Сценарій святкування дня народження школи «Наш милий, добрий будинок»




Скачати 20.21 Kb.
Дата конвертації10.08.2017
Розмір20.21 Kb.
ТипТемочка

Наталя Карпушева
Сценарій святкування дня народження школи «Наш милий, добрий будинок»

В рамках святкування проводиться посвята в старшокласники

пісня

Педагог-організатор: Учень і ученіца-

Так, змінюючись, вервечкою

Дні йдуть, миготять роки,

Ми приходимо і йдемо

В цей милий, добрий будинок,

Де ми вчимося, живемо.

Пам'ять дитинства нас несе

І до себе манить, кличе

виходять ведучі

1ведущій: І відмінник, і пустун -

Знають всі, сьогодні свято!

Відзначає день народження,

беручи привітання

Школа наша тут зараз

І вже вкотре!

Педагог -організатор: У всього на світі є початок,

Свій відлік, свій вихід, свій підсумок -

63 роки адже промчали

Немов мить! -Звеніт, дзвенить дзвінок

2ведущій: Цей дзвін скликав з усієї округи

Дітвору тоді, в той перший раз,

І ходою радісною пружною

Все входили в цей будинок і в клас!

Педагог -організатор: Отже, веселощі наше, як корабель, спущений на воду, вже в дорозі!

А причина, по якій всі ми радіємо, веселимося і всі зібралися в цьому залі у нас з вами одна - це день народження нашої школи! А значить це наше спільне свято, наш загальний день народження!. Нам сьогодні - 63! Але якщо кожному докласти ці цифри до себе, то все на цю дату подивляться по-різному.

1ведущій: Якщо людині 63, то це вже літня людина.

2ведущій: Малюки б сказали, що це старий-престарий людина.

1ведущій: Правильно! Але ж можна сказати, що це залежить від самої людини.

Педагог -організатор: Чи не сперечайтеся, адже якщо людині за 50-60, то він дуже молодий, гарний, повний сил і енергії.

2ведущій: А якщо говорити про нашу школу?

1ведущій: То вона як і раніше молода і красива, сповнена сил і енергії!

Педагог -організатор: А знаєте чому? Та тому, що вона не старіє, а оновлюється щороку новими обличчями, білосніжними посмішками, сяючими яскравими очима. Щороку в школу вливається нова молода енергія.

2ведущій: А вчителі? Вони що, теж не старіють?

1ведущій: І ніколи не постаріють?

Педагог - організатор: Звичайно! Вчителі не старіють завдяки вам, їх учням. І не постаріють, поки дзвенять в цьому будинку голоси учнів, жарти. сміх, пісні, вірші і веселощі.

2ведущій: Я зрозумів, вони не постаріють і не підуть з цього будинку, тому що дуже потрібні нам, а ми - їм!

1ведущій: Їм допомагає жити наше тепло і увагу, доброта, любов і пам'ять!

Педагог -організатор: І вони щасливі, коли дорослі діти не забувають і приходять в цей будинок.

пісня

Педагог -організатор: Сьогодні в гостях збираємо друзів

Всіх тих, хто відсвяткує наш день народження,

Всіх тих, хто тут серця частку залишив,

Всіх, хто в цих стінах без міри і правил

Себе не шкодував, розчиняючись роботі;

Не думав про славу, нагороди, пошані

Чия праця в море знань по краплині вливався.

Спасибі, друзі, всім, хто в школі зібрався!

1ведущій: Вже 63-ця велика дата:

Наповнена змістом, звершення багата.

Наставникам хочеться краще вчити

Хлопцям - десятки одні отримати

2ведущій: технічки сьогодні хочуть посміхатися,

Вітатися з кожним, жартувати і сміятися!

Столяр розмріявся про новеньких стільцях

І щоб їх довше не били, не гнули.

1ведущій: Електрик мріє, щоб лампи сяяли,

Хоч їх вимикач ще не натиснули.

А в шкільній їдальні не сплять кухаря:

Шеф-кухар при всіх розмріялася з ранку.

2ведущій: Де скатертину чарівну їм роздобути,

Таку, яка всіх нагодувати

Здатна, ну прямо зараз ось, тепер.

Завгосп ж мріє про те, вір не вір,

1ведущій: Щоб в школі другий був. порядок, затишок,

Щоб усім заплатили гідно за працю.

А в бібліотеці про те говорять,

Щоб було побільше розумних хлопців,

2ведущій: Їм вторить наш медик: здоров'я вам, дітки,

Відмінними стануть в журналах позначки.

Мрії ваші вірно зараз вгадали?

Але це не все - ми ще не сказали

1ведущій: Про що ж директор мріє сьогодні?

Разом: Щоб лучшею школа була щорічно!

Педагог-організатор: Вам пісня в подарунок - співають наші зірки!

пісня

Педагог-організатор: Я думаю, настав час представити кандидатів на звання «Старшокласник», яким, звичайно ж за це звання доведеться поборотися.

Подання 10-ьох класів, їх командирів і кл. керівників

---

Педагог -організатор: Отже, кандидати представлені, і ми хочемо випробувати їх, дізнатися, чи зможуть вони що-небудь зробити для того, щоб наш рідний дім процвітав, щоб не відбувалася тічка умів, щоб споживчий кошик нашого будинку завжди була наповнена, щоб вчителі пишалися б своїми учнями. Пропонуємо вашій увазі ток-шоу «Своя гра»

Пояснюються правила гри

Педагог-організатор: Представляю вам членів журі, які протягом всієї гри будуть оцінювати команди і в кінці винесуть свій вердикт.

1. Голова журі

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Педагог-організатор: А зараз, дізнаємося чи готові класи 10а і 10б носити почесне звання старшокласник. Шановні кандидати, спасибі. Ми закінчили ток-шоу і починаємо голосування. А поки журі радиться прошу піднятися класних керівників класів.

Бліц-опитування - проводять провідні

Коли ви захотіли стати вчителем? Де ви навчались?

Як ви вчилися в школі? Що пам'ятаєте зі шкільного життя?

Які уроки любили, а які не любили?

Скільки років ви працюєте в школі?

Чи хвилюєтеся ви перед першою зустріччю з класом?

Про що ви думали, йдучи на перший урок?

Що вам подобається і що не подобається у вашій роботі?

Чим ви любите займатися вдома?

Ваш улюблений письменник, фільм, колір, музика, яку пору року.

Про що ви думаєте, йдучи в школу? А зі школи? і т.д.

Ви вже давно працюєте в школі і класі. Перевіримо, чи добре ви їх знаєте.

Скільки поверхів у школі? Скільки вікон у класі?

Скільки сходинок треба подолати, щоб потрапити в школу?

Де стоїть стіл в кабінеті директора? Завуча?

Хто в нашому класі захоплюється спортом, музикою. Дякую за відповіді.

Педагог -організатор: Шановні Тетяна Іванівна і Тамара Миколаївна ви гідно відповіли на запитання наших кореспондентів про це інтерв'ю читайте на сторінках нашої шкільної газети. Ми даруємо вам ці кульки але відразу попереджаємо що вони з сюрпризом. Тому ми відразу даємо вам шпильки. Діставайте сюрприз і поділіться ним з нами.

У кульках записки із завданнями 1. За допомогою жестів і міміки зобразити учня. Забув зробити домашнє завдання. 2. простукали указкою ритм своєї улюбленої дитячої пісеньки

Педагог -організатор: У подарунок від своїх колег прийміть невеликі поради може вони допоможуть вам холодними довгими вечорами коли ви зовсім втомитеся перевіряти зошити і плакати над шедеврами ваших учнів.

Шкідливі поради від колеги

Якщо Вам зовсім недавно

Далі клас, де немає порядку,

Не впадайте у відчай сильно.

Адже за це теж платять!

Нехай, хоч мало, але стабільно.

В клас впевнено увійдіть

І роздайте ляпаси,

Щоб вас почали поважати.

А потім з розмаху врежьте

Сильно-сильно по столу,

Щоб відразу все кругом аж затремтіло.

І спокійно починайте

тужливим голосочком

Говорити про щось важливе,

Наприклад, про поведінку.

Ну, а якщо вже і це

До діточок не доходить,

То тоді прикиньте миттю,

Хто тут «бос»?

Йому скажіть: «А чи не вийти ль Нам з тобою

На душевний розмовонька

В цей тихий коридорчик? »

І з собою прихопіть

Книгу товсту иль тому

Розмова з дитиною треба

Починати з нагадування,

Що він, маленький паршивець,

Надходить дуже погано,

Своїм дурним поведеньем

Він ганьбить цілий клас

Якщо тонкі натяки

Не мають результату,

Для того, щоб просунути

виховний процес

Покличте в школу тата

Разом з мамою або без.

Розпитайте про здоров'я,

Про успіхи на роботі,

Похваліть, попросіть

Вплинути на зле чадо.

Можна прямо зараз же!

А коли щасливий хлопчик,

Забувши про все забави.

потираючи сідницю

І голову свою рукою. _.

Ваш залишить кабінет,

Підкориться вашій волі,

Чи стане слухняною і зайчиком

Не хвилюйтеся, заспокойтеся:

У класі відразу ж настане

Мир, спокій і благодать!

А тепер залишилася дрібничка:

Дати урочисту клятву,

Ці вислухавши поради,

Їх запам'ятати і зрозуміти.

І в своїй роботі в школі

Ніколи не застосовувати.

Клянетесь

клянемося

Педагог -організатор: У номінації «Самий справедливий учитель» перемогли кл. керівники 10а і 10б класів -вручаются посвідчення

1.

2.

Педагог -організатор: Вам музичний подарунок

пісня

Педагог -організатор: Слово надається члену журі завуча сш 2 Семенас Н. Ф.

Виступ за результатами конкурсів

Педагог -організатор: Ми думаємо, що ні у кого не залишилося сумніву в тому, що всі учні 10-х класів гідні носити звання СТАРШОКЛАСНИК а їх класні керівники звання найсправедливіший вчитель 10а і 10б класів. А тепер шановні конкурсанти ви повинні прийняти клятву старшокласника. На сцену запрошуються всі учні 10-х класів і завуч школи Артамонова Галина Василівна.

Фонограма - УРОЧИСТА МУЗИКА

(Слова клятви читає завуч, десятикласники повторюють):

- Урочисто присягаю бути вічним лицарем Її Величності Науки Точної, Природній,

Гуманітарної та Громадської, а також Покровительки мистецтв витончених і вічно юних.

Клянуся!

- Палко відстоювати істину, тому що вона існує, а не тому, що вона моя.

Клянуся!

- Стверджувати вічний рух матерії, але не винаходити вічних двигунів. Клянуся!

- Чи не йти в науку натщесерце і поодинці, а також не рухати її назад і в сторони. Клянуся!

- Не чекати від інших нічого, але самому іншим давати все. Клянуся!

- Вірити в Білорусь, любити Постави, допомагати школі. Клянуся!

Педагог -організатор: Для вручення свідоцтв старшокласникам на сцену запрошується директор школи ___, і класні керівники старшокласників ___ і. Слово надається директору.

виступ

Вручаються свідетельства- фонограма

Педагог -організатор: З цього моменту всі учні 10-х класів іменуються старшокласниками.

учні 10б

1 - Без зайвих слів, без зайвих фраз,

Любов і радість знову даруючи,

Дозвольте нам привітати Вас.

З прекрасним званням - класні керівники

разом Старшокласники

2 Живи, учитель, і твори

З зошитом і указкою,

Вогнем вчительським гори,

Дружи з добром і казкою.

3-Хай кожен пам'ятає про той день,

Коли, чуть-чуть, боячись,

Він перший раз прийшов до тебе,

Квіти вручити не сміючи.

учні 10а

1 - І, поклавши букет на стіл,

За парту сів поспішно.

І ти з квітами в клас увійшов,

З любов'ю і надією.

2 - Бажаємо щастя і везіння

У всьому удачі, настрою,

Учнями щоб пишалися;

А все тривоги забулися.

Педагог -організатор: Для всіх глядачів і членів журі конкурсний танець представляють учащіеся10-их в і г 11-х класів.

конкурсні танці

Педагог -організатор: Поки журі радиться я прошу піднятися представників 11-х класів. Ви тепер самі дорослі в школі. Пройде півроку і ви покинете шкільну парту. І тепер ви не просто старшокласники.

Всі учні 11а, 11б класів - випускники. І щоб ви пам'ятали про це і відчували відповідальність за себе, за школу вам вручається символ випускника - дзвіночок. Представників прошу піднятися на сцену

виходять капітани

Педагог -організатор: В нашій школі є така традиція. Випускні класи протягом навчального року готують «Візитка ВИПУСКНИКА» і на останньому дзвонику вручають її школі, як пам'ять про себе, про свій клас, про своєму випуску, про свої шкільні роки. З сьогоднішнього дня ви - випускники та з сьогоднішнього дня ви починаєте створювати «Візитка ВИПУСКНИКА». Удачі вам.

1ведущій: Вітаємо школу з днем народження!

Нехай минають роки, багато років,

Ми тебе, повір нам, не забудемо,

Ти залишила в душі хороший світло.

2ведущій: Нехай біжать до тебе завжди хлопці,

Нехай поспішають до тебе випускники,

Просто посидіти за твоєю партою,

Згадати дитинство в класі, біля дошки.

1ведущій: А сьогодні в день народження ми бажаємо,

Щоб жила ти, процвітала багато років

І давала знання хлопцям,

І тепло дарувала їм і світло.

2ведущій: Мій учитель, ти не думав про нагороди,

Про пошані, слави і грошей.

Жив ти тільки шкільні турботою,

Весь в уроках, планах і справах.

1ведущій: Залишайся мудрим і спокійним.

Щасливий будь в роботі і долю.

Обіцяємо бути тебе гідними.

Старшокласники - твої випускники.

пісня

Педагог -організатор: А зараз запрошуємо всіх на святкову дискотеку.

ДИСКОТЕКА

ДОДАТОК

Завдання 1. Розминка

«Кросворд»

Кожній команді задають по одному питанню кросворду, гравці повинні правильно і швидко відповісти на питання.

питання

10А По горизонталі: 1. Влучне образний вислів, наро; ве вислів, що має як прямий, так і переносні сенс. 2. Пропозиції, пов'язані за змістом, об'єднаний ні однією темою, ідеєю. 3. Опис якогось зі буття, випадку. 4. Структура літературного зробиш 5. Один з героїв твору.

10Б По вертикалі: 1. Стали жити так бути на славу всім лю дям. Як називається ця композиційна частина казки 2. Вона потрібна для того, щоб налаштувати слухачів в казковий лад. 3. Він складає твори. 4. Їх чита ють в дитинстві 5. Опис природи будь-якої місцевості

відповіді

По горизонталі: 1. Прислів'я. 2. Текст. 3. Розповідь. 4 Композиція. 5. Персонаж.

По вертикалі: 1. Кінцівка. 2. Приказка. 3. Автор. 4 Казки. 5. Пейзаж.

Заданіе2. центона

Центон - так в давнину називалося вірш, складене з окремих рядків творів одного або декількох авторів. Це мозаїка, монтаж з декількох шматочків, підібраних так, що виходить ціла картина. Необхідно вказати, з яких творі взяті дані уривки. Автор рядків - А С Пушкін.

1. Ось північ, хмари наганяючи,

Дихнув, завив - і ось сама

Йде чарівниця зима.

(Роман «Євгеній Онєгін»)

2. Зима. Селянин, тріумфуючи,

На санях оновлює шлях,

Його конячка, сніг почуя,

Плететься риссю як-небудь.

(Роман «Євгеній Онєгін»)

3. Що ти іржеш, мій кінь запопадливий,

Що ти шию опустив,

Чи не трусить гривою,

Чи не гризеш своїх вудил?

(Вірш «Кінь»)

Їду, їду в чистому полі,

1. Дзвіночок дин-дин-дин.

Страшно, страшно мимоволі

Серед невідомих рівнин!

(Вірш «Біси»)

2. Там на невідомих доріжках

Сліди небачених тварин,

Там хатка на курячих ніжках

Без вікон, без дверей.

(Поема «Руслан і Людмила»)

2. Білка там живе ручна.

Так витівниця яка

Білка пісеньки співає

Так горішки все гризе. (казка «про царя Салтана»)

Заданіе3. АУКЦІОН книг

Команди повинні згадати назви книг, в яких є числівник «три». Перемагає та команда яка назве більше інший.

«Три мушкетери», А. Дюма.

«Три ведмеді», Л. Толстой.

«Троє поросят», С. Михалков.

«Три товстуни», Ю. Олеша.

«Три сестри», А. П. Чехов.

«Троє в човні», Джером К. Джером.

Заданіе4 ЗНАВЦІ ПРИРОДИ

За два питання

Вопроси1.

1. У якої тварини найгучніший голос? (Крокодил.)

2. У якої тварини ріг росте не на тому місці? (У носорога.)

3. Скажіть по-іншому «сильний дощ». (Злива.)

4. Що їсть жаба взимку? (Вона взимку спить.)

5. Коли небо під землею буває? (Коли воно відбивається у воді.)

Питання 2:

1. Сирим його не їдять, а коли зварять, то викидають. (Лавровий лист.)

2. Яка риба називається іменем людини? (Карп.)

3. Домашнє парнокопитна тварина породи лам. (Верблюд.)

4. Яку птицю байками не годують? (Солов'я.)

5. Яка птах підкидає своїх пташенят в чужі гнізда? (Зозуля.)

Заданіе5. ЛОГІКА.

1. Аїр, осока, медунка, журавлина - це болотні рослини. Чи так це! (Медуниця - це не болотяна рослина)

2. Окунь, сом, лящ, щука- риби з лускою. (Сом -риба без луски.)

3. Соловей, вівчарик, шпак. малиновка. У всіх цих - птахів є своя пісня.

(У шпака немає, він наслідує голосам інших птахів, тварин, людини.)

4. Хрущ, сонечко, джміль, мураха. Все це корисні комахи ліси і луки. (Хрущ - шкідливе комаха.)

5.

Заданіе6. ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

1. Як називається художник, який пише природу? (Пейзажист)

3. Як називається картина, яка зображує предмети побуту? (Натюрморт)

4. Як називається картина, що зображає море? (Марина)

5. Назвіть художника-мариніста. (Айвазовський)

Заданіе7. МАТЕМАТИКА

1. В човні їхав дід Овсій

І зловив він карасів:

7 великих і середніх 9.

Скільки ж зловив Овсій

На рибалці карасів? (16)

2. Якось раз на березі

Їли гуси лободу.

17 білих, сірих 3.

Скільки всіх гусей, скажи? (20)

3. Зайці по лісі бігли,

Вовчі сліди по дорозі вважали,

Зграя велика вовків тут пройшла,

Кожна лапа в снігу тут видно.

Залишили вовки 120 слідів.

Скільки, скажіть, було вовків? (30)

4. 6 веселих ведмежат

По малину в ліс поспішають,

Але один малюк втомився,

Від товаришів відстав:

А тепер відповідь знайди,

Скільки ведмедиків попереду? (5)

5.

Заданіе8. КІТ У МІШКУ

1. Заспівати пісню

2. Відгадати загадку. Що йде не рухаючись з місця - час

3. Пісенний подарунок від 11а

4. Відгадати загадку. В якому місяці балакуча дівчинка говорить найменше - в лютому

5. Пісенний подарунок від 11б



Скачати 20.21 Kb.