• Хід розваги
  • Сценарій тематичного розваги до Дня захисника Вітчизни в старшій групі для дітей з ОВЗ «По морях, по хвилях»




    Дата конвертації20.09.2017
    Розмір6.1 Kb.
    ТипДень захисника Вітчизни. 23 лютого

    Марина Порошина
    Сценарій тематичного розваги до Дня захисника Вітчизни в старшій групі для дітей з ОВЗ «По морях, по хвилях»

    Конспект тематичного розваги до Дня захисника Вітчизни

    старша група для дітей з ОВЗ (важкі порушення мови)

    Тема «По морях, по хвилях»

    Мета: виховувати почуття гордості, подяки і поваги до Російської армії; почуття обов'язку і любові до Батьківщини.

    завдання:

    1. Формувати почуття обов'язку, поваги до тих, хто служить, виховувати почуття патріотизму.

    2. Виховувати вольові якості, розвивати витримку, витривалість, уяву, кругозір.

    3. Розвивати змагальні якості, почуття взаємовиручки, підтримки.

    4. Сприяти психологічному зближенню дітей, розвитку позитивних емоцій, почуття взаємодопомоги, вчити поважати думку однолітків і навколишніх людей.

    5. Закріплювати знання і навички дітей в ігровій формі.

    6. Забезпечувати рухову активність дітей.

    7. Збагачувати словниковий запас дітей новими словами.

    8. Розвивати координацію мови з рухами.

    Хід розваги:

    Хлопці, піднімайтеся швидше по трапу (сенсорні доріжки). Де ми опинилися? (На кораблі).

    -Хто на кораблі найголовніший? (Капітан). Я буду капітаном, а ви будете юнги. Одягайте головні убори. (Безкозирки).

    -Що найголовніше на кораблі? (Дисципліна). Слухайте мою команду. «У шеренгу ставай! Струнко! »Ми - знавці військової справи і повинні знати відповіді на питання. Відповідайте чітко, повним пропозицією.

    Бліц-опитування:

    Хто охороняє морські кордони? (Морські кордони охороняють моряки).

    На якому транспорті несуть свою службу моряки? (Моряки несуть службу на кораблі).

    Яке військове засіб вміє плисти під водою (Під водою вміє плавати підводний човен).

    За допомогою чого можна зупинити корабель? (Корабель можна зупинити за допомогою якоря).

    Як називається передня частина корабля? (Передня частина корабля називається «корми»). (Нове слово - вимовляємо разом).

    Чи можна пити морську воду? (Морську воду пити не можна. Вона солона).

    Як називається кухар на кораблі? (Кухар на кораблі називається «кок»)

    На кораблі служба службою, а обід за розкладом.

    Конкурс «Веселий кок»

    Нам потрібно вибрати два кока. Один буде варити компот, а інший борщ. У вас є каструлі, овочі, фрукти на підносі і помічники. Приступайте до виконання завдання. (Діти самі перевіряють правильність вибору інгредієнтів для компоту і борщу). Молодці. А зараз ми всі разом зваримо кашу.

    Імпровізація «Смачна каша» під музику.

    психогимнастика

    Свистати всіх нагору! За горизонту спливли підводні міни! Де наші сапери, які будуть знешкоджені міни ?. (В обручі кладуться пластикові пляшки з кришками. Сапери з зав'язаними очима знаходять їх і знешкоджують (відкручують кришки. (Розвиток дрібної моторики). Помічники складають все в кошики. Ось ми і звільнили наші морські простори від небезпеки.

    Поки на море все спокійно, - виходьте на палубу, будуйтеся! Струнко! Хоробрі моряки зобов'язані вміти віддавати військову честь. Ми це будемо робити так:

    Вправа на відповідність слів з дією

    На рахунок «Раз» -дружно вип'ємо в долоні.

    • На рахунок «два» -правий руку приставляє до правої скроні.

    • На рахунок «три» -виставляем ліву руку вперед з піднятим великим пальцем.

    Вільно! Оголошую відпочинок і риболовлю. Споряджаємо дві бригади. У нас є два невода (шарфи). Закидаємо їх за борт. На морському дні живуть казкові русалоньки (дві дівчинки). Якщо ми скажемо чарівні слова тричі: «Ловись рибка мала і велика», - то русалоньки допоможуть нам наловити багато риби (причеплять картонних рибок прищіпками до шарфам).Посмотрім яка бригада наловить більше риби. (Діти вважають вголос).Скільки рибок зловила перша бригада? А друга? У кого рибок більше? Наскільки більше? Ось це улов!

    Над нами нависли чорні хмари. Хвилі так і піднімаються вище борту. Прилади на кораблі показують, що буде шторм. Пропоную подути на хмари і розігнати їх, щоб в небі знову засяяло сонце. (Дихальна гімнастика).

    Наш корабель наткнувся на рифи і дав величезну тріщину. Відставити паніку! Одягаємо акваланги! Хто знає, для чого потрібен акваланг?

    (Повторюємо разом «акваланг»). Одягаємо ласти, трубку і маску. Пірнаємо з борта! Пливіть все до мене. Яка навколо краса! (На стіні слайд з видом морського дна). Що ви бачите? (Діти з допомогою навідних запитань становлять розповідь. Одна дитина узагальнює).

    Дивіться, поруч острів, пливемо до нього! Лягайте на пісок, закрийте очі і відпочиньте, а я огляді (релаксація під шум моря, крики чайок).

    Юнги, тут стільки будівельних деталей для побудови корабля! Вам треба принести на берег по одній деталі і побудувати дружно новий корабель (діти називають знайдену деталь і будують загальну будівлю).

    Ура! Нове судно готово! Будуйте для нагородження!

    Завершуючи нашу гру, ось що скажу: ви гідні званія- моряки. Адже захищати Батьківщину-справа честі! Нехай не все вийшло відразу, але можна з упевненістю сказати, що ви гідно впоралися з важким випробуванням. За знання основ військової справи, кухарського мистецтва, основ математики, кораблебудування, а так само доблесне несення військової служби - ви заслужили справжні військові медалі!




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Сценарій тематичного розваги до Дня захисника Вітчизни в старшій групі для дітей з ОВЗ «По морях, по хвилях»