмієте рахувати?

Діти: ТАК!

ВОСП .: Буратіно, наші діти добре вважають і зараз ми пропонуємо тобі пограти з нами в гру «Математичний горох».

БУР .: Ой, та я зараз всіх вас обіграю!

ВОСП .: Ось зараз ми це і перевіримо.

(Вихователь, розкладають по колу стручки гороху всередині з горошинами, а в стороні цифри. Ставить дітей і буратіно зніми, поки звучить муз. Всі біжать навколо стручків, як тільки муз. Зупинилася, повинні взяти стручок порахувати скільки в ньому горошин і встати до цифри відповідної кількості горошин в стручку. Вихователь перевіряє чи правильно все встали, а Буратіно повинен зробити неправильно, тим самим заплутати дітей).

Восп .: Буратіно, у бачиш, ти зовсім не вмієш рахувати ще й до школи не хочеш йти! Так не можна. І наших діток заплутав. Ми тобі пропонуємо посидіти і подивитися як діти гратимуть. (Ще раз проводиться гра, все підраховується, перевіряється, але без Буратіно).

Буратіно (після гри, коли діти сіли на свої місця): Так! Дійсно треба ходити в школу, щоб навчитися рахувати!

Звучить муз. з'являються Базиліо та Аліса. Щось шукають, винюхують, Базиліо костуром нишпорить під ногами у дітей

Базиліо: Бачила! Чула! Зрозуміло тобі! Виявляється - мяу, мяу, - пелюстки ці дорожче грошей, краще всякого подарунка. А ми, дурні, їх викинули (шукає, повзає на колінах). Їх, напевно, вітер забрав!

Аліса: Хто викинув? Скажеш, я викинула?

Базиліо: А хто ж ще!

Аліса: Ну, Базиліо, бережися! Не дратуй краще за мене! Мої нерви і без того не в порядку.

Базиліо: Мене-у! Ма-у! Нав'язала ти на мою голову! Без тебе нудно!

Аліса (раптово): Почекай, побитися ще встигнемо! Я щось придумала! (Шепоче на вухо, бере костур)

Базиліо: Ну, голова! Ну ти даєш!

Аліса: З мною не пропадеш!

(Йдуть, накульгуючи, назустріч Буратіно)

Разом: Подивіться, люди боже!

Базиліо: Мяу! Мяу!

Разом: Благодійники перехожі!

Базиліо: Мяу! Мяу!

Разом: Ми костуром підпирає!

Базиліо: Мяу! Мяу!

Разом: Під віконцем жебрати!

Базиліо: Мяу! Мяу!

Разом (звертаюся до батьків):

Ах, наші батьки, батьки, Хліба кірку чи не дали б? Цілий день ми блукаємо, маємося, Тільки повітрям харчуємося.

Аліса: А-ах!

Базиліо: О-хо-хо! Погано моя справа.

Аліса: А-ах-ах. видно кінець мені приходить.

Буратіно: Бідненькі! Що з вами?

Базиліо: Голодуємо. мя-у-у, холоднішає.

Аліса: Подайте що-небудь, хоч ніжку курячу.

Базиліо: Або сметанки блюдечко.

Буратіно: Немає у мене нічого такого. Хочете холодної водички?

Базиліо: Що ти, що ти! У мене від води запаморочення буває! Ма-у.

Лиса (вкрадливо): Ти скажи краще, що це в тебе?

Буратіно: Пелюсток добра. Я його віддам дітям.

Базиліо: От би подивитися ближче на нього.

Аліса: Помилуватися.

Буратіно: Дивіться, скільки хочете! (Показує).

Лиса (вистачає): Тікай, Базиліо! (Біжить).

Базиліо: Біжу, біжу! (Під. Муз. ПОГОНЯ)

ВИХОДИТЬ ДО НИХ ВОСПИТАТЕЛЬ (ловить їх виводить в центр)

Восп .: Ви куди? Ах ви, противні обманщики! Ми вам зараз покажемо!

Лисиця і Базиліо: Вибачте нас, ми не будемо більше! Ми такі нещасні - пренесчастное!

Восп .: Буратіно, ось для того щоб не чинити чого як Базиліо та Лисиця Аліса і треба вчитися і ходити в школу!

БУР .: Я все зрозумів! Я буду вчитися і піду в школу!

Восп .: Ну, а Лисицю і Кота ми виженемо геть з нашого саду!

Обидва: Вибачте нас! Ми дуже хочемо залишитися у вас на святі!

Восп .: Ну що, хлопці, пробачимо Алісу і Базиліо?

Діти: Так!

ВОСП .: Залишимо їх на святі?

ДІТИ: Так!

ВОСП .: Ну, ладно, залишайтеся! І подивіться, як наші діти вміють танцювати!

Звучить Пісня «Набридло бути миленькими, маленькими!» Під неї діти танцюють сучасний танець, хлопчики починають першими, одягають кепки заздалегідь розкладені під стільчиками. Станцювали сіли на стільці.

Аліса: Дякую, вам, хлопці, що ні прогнали нас! За це, ми вам подаруємо пелюстка добра! Він у нас випадково опинився!

Віддає Восп.

Базиліо: Ми бажаємо вам удачі, міцних знань. В добрий час!

Аліса: Приходьте, відвідуйте, не забудьте в школі нас!

Лисиця і Базиліо, Буратіно: Щасливої дороги! (Ідуть). Сприймали. вставляє останній пелюстка.

Восп .: Ну ось, хлопці, ми з вами і зібрали всі пелюстки! У нас вийшов гарний квіточку і дуже розумний. Кожен його пелюстка був з нами протягом п'яти років вашого життя в саду. Хлопці, давайте цей квіточку ми подаруємо тим дітям, які прийдуть в дитячий сад після нас! (Забирає).

Під музику діти будуються в півколо і виконують пісню «Круто, ти ходив в дитячий сад».

Діти: Сьогодні світлий і сумний день,

Прощаємося ми нині з дитячим садом.

Нам школа відкриває свої двері,

Прощай, наш дитячий сад, сумувати не треба!

1 дит. Я прокинуся одного ранку. Усе! Я більше не пустун!

Став я дорослим, став мудрим, я відтепер - першокласник.

2 дит. Буде колись грати, я одягну новий ранець,

Навчуся писати, рахувати, говорити, як іноземець.

Вивчу інші країни, буду багато років вчитися,

А потім вченим стану. Мама зможе мною пишатися!

3 дит. Хочемо сказати «спасибі» ВАМ, рідні педагоги.

За те, що ви вчили нас і не були до нас суворі.

Вчили нас листу і рахунку, вчили по складах читати,

Квіти, пейзажі, натюрморти тепер вміємо малювати.

Вперед виходить дівчинка і читає вірш:

Може просто стало нам звичним,

Але не бачити цього не можна,

Що у вихователя зазвичай до вечора втомлені очі.

Скільки потрібно ласки і турботи - всім допомогти і кожного зрозуміти.

Вдячна і важка робота - щодня маму замінювати!

Але батькам спокійно на роботі - веселі дитячі голоси,

Адже завжди стежать за малюками добрі, втомлені очі!

(Фоном грає пісня «Чому не можна купити щастя кілограм?», На останніх рядках звук підключається.

Вихователь бере коло зі стрічками і встає на середину залу (Другий вихователь теж встає поруч).Діти підходять розбирають стрічки і стають півколом по краях від них. (ДІТИ В півколом отримує, ВОСПИТАТЕЛЬ В СЕРЕДИНІ ЗАЛИ).Виключается музика.

1-й Восп .: Ідуть діти шкільного дорогою, але в них завжди залишиться частинка нас. Від саду дитячого до шкільного порога невидимі нитки зв'язують нас.

РЕБ .: Закінчиться свято, пройдуть роки

Зі школи я з мамою піду як завжди

РЕБ .: Я буду жартувати і базікати про все,

І раптом я скажу: «ДАВАЙ В САДОК зайдіть!»

РЕБ .: І в групу відкрию я двері обережно,

Побачу очі, їх забути неможливо!

РЕБ .: Очі вихователів добрі самі,

Для всіх воспітатель- друга мама.

РЕБ .: Щоденник покажу-я вчуся на відмінно,

Секрет розповім, як справи в житті особистої.

РЕБ .: І ми говорили б з нею до ранку,

Але мама прийде, скаже нам дочка-пора!

РЕБ .: А мені вихователь в віконце помахає.

Приходь до нас! -На прощання скаже.

Очі у неї добрі самі.

ВСЕ ДІТИ: Для всіх вихователь-друга мама.

1-й ВОСП .: Ось і наблизився час прощання.

Скільки ж років пролетіло, дітей. Тут наш закінчений процес виховання, в дитинство дошкільний -закроется двері. Дівчата стали -такие красиві, очей неможливо від вас відвести. Будьте завжди ви такі щасливі! В життя вам відкриті великі шляху!

2-й ВОСП .: Хлопчики- дорослі все без сумніву, ви змужніли і вас не впізнати. Господи, дай цим дітям везіння, щоб негараздів їм і горя не знати!

А зараз прийшла пора, обрізати наші невидимі пута, які пов'язували нас всі ці роки. Чи готові?

ДІТИ: ТАК!

ВСЕ РАЗОМ ВВАЖАЮТЬ: Три, два, один!

ВОСП .: В Добрий Шлях! (1-йВосп., Тримає обруч, 2-й сприймали., Бере ножиці і підходить до кожної дитини обрізає стрічку і каже напутні слова кожної дитини. В добру путь. Щасливої ​​дороги і т. Д.). У кожної дитини залишається шматочок стрічки на пам'ять. (Все це відбувається під музику, потім включається пісня «Вихователі», діти беруться за руки і співають, потім роблять хоровод, в нього виходить молодший вихователь. Діти співають. Вихователь може підійти до кожної дитини обійняти його і щось сказати. Після пісні всі сідають на свої місця. Виходить дівчинка і читає вірш:

РЕБ .: Ми виросли. Тепер інші діти

Прийдуть в наш сад, як ми прийшли колись.

І всім співробітникам ми говоримо

ВСЕ: «СПАСИБО!»

ВОСП .: І вальс прощальний дарують вам хлопці!

ТАНЕЦЬ «ВАЛЬС».

Ведучий-1: Що сказати вам на прощання в цей зворушливий годину!

Щоб справдилися бажання і мрії збулися у вас!

Ведучий-2: Щоб йшли по життю сміливо, за будь-бралися справу,

Щоб ви з шляху не збилися, щоб вами всі пишалися,

Будуйте, співайте, і дерзайте,

Разом: І про нас не забувайте!

Ведучий-1: - А зараз слово надається ___

Вручення дипломів, подарунків дітям.



Скачати 28.46 Kb.