• Хід бесіди
  • Сценарій театральної постановки «Дівчинка замурзана» на основі вірша Агнії Барто «Дівчинка замурзана» для дітей 3-4 роки




    Дата конвертації11.11.2018
    Розмір8.4 Kb.
    ТипТемочка

    Наталя Сертакова
    Сценарій театральної постановки «Дівчинка замурзана» на основі вірша Агнії Барто «Дівчинка замурзана» для дітей 3-4 років

    мета:

    - Викликати у дітей бажання стежити за чистотою свого тіла;

    - Підвести дітей до розуміння прямої залежності чистоти і здоров'я;

    - Підтримувати інтерес до пізнання свого тіла;

    - Виховувати увагу, доброзичливість, почуття взаємодопомоги.

    Вид заняття: ОД з використанням ІКТ.

    устаткування:

    вірш А. Барто «Дівчинка замурзана», презентація, предмети для туалету (ванночка або таз з теплою водою, мило, губка, рушник).

    хід:

    Створення позитивного настрою:

    Зібралися всі діти в коло, ти мій друг і я твій друг.

    Дружно за руки візьмемося, і один одному посміхнемось!

    А зараз пограємо в гру, яка називається «Покажи правильно».

    Всім відомо, всім зрозуміло,

    Що здоровим бути приємно.

    Тільки потрібно знати,

    Як здоровим стати! »

    Хлопці, а ви знаєте, як берегти своє здоров'я? А ось ми зараз пограємо.

    Покажіть, де у вас голова, шия, очі? Навіщо нам очі (відповіді дітей).Де у нас ніс? Навіщо нам потрібен ніс (відповіді дітей).Покажіте рот, чоло, щоки, вуха. Для чого нам потрібні вуха (відповіді дітей).

    Покажіть тулуб, плечі, спину, груди, живіт, коліна.

    Вихователь каже одне, показує інше. Діти повинні показати правильно названу частину тіла.

    Введення в ігрову ситуацію:

    Казка в двері до нас стукає, казка брехня, та в ній натяк, ви хлопці не ловити гав, слухайте уважно і нам допомагайте.

    [Автор: В одному місті жила дівчинка замурзана

    І з тією дівчинкою ні хто не дружив ні разу.

    Як то раз в день річний вийшла,

    По двору пішла гуляти.

    Бачить хлопчики грають,

    Завантажують свій камаз.

    Підійшла вона тихенько

    І хлопцям говорить.

    Дівчинка.: Можна буду ваш камазік,

    Через дорогу перевозити.

    Автор: А хлопчаки в один голос.

    хлопчики:

    Ах, ти дівчинка замурзана,

    Де ти носик так вимазав.

    Кінчик носа чорний,

    Наче закопчений.

    Автор: А вона у відповідь хлопчакам.

    Дівчинка: Я на сонечку лежала,

    Носик до верху я тримала.

    Ось він і засмаг.

    Автор: Геть прогнали ту дівчину,

    І пішла вона до дівчат.

    Дівчинка: Дівчатка, мене візьміть

    Буду ляльок одягати.

    Автор: А дівчата їй у відповідь.

    Дівчатка: Ах, ти дівчинка замурзана,

    Де ти ручки так вимазав,

    На ліктях доріжки.

    Автор: А вона у відповідь дівчатам.

    Дівчинка: Я на сонечку лежала,

    Ручки до вгорі я тримала.

    Ось вони і засмагли.

    Автор: Їй дівчата говорять.

    Дівчатка: Руки брудні, як смола

    І одяг нам не псуй.

    Автор: Знову дівчинка одна,

    Бачить у великого будинку,

    Три бабусі під вікном

    Килимок миють.

    Дівчинка ж відразу до них.

    Дівчинка: Можна з вами килимок чистити

    Автор: Їй бабусі відповідають

    Старенькі: Ах, ти дівчинка замурзана,

    Де ти ніжки так вимазав.

    Ось вони і засмагли.

    Автор: Розсердились тут бабусі

    Старенькі: Глянь-но ти на ноги,

    Смуги як у зебри,

    Ноги як у негра.

    Автор: Що ж робити, як же бути

    Ні хто не хоче з нею дружити.

    Мама тут взяла мочалку.

    Голосно дівчинка кричала,

    Цапа як кішка

    Дівчинка: Не чіпайте долоньки

    Вони не будуть білі,

    Вони ж засмаглі.

    Автор: Мама в руки взяла губку,

    Образився до сліз.

    Дівчинка: Ой, мій бідний носик,

    Він мила не виносить.

    Він не буде білий,

    Він же засмаглий.

    Автор: Мама щітку намивали,

    Голосно дівчинка кричала.

    Дівчинка: Ой, боюсь лоскоту,

    Приберіть щітки.

    Вони не будуть білі,

    Вони ж засмаглі.

    Автор: Мама мила, мила дочку,

    Розчесала волосся.

    Сукня червона наділу,

    Босоніжки рожеві.

    Вийшла дівчинка гуляти,

    Хлопчики до неї підбігли,

    Вантажівка свій пропонували.

    Дівчата побачили

    І до себе її покликали.

    А бабусь у дворі,

    Уже й не було вже.

    Стало весело дівчині,

    Стали з нею все грати.

    Допомогла одягнути всіх ляльок,

    На машині покатати.

    А мораль тієї самої казки,

    Не ходи грязнулей ти.

    Вмиватися частіше треба,

    І на сонце не гріши.

    А, зараз давайте пограємо!

    На столі розкладені предмети особистої гігієни. Діти підходять, беруть по одному предмету, кажуть як називається предмет і для чого він потрібен.

    Вихователь: Хлопці, ми повинні допомогти ляльці. Давайте її помиємо.

    Діти разом з вихователем миють ляльку, розповідають потешку про водичку:

    Водичка, водичка,

    Умою моє личко.

    Щоб очі блищали,

    Щоб щічки горіли,

    Щоб сміявся роток,

    Щоб кусався зубок.

    Молодці, ви все добре запам'ятали! А тепер давайте подаруємо Маші запашне туалетне мило і пам'ятку про особисту гігієну.

    Хай живе мило запашне,

    І рушник пухнасте,

    І зубний порошок,

    І густий гребінець!

    Давайте ж митися, плескатися,

    Купатися, пірнати, перекидатися

    У путині, в кориті, в балії,

    У річці, в струмочку, в океані, -

    І у ванні, і в лазні,

    Завжди і скрізь -

    Вічна слава воді!

    Маша дякує всім, прощається і йде.

    закріплення:

    Бесіда «Якщо хочеш бути здоровим, загартовуйся»

    Завдання: формувати усвідомлене ставлення до свого здоров'я, розуміння того, що кожен повинен сам піклуватися про свій організм, вчити дітей, як допомогти своєму організму.

    Хід бесіди:

    - Ви часто чуєте «Якщо хочеш бути здоровим, загартовуйся». Що значить загартовуватися?

    Стукіт у двері. Входять 3 порося. Вітаються.

    - Ми теж хочемо загартується, але не знаємо як це робити.

    - Допоможемо поросятам, розповімо їм.

    - Що потрібно робити кожен день вранці? Зарядку! (показ декількох вправ). Дуже корисно щоранку обливатися холодною водою. Це зробити допоможуть вам мами і тата. Не дарма ж у пісні співається «Закаляйся, якщо хочеш бути здоровим, водою холодною обливайся!»

    - Щоб не боліло горло, вуха, руки, що ми повинні робити? Обмивання шиї, рук до ліктів, вушної раковини (показ дитиною).

    - А щоб ноги були швидкими і ніколи не хворіли? (обливати водою, ходити по мокрих доріжках, мокрою росі, піску, каменів).

    Поросята: - Це ми любимо робити.

    Вихователь: - Дуже корисно купатися в річці, басейні.

    Поросята: - А ми любимо і в калюжі купатися.

    Вихователь: - Ну, поросятам можна, а хлопцям не можна в калюжі купатися. Дуже корисно багато гуляти, дихати свіжим повітрям і займатися фізкультурою. (Можна вивчити з дітьми пісню про фізкультуру).

    Поросята дякують, обіцяють, що теж будуть загартовуватися, прощаються.

    ] Підсумок:]

    Вихователь: Молодці! Як ви думаєте продукти, які ми їмо, можуть бути шкідливими і корисними (відповіді дітей).

    Пропоную гру. Розкласти у обручам корисні і шкідливі продукти. У червоний обруч-корисні, в синій-шкідливі.

    Що ще допомагає нам зміцнювати здоров'я (відповіді дітей).Правільно-заняття спортом.




    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Сценарій театральної постановки «Дівчинка замурзана» на основі вірша Агнії Барто «Дівчинка замурзана» для дітей 3-4 роки