• Казка про зниклу школі
  • Діти захворіли творчістю
  • Сценарій Свята Дитинства для початкової школи




    Скачати 94.16 Kb.
    Дата конвертації08.07.2017
    Розмір94.16 Kb.

    свято дитинства

    1: Всім-всім добрий день!
    2: Всім-всім променистих усмішок і хорошого настрою! Тому що сьогодні дійсно добрий день

    3.Детство - час золоте
    І чарівні мрії.
    4.Детство - це ми з тобою,
    Дитинство - це я і ти!
    5: Щаслива, безповоротна пора дитинства! Як нам не любити спогади про неї?

    6.Нам згадається не раз
    Та добра планета,
    Де з промінчиками очей
    Зустрічаються світанки,

    7.Где чудеса живуть,
    Чарівників і фей,
    Де яскравіше світ навколо
    І дзвінкіше пташині трелі.
    8. Як все-таки шкода, що не повернуться дні щасливого дитинства! І кожному з нас хочеться хоч на мить опинитися там, в цій маленькій країні під назвою «Дитинство»!
    9: Покопатися в пісочниці і в знак великої дружби стукнути Юльку лопаткою по голові.
    Влаштувати бійку з Сергійком через триколісного велосипеда або злетіти під хмари на гойдалках.
    10: По-справжньому вірити в Діда Мороза і Бабу Ягу, перетворюватися в піратів ...
    11.Но дитинство йде безповоротно. От якби знати, куди?
    12.Сегодня тут, друзі мої,
    Ми зібралися не дарма.
    Поспішаємо привітати від душі
    Дівчат і хлопців!
    Нехай ангел вас зберігає завжди
    Від життєвих втрат
    І дитинство нехай хоч іноді
    Вам відкриває двері!
    13.Кораблік дитинства спливає в дитинство.
    Білі великі труби скошені назад.
    Дайте надивитися, на прощання надивитися,
    Дайте мені наслухатися, як вони гудуть!
    14.Ветерок на палубі торкнув чиєсь волосся,
    На щоці блиснула раптом неслухняна сльоза.
    Як шалено хочеться, мені, повірте, дуже хочеться
    Час швидкоплинний повернути назад!
    15.Давайте, сьогодні спробуємо зробити диво і повернути час назад. Згадаймо дитинство золоте!
    Зараз ми з вами напишемо твір про цю безхмарним порі нашого життя. Від вас мені потрібні тільки прикметники. Я впишу їх в заготовку, і через кілька хвилин твір на тему «Згадаймо дитинство золоте» буде готове.

    Гра-розповідь «Згадаймо дитинство золоте»

    У текст заготовку вписуються вимовлені прикметники, і розповідь готовий.

    Як добре бути дитиною! Ніяких тобі ... турбот і проблем. ... вранці тебе будить ... мама, годує ... сніданком і веде в ... дитячий сад. А там тебе чекають ... вихователі, ... друзі, ... іграшки і дуже ... життя. ... свята, ... заняття, ... прогулянки - нудьгувати ніколи! А вдома ... бабуся пригостить ... пирогом, ... тато дасть постукати ... молотком по столу, ... мама розповість на ніч ... казку. Всі люблять тебе, плекають, піклуються, балують ... подарунками. І, хочеться, щоб ... дитинство ніколи не закінчувалося!

    : Чудове вийшло твір. І дитинство у вас було дуже веселе. Тому ви сьогодні такі веселі й радісні.

    : Отже, увага! Подорож в країну дитинства починається! Згадаймо час, коли ви були зовсім-зовсім маленькими і ще не ходили в дитячий сад. Всі діти дуже люблять подарунки. Я запрошую дві команди по шість чоловік, які більше всіх хочуть отримати святкові призи.

    Конкурс «Молокососи»

    Капітанам команд вручається велику посудину з напоєм (компот, сік, вода), а кожному учаснику - по довгій соломинку. Учасники команд стають навколо судини, одночасно опускають туди свої соломинки і починають пити напій. Перемагає та команда, яка перша спустошить посудину. Призи переможцям та заохочувальні призи необхідно заготовити заздалегідь і не забувати вручати за підсумками кожного конкурсу.

    Будинки, під теплим маминим крильцем, звичайно, добре. Але, настає день, коли малюк вперше виходить в світ. І починається велике життя зазвичай з дитячого садка.
    Мабуть, головне в дитячому саду - це друзі. Якщо є хороша компанія, то навіть несмачна каша і старі іграшки відступають на другий план.
    Багато-багато днів поспіль,
    Влітку і взимку,
    Ми ходили в дитячий сад,
    У дитячий сад рідний.
    Ми завжди сюди поспішали,
    Дуже ми його любили.
    Всі хлопці кажуть:
    «Не забудемо дитячий сад!»
    Ось з таким райдужним настроєм двоє друзів збираються в дитячий сад. Це будете ви (запрошуються два юнаки).
    : Їх мами, поспішаючи на роботу, намагаються швидше їх одягнути. Ось у нас «мами» (запрошуються дві дівчинки).
    Отже, одяг вже приготовлена, але раптом відключається світло!

    Конкурс «Одягни малюка в дитячий сад»

    Дівчаткам зав'язують очі і пропонують одягнути хлопців. Одяг готують заздалегідь і розвішують на стільці (светр, шапка, шарф, куртка, штани великого розміру). Хто впоратися швидше і точніше перемагає.


    У світі багато казок смутних і смішних,
    І прожити на світі нам не можна без них.
    Нехай герої казок дарують вам тепло,
    Нехай добро навіки перемагає зло.


    Далеко-далеко розкинулося царство Казок, Чудес та магії. І хто хоч раз бував у ньому, залишиться полоненим назавжди.
    Тому що дерева там найхимерніші, терема - самі розписні, царівни - найпрекрасніші, а чудовиська - найстрашніші.
    А ще тому, що з дитинства на казках ми вчимося добру, кмітливості, взаємовиручки, сміливості. Давайте згадаємо російську народну казку «Ріпка» і покажемо по ній спектакль.

    Гра-казка «Ріпка»

    Викликаються учасники на ролі: Ріпка, Дід, Баба, Внучка, Жучка, Кішка, Мишка.
    Коли ведучий читає текст казки, кожен герой повинен, почувши ім'я свого персонажа, сказати відведені йому слова і зробити жест:
    Ріпка - «Ай, да я!» І руками показує, яка вона велика.
    Дід - «Ох, радикуліт!» І, зігнувшись, тримається за поперек.
    Бабка - «Батюшки рідна!» І при цьому сплескує руками.
    Внучка - «Ну, ось ще!» І ставить руки в боки.
    Жучка - «Гав! А кісточку даси? »При цьому упершись руками в напівзігнуті коліна і виляючи« хвостом ».
    Кішка - «Поспати не дають! Мяу! »І потягується, прогнувшись в спині.
    Мишка - «Ну, куди вам без мене!» І демонструє сильні біцепси.
    В цілому така інсценівка «Ріпки» виглядає дуже забавно.


    Ведучий: Сьогодні ви побачите Свято гри, в якому беруть участь діти та їх батьки. Увага! З'являється команда дітей, зустрічайте її оплесками - вони їх вже заслужили, так як вони - діти.

    ................ КАЗКА ПРО РІПКУ


    Цю жартівливу казку можна розіграти без попередньої репетиції. Тексти слід приготувати заздалегідь і роздати учасникам перед виступом, при цьому кожен витягує себе роль. Щоб дід не заплутався, на голови учасників ми надягали паперові "шапочки" із зображенням морквини, картоплі ...


    ведучий:

    Дід ріпку посадив ...

    Дід ріпку говорив:


    дід:

    Ти рости, рости велика.

    Стань багатим урожаєм,

    Щоб тобою я міг пишатися.

    Принесу тобі водиці,

    Добрив відер п'ять ...

    Ох, втомився, пора поспати.


    (Лягає недалеко від ріпки і засинає.)


    ведучий:

    Спить дедулька без турбот.

    Ріпка між тим зростає,

    Так воює з бур'янами:

    Їх ногами, і руками ...

    Ось вже осінь на дворі.

    Слизьким вранці у вересні

    Дід прокинувся, злякався.


    (Дід прокидається і стрибає від холоду, стукаючи зубами.)


    дід:

    Ах, я старий розіспався.

    Ріпку вже пора тягнути.

    Підросла, дивлюся чуть-чуть.

    Ай, да ріпка вродилася!

    Мені така і не снилася.


    (Хапає ріпку і тягне.)


    ведучий:

    Хвать, але ріпка обурилася.


    морквина:

    Отакий дід ти незграбний!

    Я - не ріпка, я - морквина.

    Чи не умив ти видно очей.

    Ріпки я стройней в сто раз.

    І помаранчева до того ж.

    Коль салат корейський потрібен,

    Без мене ти пропадеш ...

    Сік морквяний НЕ вип'єш,

    У супі мені заміни немає ...

    І ще один секрет.

    Я багата на вітамін

    Всім корисним каротином.

    Я - відмінний урожай!


    дід:

    Що ж, в кошик лізь.

    Що таке, що за диво,

    Може, виспався я зле?

    Ріпку сіяв я навесні.

    Гаразд, батенька, постій,

    Ріпку витягну іншу.


    Картопля:

    Ой ой ой,

    Я протестую!

    Я - не ріпка. Я - Картопля!

    Це знає навіть кішка.

    Всім плодам я голова

    Адже ясно як двічі два:

    Якщо в супі немає картоплі,

    Ні до чого брати в руки ложку.

    Я для чіпсів чуєш, дід,

    Найголовніший компонент.

    В жаркому олії, ось дивись

    Стати можу картоплею фрі,

    Я - твій головний урожай!


    дід:

    Що ж, в кошик лізь.

    Я ж знову піду по ріпку.

    Як сидить в земельці міцно!

    Ай да ріпка, от тобі й маєш!


    капуста:

    Право, я обурена!

    Дід, ти снікерсів об'ївся,

    Серіалів надивився,

    Може з грубки ти впав?

    Раз капусту не впізнав.

    Я на ріпку схожа

    У неї одна одежа,

    У мене ж їх цілих сто!

    Всі без гудзичків ...

    А то ...

    Я - хрустка капуста!

    Без мене в салаті порожньо,

    А зі мною будь-який обід

    Голубець иль вінегрет ...

    Чи стане в 10 разів корисніший!

    І потім мене, любий,

    Можна квасити і солити ...

    І до літа аж зберігати.

    Можна їсти мене всю зиму!


    дід:

    Милості прошу ... в корзину.

    Це що за чудеса?

    Ось вже битих дві години

    Я провів на городі.

    Де ж ріпка! Ця начебто ...


    Буряк:

    Знову дід не вгадав.

    Знати окуляри ти втратив,

    Або біс тебе поплутав?

    Буряк з ріпою переплутав.

    Я в сто раз її червоній,

    І корисніше і смачніше!

    Буряка немає і немає борщу,

    У вінегреті і в щах ...

    Я одна - джерело кольору!

    А бурякова котлета -

    Це просто смакота!

    Сто відсотків - схуднення.

    Я - відмінний урожай!


    дід:

    Що ж, в кошик лізь.

    І тобі знайдеться місце.

    Тільки все ж цікаво

    Де ж ріпка? Може ця?


    Цибуля:

    Я майже того ж кольору,

    Але не ріпка, дідок,

    Я - твій ріпчасту цибулю!

    Нехай трохи і підступний,

    Але в народі популярний.

    Найсмачніший шашличок

    Той, в якому є цибулька.

    Всі мене господині знають

    У суп і в кашу додають,

    У пиріжки, в гриби, в відвар ...

    Я для вірусів - кошмар!

    Навіть грип мене боїться ...

    Хоч зараз готовий битися.

    Я - відмінний урожай!


    дід:

    Що ж, в кошик лізь.

    Вечір вже до кінця підходить.

    Місяць на небо виходить.

    Та й мені додому пора.

    Завтра з самого ранку

    Стану ріпку знову шукати,

    А тепер полювання спати.

    Ух, важка кошик,

    Придалася б машина ...

    Знатний виріс урожай!

    Бабка, завіса давай,

    Казочці прийшов кінець.

    Той, хто слухав, молодець.

    Чекаємо від Вас оплесків,

    Ну і інших компліментів ...

    Адже артисти-то намагалися,

    Нехай злегка і розгубилися.



    Всім відомо, що діти і тварини - найбільші друзі. Маленькій людині просто необхідно, щоб поруч з ним хтось гавкав, нявчав, цвірінькав або квакав.
    Діти люблять піклуватися про братів наших менших: пригощають кішку цукерками, рятують рибок з акваріума, щоб не потонули, діляться з собачками іграшками.


    Каже мені тихо кішка:
    - Змилуйся наді мною трошки!
    Не розумію я кішку цю:
    Я їй тичу в рот цукерку,
    Я обняв її за шию:
    - Ось як я тебе шкодую!
    Ну, чого ти хочеш, кішка?
    Вона каже:
    - Трошки, хоч трошки пожалій -
    Відпусти мене скоріше!

    Увага! Зараз в цьому залі з'являться брати наші менші! Всіх, хто отримав записки, прошу підійти до мене.Кішки стають зліва, поросята - справа, а конячки - в центрі.
    Не забули, як «говорять» ці тваринки? Прорепетіруем?

    Конкурс «Концерт звірів»

    Команди знайомляться з піснею, яку вони будуть виконувати:
    Кішки - «Два веселих гуся»
    Поросята - «Коник»
    Коники - «Я на сонечку лежу»
    Виконувати пісні потрібно видаючи відповідні тваринам звуки. З боку виглядає дуже забавно.

    Прошу вийти двох впевнених в собі хлопців.
    Ми оголошуємо танцювальний перерву, і під час першого танцю хлопці повинні зібрати автографи у дівчат. У кого виявиться більше прихильниць?

    Конкурс «Автографи»

    Двом учасникам вручаються аркуші паперу і фломастери. Завдання учасників, за 1-2 хвилини зібрати якомога більше автографів у жіночої половини залу. Перемагає той, у кого виявиться більше підписів на папірці.

    І ось ми вже не просто діти, а учні. На порозі школи нас з посмішкою зустрічає перший учитель.

    Хто покаже букву «А»?
    Перемножить двічі два?
    Впише палички в зошит?
    У перший раз поставить «5»?
    Найперший наш учитель,
    Світла мудрості охоронець.
    Перший вчитель - добрий, суворий, чуйний, терплячий, перший провідник в країну Знань.
    Запрошуємо до нас дві команди по п'ять чоловік, для яких спогади про першого вчителя до сих пір дороги.
    Вашим наставникам буде приємно отримати на пам'ять свій портрет. А намалюєте його ви.

    Естафета «Портрет першого вчителя»

    Дві команди, на швидкість, з зав'язаними очима малюють на аркушах ватману портрет вчителя. Перший учасник малює овал обличчя, другий - очі і брови, третій - ніс, четвертий - губи, п'ятий волосся. Команда, чий малюнок буде самий художній, перемагає.

    А разом з портретами ми даруємо вчителям цю пісню.

    Пісня перша вчителька

    Дівчинка: Будемо сьогодні ми вас вітати,
    Пісні співати і вірші читати.
    Може бути станцюємо, а може бути і немає,
    Це наш самий великий-великий секрет!

    Хлопчик: Наші хлопці провідних зв'язали,
    Щоб ми про наше життя розповіли.
    Свято День дитинства тільки раз на рік.

    Хлопчик і дівчинка (хором, загрозливо): Все зараз вам висловимо.
    У-у-у-у-у!

    Сидіти нам за партою огромнющій термін.
    Відмінюванні, дієслова нуднющій урок.
    Додали англійська, думають, що
    Мало нам уроків треба ще.
    І ось повземо до школи, немає сил розігнутися,
    Від ручок у нас вже руки не гнуться.
    І так кожен день по Росії йдемо
    Натовпом, зігнуті, ранцем повземо.
    Скуті одним ланцюгом, пов'язані однією метою.
    Скуті одним ланцюгом, пов'язані однією ...

    Над нами сонце світить, не життя, а благодать,
    Всім, хто за нас у відповіді давно пора зрозуміти,
    Всім, хто за нас у відповіді давно пора зрозуміти:
    Ми - маленькі діти, нам хочеться гуляти!

    А ми вже другокласниці, ми дорослі зовсім,
    Гуляти майже не ходимо, зубрити нам треба всім.
    Врятуйте бідних діточок.
    Ми в класі множимо, пишемо і читаємо.
    Ми відпочинку не знаємо зовсім ми не гуляємо.
    Врятуйте бідних діточок.

    Якщо б знав, які муки
    Доведеться мені терпіти
    Я б в дитсадку залишився
    Ще б років на шість!
    (загрожує до зали кулаком)

    Дівчинка: Хлопці, що це з вами? Ми ж зовсім не це хотіли сказати.
    У школі секції, гуртки, що б ви не нудьгували.
    Щоб не вили від туги, щоб пограли.
    Можна співати або танцювати, м'яч по залу поганяти.
    І залишиться вам час, щоб на вулиці гуляти.
    Я, здається, знаю хто все це придумав, напевно, двієчник Петров, він вічно всім незадоволений!

    Дівчинка: Абсолютно незрозуміло, в школі для чого потрібні
    Музика та фізкультура, ОБЖ, ОЗОЖ, праці?
    Мало що нам навантаження шість уроків і д / з?
    Оремо цілі ми добу від зорі і до зорі.
    Для чого ці предмети? Хто придумав і навіщо?
    У кого-то є відповіді, наш послухайте тепер.

    Жив-був двієчник Сидоров. І був він не просто двієчник, а круглий двієчник. Двійки були з усіх предметів.
    І коли його запитували: "Ну, що ж ти, Сидоров, що ж у тебе навіть з музики двійка, навіть з фізкультури двійка і за працями двійка?", Він обурювався і питав: "А навіщо потрібна музика в школі?".
    Йому відповідали: "Щоб ти, Сидоров, ріс культурним".
    "А фіз-ра то навіщо?"
    "Щоб ти, Сидоров, був сильним і здоровим".
    "Ну, а праці то для чого?"
    "А це, Сидоров, для того, щоб ти вмів хоч щось робити своїми руками".
    І ось одного разу двієчнику Сидорову приснився сон. Потрапив він на небеса. Зустрів його Архангел, подивився щоденник і відправив Сидорова в рай для двієчників.
    І потрапив Сидоров в рай. А в тому раю клумби з квітами чудовими бур'янами заросли, фонтани з фігурами невідомими, страшними, почорнілі стоять. Дерева засохлі, так трава пожухла в парку, де кущі райські бути повинні. Палаци в раю ні на що не схожі ...
    Зустрів Сидорова біля перекошених воріт Ангел з одним крилом і запитав:
    "А скажи мені, Сидоров, з яких предметів у тебе найбільше двійок було?"
    "За фізкультури", - почервонівши відповів Сидоров.
    "Це добре, - сказав Ангел, - будеш футбольну команду тренувати. У нас через тиждень відбудеться матч дружній з командою із сусіднього раю для трієчників".
    "Добре - погодився Сидоров, - тільки відповідай мені, що це рай якийсь лівий? Доріжки травою зарості, будинки косі й криві, так і дивись розваляться, ворота впадуть скоро. І звідки тут в раю статуї чудовиськ з фільмів жаху?"
    І відповів Ангел з одним крилом: "Так це ж рай для двієчників. За садом доглядає двієчник Лопатин, у нього більше всіх двійок з праці, будинки будувалися під керівництвом двієчника Голоблі, дівчинці Іванова завідує їдальнею, так, що є там не раджу, а фігури ліпив двієчник Клячкин ".
    І тренував двієчник Сидоров команду футбольну, і відбувся матч дружній, і виграла команда двієчників у команди трієчників.
    З'явився тут Архангел, що Сидорова в рай відправляв, і сказав: "Що ж ти, Сидоров, обдурив мене, вирушай в пекло!"
    І зіштовхнув Сидорова з моста скособоченим. І полетів Сидоров в пекло з криком: "Спартак - чемпіон!"
    Відкрив очі і зрозумів, що сон це. Але з тих пір став більше уваги приділяти "непотрібним" предметів. А то хіба мало що ...

    А тепер відгадайте загадки:

    З книжкою крокує до школи

    Дерев'яний хлопчик.

    Потрапляє замість школи

    У дерев'яний балаган.

    Як зветься ця книжка,

    Як зветься сам хлопчисько?


    діти:

    «Азбука», Буратіно.


    ведуча:

    Зараз поговоримо про книжку інший.

    Тут синє море, тут берег морський.

    Старий вийшов до моря, він невід закине,

    Кого-то зловить і щось попросить.

    Про жадібної старій розповідь тут піде,

    А жадібність, друзі, до біди доведе.

    І випаде справа все тим же коритом,

    Але тільки не новим, а старим, розбитим.


    діти:

    "Казка про рибака та рибку".


    ведуча:

    З'явилася дівчинка в чашечці квітки,

    А була та дівчинка трохи більше нігтики.

    В горіховій шкаралупі та дівчинка спала.

    Ось яка дівчинка, як вона мала.

    Хто читав таку книжку -

    Знають дівчинку-малу.


    діти:

    Дюймовочка.


    ведуча:

    Хтось за кого-то схопився міцно.

    Ох, не витягнути, ох, засіла міцно.

    Але ще помічники скоро прибіжать,

    Переможе упряміцу дружний спільна праця.

    Хто засів так міцно? Може це ...


    діти:

    Ріпка.




    ЗАГАДКИ

    Чи не птах, а з крилами,

    Чи не бджола, а над квітами літає. (Метелик).

    Піднялися ворота,

    Всьому світу краса.

    Наказало сонце: "Стій,

    Семиколірний міст крутий ".

    Хмара приховала сонця світло,

    Обвалився міст, а трісок немає. (Веселка).

    З гілки - на стежку,

    З травички - на билинку

    Стрибає пружинка,

    Зелена спинка. (Коник).

    Зростає в траві Оленка

    У червоній сорочці.

    Хто ні пройде,

    Всяк уклін віддає. (Суниця).

    Шапочка та ніжка -

    Ось і весь Ермошка. (Гриб).

    Стоять в поле сестриці:

    Плаття блекоти, шапочки зелені. (Берези)

    У лісі, вже забув в якому,
    Одного разу птахи співали ... (хором)
    Сівши міцно на суку
    Півень кричав .... (Кукуріку)
    І кожен раз у відповідь йому
    Корова ніжно відповідала ... (му-му)
    А поруч крихті Снігурові
    Шепотіла свинка ... (хрю-хрю-хрю)
    Чи не розібрати ніяк слова
    Кричать жаби ... (ква-ква-ква)
    І, посміхнувшись сам собі
    Козел відповів ніжно ... (ме-е-е)
    Сказати співакам хотіла «браво!»,
    Але вийшло лише у кішки ... (мяу)
    Собачки гавкають гав гав гав.

    А тепер Загадки - перевертні ... (будьте уважні):

    Вийшов зайчик погулять,
    Лап у зайця рівно ... (не п'ять, а чотири)

    У мене собачка є,
    У неї хвостів аж ... (не 6, а 1)

    Є весела прикмета:
    Випав сніг - зустрічайте ... (зиму)

    Завірюха виє, немов дриль,
    На дворі злягання ... (не квітень, а лютий)

    День народження на носі,
    Спекли ми ... (не ковбасу, а торт)

    У Іринки і Оксанки
    Триколісні є ... (не санки, а велосипед)


    Звучить сирена міліцейська, виходить дядя Стьопа. (Там, де плакат з світлофором).
    - Шановні юні громадяни!
    Шлю міліцейський привіт всім і кожному!
    Я запрошую дітвору на чудову гру!
    Ця гра найпотрібніша!
    Тому що все ви трохи неслухняні!
    Дуже вже багато небезпечних витівок
    У наших тямущих і жвавих дітей!
    На вулицях дуже більший рух,
    До нього вже пора виховати повагу!
    Щоб привалило вулиці навчити дітвору,
    Ми і затіяли нашу гру!
    Дядько степу:
    Дорожні загадки.
    Біжить, гуде,
    У два очі дивиться.
    А встане,
    Яскраво-червоний око гляне. (Автомобіль)

    Пильно дивиться постової
    За широкої бруківці.
    Як подивиться червоним оком.
    Зупиняться всі відразу.
    А зелене око дивиться,
    Каже тобі - іди. (Світлофор)

    Спозаранку під віконцем
    Стук і дзвін і метушня.
    За прямим сталевим доріжках.
    Ходять сині будинку. (Трамваї)
    Естафета «Водії»
    Ведучий: А зараз проведемо веселі гонки на машинах, серед наших глядачів є тата? Або хлопці постарше. Якщо є, то я попрошу вийти до нас трьох осіб. Ось вам ваші машини. Ваше завдання «проїхати» дистанцію, огинаючи розставлені кеглі, і не збити їх. Той, який зробить це швидше і точніше, перемагає. (Під пісню «Рок-ю»)


    ведучий:

    Все починається зі шкільного дзвоника:
    Мрія, наука, дружба - що хочете!
    Дорога до зірок! Таємниці океану!
    Все це буде пізно або рано!
    Все попереду, ну, а поки ...
    Відправитися хочете на планету?
    Яку придумували діти.
    Всі за руки міцно візьміться!
    Закрийте очі, вперед кинулися.

    пісня

    Щоб дізнатися, як велика земля,
    Щоб відкривати науки, немов країни,
    Вас до знань поведуть вчителя -
    Випробувані капітани.

    Ти - новачок, щасливий і збентежений,
    Без страху шкільний перейшов поріг!
    Чарівною мрією був окрилений
    І перший шкільний день, і перший твій урок

    пісня



    Як і в кожній школі, в нашій школі є Статут, а в ньому для вас 12 правил, і з цими правилами Вас познайомлять наші міністри.

    Слово надається міністру з навчальної роботи і міністру з виховної роботи.

    (Міністри по черзі читають правила, а хлопці відповідають)

    1. Рано вранці ти вставав, ліні волі не давав? Ні.

    2. Пелюстка роса вмила, а тебе умив мило? Так.

    3. Підганяння не очікував, в школу вчасно втік? Так.

    4. Перш ніж зачинити двері, ти звичайно перевіряв на наявність пенал, і підручник, і зошит, і звичайно, не забув учнівський щоденник? Ні.

    5. У школі, братик, ти не брехав? Ні.

    6. Якщо брудно прибирав? Так.

    7. Чи не тягав в кишені крейди? Це, милий мій, не справа. Ні.

    8. Був в одязі акуратний, уникав і дірок, і плям! Так.

    9. Дорослим людям не грубіянив? Ні.

    10. Малюків шкодував, любив? Так.

    11. Знав, що гарні оцінки не росли в саду на гілці? Так.




    Вирок: 11 років шкільного режиму з конфіскацією іграшок.


    У кабінеті директора.

    - Марія Іванівна, завтра в ваш 9 «Г» прийде новий винятковий учень.

    - Так уже й винятковий?

    - Так, його вже з трьох шкіл виключали.


    Совість хулігана Петрова не відповідає або тимчасово недоступна ...


    У тому, що діти брешуть, винні вчителі - вони задають дуже багато запитань.


    На уроці.

    - Петров у нас великий любитель поспати на уроках.

    - Ображаєте, Марь Іванна, я - професіонал.


    Хто ходить в школу вранці, той чинить ... до ВНЗ!


    Хто рано встає, тому кажуть: «Сядьте, урок ще не скінчився!»


    Петров, чому запізнився на урок?

    - Пізно вийшов з дому.

    - А раніше не можна було вийти?

    - Уже пізно було раніше виходити ...


    Традиційно російське шкільне єдиноборство - боротьба з лінню.


    - У нас в школі є прикмета, якщо в ніч перед іспитом висунутися в кватирку і ... вивчити всі квитки, то обов'язково здаси.


    Страшна казка для випускників: "Баба ЄДІ".


    - Що означає словосполучення "Сізіфова праця"?

    - Це означає марна робота. Наприклад, вивчив урок, а тебе не запитали!


    На уроці ОБЖ.

    - Переходячи дорогу, дивіться на машини, а не на світлофор. Світлофори ще нікого не збивали.


    Семенова на іспиті пхикає:

    - Марь Іванна! Я не заслуговую двійки!

    - Знаю, але оцінок нижче у нас, на жаль, немає!


    учитель:

    - Сподіваюся, Іванов, ви серйозно підготувалися до іспиту?

    Іванов:

    - Звичайно, Едуард Іванович. Уявляєте, я вчив день і ніч.

    учитель:

    - День і ніч. Це я представляю. От не уявляю іншого: що можна вивчити за одну добу?


    Відмовка ледачого школяра:

    Ми це зробимо, але не раніше, ніж пізніше.


    - Марь Іванна, а чи можна карати людину за те, чого він не робив?

    - Не можна, Вовочка.

    - Марь Іванна, я не зробив домашнє завдання!


    Під час медогляду в школі лікар запитує у Вовочки:

    - У тебе є якісь скарги на ніс або вуха?

    -Є! Вони мені заважають, коли я надягаю светр.


    Не така страшна мама, як її малюють першокласники.


    Щоб бути з усіх предметів на висоті, потрібно ... вчитися на самому верхньому поверсі школи.


    - Я вільно розмовляю російською, англійською, французькою ... та й на інших уроках теж.


    Добра половина російських вчителів пише зауваження в щоденник, а зла половина ще й викликає батьків до школи.


    - Зауважте, батьки кажуть «Ми так в дитинстві не надходили», тільки якщо поруч немає бабусі й дідусі!


    На уроці домоводства:


    - Для салату олів'є всі продукти ріжуться кубиками, крім гороху.


    - Ви вже підготувалися до школи?

    - Щоденник і ремінь купили ...


    - Свєта, давай я твій портфель понесу!

    - Так він неважкий.

    - Та й я несильний!




    вчителька:

    - Вовочка, який по-твоєму, повинна бути ідеальна школа?

    - замкнені, Марія Іванівна.




    Запис у щоденнику:


    Батьки! Підстрижіть дитини, хочеться глянути йому в очі.

    Запалюється свічка і проходить процес передачі її з рук в руки і з побажаннями.

    Уходит детство, що тут дивуватися?
    Воно від всіх йде якось раз.
    І хочеться і плакати, і сміятися,
    І хочеться ні з ким не розлучатися,
    Але дитинство все ж покидає нас.
    Дуже шкода, що всю красу дитинства ми починаємо розуміти, коли стаємо дорослими.
    .
    Але не варто так засмучуватися. По-перше, сьогодні свято. А по-друге, залишиться дитинство з вами або піде назавжди, залежить тільки від вас. І навіть через багато-багато років ви можете іноді хоч на хвилинку заглянути в дитинство і відпочити там від дорослого життя.
    Ось настав момент прощання.
    Буде короткою наша мова:
    Говоримо ми вам: до побачення!
    І про дитинство спогади
    Постарайтеся ви зберегти!


    Бережіть своїх дітей,
    Їх за витівки не лайте.
    Зло своїх невдалих днів
    Ніколи на них не зривайте.
    Не гнівайтесь на них всерйоз,
    Навіть якщо вони завинили,
    Нічого немає дорожче сліз,
    Що з війок рідних скотилися.
    Якщо валить втома з ніг
    Справитися з нею немає сечі,
    Ну а до Вас підійде синку
    Або руки простягне дочка.
    Обійміть міцніше їх,
    Дитячої ласкою дорожите
    Це щастя ? коротку мить,
    Бути щасливими поспішіть.
    Адже розтануть як сніг навесні,
    Промайнуть дні золоті ці
    І покинуть вогнище рідної
    Подорослішали Ваші діти.
    перегортаючи альбом
    З фотографіями дитинства,
    З сумом згадайте про минуле
    Про тих днях, коли були разом.
    Як же будете Ви хотіти
    В цей час знову повернутися
    Щоб їм маленьким пісню заспівати,
    Щічки ніжною губами торкнутися.
    І поки в будинку дитячий сміх,
    Від іграшок нікуди подітися,
    Ви на світі щасливіше всіх,
    Бережіть ж, будь ласка, дитинство!





    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    .



    Казка про зниклу школі

    Сценарій інтермедії для концерту, присвяченого Дню вчителя.
    Невелика сценка служить прологом для виступів учнів та задає тон для всього концерту. Крім того, незвичайний початок концерту приверне увагу глядачів і налаштує їх на святковий лад.

    На сцені декорації, які зображують шкільний двір. На подвір'ї - хатинка на курячих ніжках і шкільний будинок. Вони намальовані на великих аркушах паперу, а листи скріплені між собою так, що по ходу дії хатинка «перетворюється» в школу, тобто листок із зображенням хатинки перегортається, і йому на зміну приходить листок із зображенням школи.

    Дійові особи: Автор, Двірник, Баба Яга, Директор школи, учні та вчителі.

    хід заходу

    Автор. Сипався з неба сніг потроху.
    Двірник розчистив до школи доріжку.
    Зимовий ранок, вівторок, світало ...

    Дворник (злякано).

    Боже Всевишній! Школа пропала!

    Автор. Замість величезного шкільної будівлі
    Старий домок в поганому стані.

    Галасливій зграйкою на сцену вибігають учні молодших і середніх класів.

    Автор. У дворі народ товпиться -
    Дуже все хочуть вчитися.

    1-й хлопчик (з жалем).

    Як же ми тепер без школи?
    Без неї ніяк не можна!

    Мама з татом на роботі ...
    Ну а я? А як же я?

    2-й хлопчик (обурено).

    У школі чисто, в школі смачно,
    У школі пироги з капустою!

    1-я дівчинка (звертаючись до подруги).

    Школи немає і немає продовженого.
    Значить, ми з тобою бомженкі?

    2-я дівчинка (наполегливо).

    Будемо тут стояти і чекати!

    3-тя дівчинка (плаче). У мене замерзли ноги ...

    3-й хлопчик. Цить, дурепа! Чи не пищати!
    Нам допоможуть педагоги.

    На сцену виходять вчителі.

    Вчителі (здивовано):

    - У мене в дев'ятому класі твір про щастя ...
    - У мене сьогодні знову теорема Піфагора.
    - У мене гурток вокальний ...
    - Пів на другу - педрада ...

    1-й хлопчик. Подивіться, немає зданья!

    Вчителі (здивовано). Значить, і роботи немає ?!

    Педагоги застигають в подиві. Учні опускають голови, все, крім одного жвавого хлопчика - Вані.

    Ваня. Що повісили головки?

    Діти (хором). Вивчаємо обстановку!

    Ваня (оглядаючи хатинку).

    Замість школи будиночок дивний ...
    Дві ноги, сам дерев'яний.
    Постукаємо в вікно - тук-тук.
    Виходь, коли ти нам друг!
    Разом будемо все вирішувати,
    Як нам школу повертати!

    Баба Яга. Я не чую стукіт у вікно!
    Я - глуха, і давно ...
    Ви стукаєте посильніше,
    Чи не в вікно стукайте, в двері.

    Ваня стукає в двері. Баба Яга виходить з дому, позіхає, потягується.

    Баба Яга. Доброго ранку, хлопці!

    1-я дівчинка. Це ж, бабуся Яга ...

    Баба Яга. Так, Яга! А що такого?

    Ваня. Відповідай, Яга, де школа ?!

    Баба Яга (уїдливо). Школа тут, недалеко,
    Сім кілометрів всього.
    За річкою стоїть, в лісі.
    Відпочиває ... У відпустці!

    Ваня (рішуче). Школи у відпустку не йдуть!
    У відпустку ходять педагоги,
    Влітку ходять, не в заметіль.
    Школу нам поверни скоріше!

    Дівчатка починають плакати.

    Баба Яга. Чи не ревіте, малюки!
    Нудно мені в лісовій глушині.
    І від цієї страшної нудьги
    Сховала я храм науки.
    Я в театри не ходжу,
    Телевізор не дивлюся -
    Ви мене розвеселити,
    Настрій підійміть.
    Ось для вас моє заданье:
    Мені - концерт,
    Вам - школи будівель.
    Ви згодні?
    Діти (хором). Одноголосно!

    Концерт у виконанні учнів школи.

    Баба Яга. Впоралися з моїм заданьем -
    Повертаю школи будівель.

    Баба Яга плескає в долоні: хатинка на курячих ніжках »зникає», «з'являється» школа. Дзвенить шкільний дзвінок. Всі учасники виходять на сцену.

    Вчителі. Добре у нас, відрадно!
    Баба Яга (в розпачі). Чи не піду я нікуди!
    Буду в школі за безкоштовно
    Шваброю чисто мити підлогу.

    (Глядачам.) Усі згодні?
    Глядачі. Одноголосно!

    Баба Яга. Я знаю: школа буде!
    Я знаю: школі цвісти,
    Коли такі люди
    У російських школах є!


    Головна »Статті» Сценки



    hello_html_5a95f6ba.gif

    Діти захворіли творчістю

    Діти захворіли творчістю

    Новорічна сценка для учнів початкової школи

    На сцену виходять діти, виносять плакат, фарби, пензлі, сідають до глядачів спиною і починають щось малювати на плакаті. Глядачі при цьому не бачать малюнка.

    На сцену вибігає Учитель.

    Учитель. Караул! Епідемія! Лікаря! Лікаря!
    Звучить сирена «швидкої допомоги», з'являється Доктор.
    Доктор. Що трапилося? Що таке?
    Учитель. Діти захворіли! Цілий день сидять і чимось займаються! Нового року не буде! Оголошуємо карантин.
    Доктор. Я нічого не розумію…
    Учитель. Зараз все поясню!

    Учитель і Доктор співають на мелодію пісні «Така-сяка втекла з палацу» з мультфільму «Слідами бременських музикантів».

    1-й куплет (співає Учитель):
    Подивіться, Доктор! що ж
    Сталося з молоддю?
    Цілий день сидять на місці -
    Чи не шумлять, ну хоч ти трісни!
    Приспів (співає Доктор):
    Так що ж поганого в цьому, друже мій!
    Ні шуму, ні гама! І тихо все навколо!

    2-й куплет (співає Доктор):
    Заспокойтеся ж, Учителю
    Ви ж дітям не шкідник.
    Подивіться, все в порядку:
    Справою зайнялися хлопці!
    Приспів (співає Учитель):

    Таке нещастя! Що робити? Допоможи! Напевно, все це підлаштували вороги!

    Доктор. Заспокойтеся, все буде добре! (Обстежує дітей: ставить градусники, чіпає лоб, дивиться горло.) Все!
    Учитель (в жаху). Що всі? Вони невиліковні ?!
    Доктор. Не знаю!
    Учитель. Як, ви ж доктор!
    Доктор. І що?
    Учитель. Як що"? Дайте їм які-небудь ліки!
    Доктор. Я не знаю, від чого їх лікувати!
    Учитель. І що пропонуєте?
    Доктор. Зібрати консиліум!

    Звучить сирена «швидкої допомоги», на сцену вибігають Доктор Зло і Доктор Добро.

    Доктор Зло. Де тут мої піддослідні? А?
    Доктор Добро. Ах, ви як завжди! Де тут мої маленькі хворі?
    Доктор Зло. Ух ви мої маленькі мишаткі! Ну що - препаруємо?
    Учитель. Як препаруємо?
    Доктор Зло. Мозок розкриємо, шлунок подивимося - а раптом чим отруїлися?
    Учитель. Не дам!
    Доктор Добро. Не хвилюйтеся, все буде добре!
    Лікарі підходять до дітей.
    Доктор Зло. Ампутувати руку!
    Доктор Добро. Це дуже поспішне рішення! Можна просто вийняти скалку з пальця!
    Доктор Зло. Да ?! А цього сорок уколів!
    Доктор Добро. Навіщо? Досить однієї таблетки!
    Доктор Зло. Не заважайте! Тут потрібні радикальні заходи! Вони хворі - подивіться! Вони ведуть себе дивно: сидять, мовчать ... Вони ... вони працюють! Це ненормально в їхньому віці! Це чума! Треба все спалити!
    Учитель ахає, непритомніє, Доктор Ласкаво підхоплює його.
    Доктор Добро. Не хвилюйтеся, ваші діти захворіли творчістю! І це, на щастя, невиліковно. Але свято, звичайно, відбудеться!
    Доктор Зло. Фу! Який антинауковим маячня! Не можу це слухати!

    Доктор Зло йде за куліси. Діти піднімаються зі своїх місць і підходять до краю сцени. Учитель і доктора стають поруч з ними. Пісня на мелодію «Пісні про мрію» (музика М. Дунаєвського, слова Ю. Ентіна).

    1-й куплет (співають доктора):
    Діти здорові, час підходить,
    Гості зібралися, свято приходить.
    І в нашому будинку багато посмішок.
    Ось воно щастя! Немає його солодшим!
    Приспів (співають всі разом):
    Ах, якби збулася моя мрія,
    Яке життя настала б тоді!
    Ах, якби мрія збулася,
    Яке життя тоді б почалася!

    2-й куплет (співає Учитель):
    Що за день-то! І це свято?
    Ну, Новий рік! Ну ти пустун!
    Непритомність, струсу, напряги і стрес!
    І це щастя? Суцільне нещастя!
    Приспів.

    3-й куплет (співають доктора):
    Ми ж хотіли всіх вас привітати,
    Щастя, здоров'я вам тут залишити!
    І щоб біди повів старий рік!
    Ось він, зустрічайте, наш Новий рік!





    hello_html_5a95f6ba.gif

    Битва вчителів

    Битва вчителів.

    Ведучий: Отже починаємо передачу, «битва вчителів» - сьогодні у нас нове завдання і наші глядачі не вірять, що наші вчителі впораються, з цим складним завданням. Поспішаємо попередити, у нас все чесно і без підстав, підсуджуванні, підказок і підніжок.

    Для виконання завдання запрошується вчитель молодших класів Іванова Марія Іванівна. Марія Іванівна вам належить сьогодні увійти в клас і змусить учня третього класу Сидорова Васю дати щоденник.

    Учитель: Сидоров дай будь ласка щоденник.
    Учень: Не дам.
    Учитель: Сидоров відкривай портфель, діставай щоденник.
    Учень: У мене його бабуся перед сном почитати взяла.
    Учитель: Вася давай щоденник, а то в журнал два поставлю.
    Вася: А за що?

    Ведучий: На жаль час вийшло.
    Запрошуємо другого вчителя - Петрова Петра Петровича.

    Учитель: Василь дай щоденник, а я тобі цукерку дам.
    Учень: У мене батько директор цукеркової фабрики.
    Учитель: Василь, я тебе в кут поставлю!
    Учень: І чого я там не бачив?

    Ведучий: Як не сумно, але це завдання не встиг виконати за часом і другий учитель. Запрошуємо нашого третього кандидата Сидорову Василину Петрівну

    Учитель: Василь Васильович, ти чому щоденник учителям не даєш?
    Учень: Будинки забув (сповзає по парту)
    Учитель: Дай щоденник, БУДЬ ЛАСКА,
    Учень: Неет. (Невпевнено)
    Учитель: Дзвоню батькові (дістає телефон, робить вигляд, що вибирає в контактах)
    Учень: (дістає щоденник, на якому сидів) Мама на щоденник, тільки батькові не дзвони! ті.

    Ведучий: Як показала наша передача, всі наші вчителі професіонали, але без батьківської допомоги їм буває дуже важко. Співпраця вчителів і батьків дало результат на цьому тижні - якою буде наступна битва, дізнаєтеся завтра.

    • hello_html_11090369.png

    • 1

    • 2

    • 3

    • 4

    • 5

    Категорія: Сценки | Додав: Владимирова (12.08.2011)

    Сценка про вчителя

    Діючі лиця:

    вчителька
    відмінниця Круглова
    двієчник Петров
    трієчник Баранкин
    доктор Круглова
    кухар Баранкин
    дикун Петров
    Ведучий (живий актор)

    Сцена порожня. Виходить Ведучий.

    ведучий

    Ось який загадкою я
    Всіх вас спантеличити:
    Він не менше ніж сім'я
    Для діточок значить.
    Їм розповість про все,
    Що його ні запитають,
    Для нього особливий будинок
    Відкриває осінь.
    Швидкостей і шуму там
    Він обмежувач.
    Вгадати не складно нам,
    Хто ж він?

    Ведучий подає глядачам умовний знак.

    глядачі

    Учитель!

    З-за лаштунків виходить Вчителька. Ведучий і глядачі аплодують.

    Ведучий (глядачам)

    Ну-ка, хлопайте сильніше,
    Сил що ль замало?

    Ведучий аплодує дуже сильно, часто і голосно.

    Вчителька (Ведучому)

    Досить, руки не отбей!
    (глядачам)
    Привіт, хлопці!
    Про професію свою
    Розповім з полюванням.
    Всю себе їй віддаю.
    Навіть по суботах.
    Нікого мене потрібніший
    Ніколи не буде.
    Я працюю, щоб з дітей
    Виростали люди!
    Їх вчу читати, писати,
    Говорити красиво,
    Без комп'ютера вважати
    Яблука і сливи.
    Допомагаю стати розумніший -
    Якщо не вчитися,
    У справжніх дикунів
    Можна перетворитися.
    Нині вік такий настав:
    Знань немає - звільнений.
    Хто хоч кимось в житті став,
    Той навчався в ...

    Ведучий подає глядачам умовний знак.

    глядачі

    Школі!

    вчителька

    Став благу в житті мету -
    Школа шлях вкаже,
    Так що нерозумно свій портфель
    Заривати на пляжі.
    Школа - це знань храм,
    Дурниці могила!

    ведучий

    Розкажіть, що ж там
    Чекає крихіток милих!

    Вчителька (строго)

    Так їх кликати залишимо ми
    Бабусі і мами,
    У школі все вони повинні
    Стати ...

    Ведучий подає глядачам умовний знак.

    глядачі

    Учнями!

    Петров і Баранкин вибігають на сцену і б'ються портфелями.

    вчителька

    Гей, Петров! Баранкин, агов!
    Чи не убейтесь, годиною!

    Петров і Баранкин тікають зі сцени.

    вчителька

    Це збіговисько дітей
    Називають ...

    Ведучий подає глядачам умовний знак.

    глядачі

    Класом!

    ведучий

    Як же діти дізнаються,
    З ким і де вчитися?

    вчителька

    Класів імена дають,
    Важко заблукати:
    Перший "А" і Перший "Б" ...
    Все легко і просто.
    Мій, наприклад, П'ятий "Е".

    Вчителька показує табличку з назвою класу.

    ведучий

    Жартуєте?

    вчителька

    Серйозно!

    ведучий

    Цифрою з буквою обзивати
    Цілий клас нечесно!
    Чому б не назвати
    Якось цікаво:
    Наприклад, жуки, бабаки,
    Роботи, дракони ...

    Вчителька (повчально)

    Тут не табір біля річки,
    Нехай грають удома.
    Строгості часом потрібні,
    Є на те причини:
    Ми виховувати повинні
    У дітей ...

    Ведучий подає глядачам умовний знак.

    глядачі

    Дисципліну!

    Дзвенить дзвінок.

    Ведучий (злякано)

    Це що ще?

    вчителька

    Дзвінок!
    Перший - найкращий!

    ведучий

    Тільки дивом не оглух -
    Просто диявол сущий!
    Чути навіть на ганку!

    вчителька

    Він нагадає до терміну
    Про початок і кінець
    Кожного ...

    Ведучий подає глядачам умовний знак.

    глядачі

    Уроку!

    вчителька

    Покажу я вам зараз,
    Як урок проходить.
    Третій "Г"! Пройдіть в клас!

    На сцену виходить відмінниця Круглова, слідом за нею вбігають Петров з Баранкіна.

    Петров (понуро)

    Усе! Кінець свободі!

    Петров смикає Круглову за косичку.

    Круглова

    Ай! Пусти! Відстань, дурень!

    Петров (розв'язно)

    Ні вчора, ні завтра!

    Петров знову смикає Круглову за косичку. Круглова намагається стукнути його портфелем, він намагається втекти. Вчителька його зупиняє.

    Вчителька (строго)

    Досить бігати. вам пора
    Знову сісти за ...

    Ведучий подає глядачам умовний знак.

    глядачі

    Парти!

    На сцені з'являються три парти і дошка. Учні займають місця, при згадці їх прізвищ вони встають і відразу сідають.

    вчителька

    Так! Круглова ...

    Круглова (дзвінко)

    Тут!

    вчителька

    Петров ...
    І Баранкин ...

    Вчителька дістає і розкриває класний журнал.

    вчителька

    Дале,
    Треба мені учнів
    Записати в ...

    Ведучий подає глядачам умовний знак.

    глядачі

    Журналі!

    вчителька

    У ньому все потрібно відзначати,
    Крім виправдань.
    Бачу, ти, Петров, знову
    Чи не вирішив завдань.

    Петров (обурено)

    А чого весь час я?

    Вчителька (весело)

    Ти - зірка тижні!
    Де зошит, любов моя?

    Петров

    Крокодили з'їли!
    Я їх стукнув по голові.

    Баранкин (затамувавши подих)

    А вони що?

    Петров

    Плачуть!

    Вчителька (нетерпляче)

    Досить брехати! Иди до дошки
    І виріши завдання.

    Петров встає і понуро йде до дошки.

    вчителька

    На сюжет не розсердився:
    За бесідою милою
    У Петрових пили чай
    Вісім крокодилів.

    Баранкин і Круглова хихикають.

    Петров

    Все ви брешете!

    вчителька

    А один
    Етикет порушив,
    З'їв зошит Петрова і
    Навіть чашку з'їв.
    А тепер, Петров, скажи,
    Скільки чашок цілих,
    І решенье запиши
    На дошці нам ...

    Ведучий подає глядачам умовний знак.

    глядачі

    Мелом!

    Вчителька дає крейда Петрову.

    Круглова (тягне руку)

    Можна я? Ну, можна я?

    вчителька

    Перестань, Круглова!
    Запитувати одну тебе
    Школа не готова.

    Петров (Кругловой пошепки)

    Підкажи!

    Круглова (принципово)

    Так ні за що!

    Баранкин (пошепки)

    Сім!

    Круглова (голосно, щоб Петров не розчув Баранкіна)

    Пі-пі!

    Петров (з досадою)

    Зараза!

    Вчителька (Баранкіна строго)

    Чи не підказуй, ​​не те
    Виведу з класу.

    Баранкин

    Підло одному не допомогти,
    Це всім відомо!

    Вчителька (повчально)

    Якщо ти допомогти не проти,
    Роби це чесно:
    Він не зрозумів - поясни,
    Дружба - це сила!
    Якщо один, то переможи
    Брехливих крокодилів!
    Зроби так, щоб один твій сам
    Все вирішував завдання,
    І ходив із зошитом до нас -
    Чи не з брехнею кусючі!
    Що, візьмешся за нього?

    Баранкин

    Це дуже складно!

    Круглова (мстиво)

    перевиховати його
    Просто неможливо!
    Він - нероба і дурень!

    Петров підходить до Кругловой і смикає її за косичку, вона б'є його підручником по голові.

    вчителька

    Перестаньте битися!
    Порахував ти або як?
    Скільки чашок?

    Петров

    Двадцять!
    Правильно?

    вчителька

    На жаль, немає!

    Петров

    П'ять?

    вчителька

    Невірно знову.
    Хто дасть правильну відповідь?

    Круглова тягне руку.

    вчителька

    Говори, Круглова!

    Круглова

    Сім!

    Баранкин (буркотливо)

    Ну, що я казав!

    Петров

    Голосніше треба було!

    вчителька

    Де щоденник, Петров?

    Петров (зухвало)

    Забув
    У пащі крокодила!
    Він його пережувати,
    Виплюнув в смітник!
    Можете собі в журнал
    Ставити вашу двійку!

    Ведучий (обурено)

    Ось кому вліпив би я
    "К" за поведінку!

    вчителька

    Ні, професія моя
    Вимагає терпіння!

    Петров

    Натерпівся будь здоров:
    Яблука плюс сливи!

    вчителька

    Ти ведеш себе, Петров,
    Дуже не красиво!

    Петров (запально)

    На ось, школа! Отримай!

    Петров жбурляє в дошку свій портфель.

    Петров (вчителю і класу)

    Ви мені набридли!
    Принцом, не сходячи з печі,
    Став дурень Ємеля!
    Так що і без школи я
    Добре влаштуюся,
    Замість грубки у мене
    Буде цілий поїзд!
    Я собі настрою дач
    І гараж ракетний,
    Буде власний циркач ...

    вчителька

    Так, мріяти не шкідливо!
    Мені, друзі, вже зараз
    Просто здогадатися,
    Що вийде з вас
    Років так через двадцять.

    Діти за партами зникають. Замість них з'являються дорослі - Доктор Круглова, Кухар Баранкин і оброслий шерстю схожий на бомжа Дикун Петров.

    доктор Круглова

    Я тепер відомий лікар,
    Все лечу хвороби!

    кухар Баранкин

    Я вмію пекти калач -
    Він ліків корисніше!

    вчителька

    Ну, а ти ким став, Петров?
    Ти чого домігся?

    Дикун Петров (зітхнувши)

    Деградував і ось
    У цей перетворився!

    Доктор Круглова (в жаху)

    У нього на тілі - шерсть!

    Дикун Петров (жалібно)

    З кожним днем ​​все гірше.
    Я таким, який я є,
    Суспільству не потрібен.
    З мене зовсім ніхто
    У житті вийшов.
    Дуже я шкодую, що
    У школі не вчився.
    Сам тепер тому не радий -
    Фініш нижче старту.
    От би все повернути назад,
    Знову сісти за парту.

    вчителька

    Хочеш в перший клас прийму?

    Дикун Петров (з надією)

    Можна, можливо? Ви серйозно?

    вчителька

    Так! вчитися нікому
    Ніколи не пізно!
    Ось: підручники, портфель ...

    Вчителька дістає і дає Дикуну Петрову його портфель.

    дикун Петров

    Так, тепер я знаю,
    Щук і грубок для Емель
    В житті не буває!
    Я від ліні обростати
    Шерстю перестану.
    Здам іспити, знову
    Людиною стану!

    Дзвенить дзвінок.

    вчителька

    Ось і пролунав дзвінок.
    Нам пора прощатися.
    Наш закінчився урок,
    Не встигнувши початися.

    Доктор Круглова і кухар Баранкин дарують Вчительці букети квітів.

    доктор Круглова

    Вам! За те, що допомогли
    Вивести нас в люди!

    кухар Баранкин

    Ми вас пам'ятати і любити
    Довго-довго будемо!

    Вчителька йде. Ведучий, глядачі і герої на сцені їй аплодують.

    Кінець.

    казкарка:

    Вітаю! Я - Казкарка. А це мої друзі - маленькі казкові герої.

    Пізнаєте їх? (Перерахувати).

    У казках з ними відбуваються незвичайні чудеса, несподівані випробування і пригоди, вони потрапляють в «тридев'яте царство, тридесяте держава», перед ними відкриваються все ворота і замки, вони вимовляють чарівні слова: «По щучому велінню, по моєму бажанню», «сім- сім, відкрийся ... »або

    «Ти лети, лети, пелюстка
    Через Захід на Схід,
    Через Північ, через Південь
    Повертайся, зробивши коло!
    Як торкнешся ти землі
    Бути по-моєму вели! »

    Дізналися звідки ці слова?

    Це слова про чарівний Цветик - семицветик з повісті В. Катаєва «Квіточка - семицветик».

    А чи є така квітка у моїх казкових героїв? Так! (Один з танцюристів в костюмі Цветик - семицветик).

    У чому ж його чарівна сила? Давайте звернемося до нього. (На костюмі танцюриста закріплені паперові пелюстки із завданнями).

    Я відриваю пелюстка, передаю його вам, ви під музику, передаючи, його один одному, повертаєте його до мене, при цьому дружно вимовляючи слова: «Ти лети, лети, пелюстка ...» (давайте їх повторимо).

    «Ти лети, лети, пелюстка ...»

    Звучить «Пісня про чарівну квітку», музика Ю. Чичкова, слова М.Пляцковского.

    Подивимося, що ж написано на цьому пелюстці?

    «Хтось за кого-то схопився чіпко
    Ох, не витягнути, ох, засіла міцно!
    Але до мене помічники скоро прибіжать,
    Переможе упряміцу загальний дружний працю
    Хто засів так міцно, може це ... »(ріпка)

    Дійсно, ріпка. Чарівна сила Цветик - семицветик в тому, що ми потрапили в чудову стару відому казку.

    «Жили-були дід та баба, посадили вони ріпку ...»

    Хто ж нам потрібен для казки?

    Героїв казки знають всі. Зараз ми ними станемо.

    Хто ж нам потрібен для казки?

    Діти: Дід.

    Казкарка: Скажіть, яким буває дідусь?

    Діти: Сивим, старим, буркотливим, мудрим.

    казкарка:

    Мудрість - це гідність людей похилого віку.

    І ми будемо вибирати діда за цими якостями.

    Я прошу відповісти на питання хлопчиків: «Як звали ведмедів з казки Л.Толстого« Три ведмеді »? Відповідь: Михайло Потапович, Настасья Петрівна, Мишко.

    Відповідь правильний. Представтесь будь ласка. Ім'я? По батькові?

    (Ім'я, по батькові) - сьогодні виявився наймудрішим з усіх присутніх в залі. Значить, роль діда по праву віддана йому.

    (Під звучання легкої музики помічники одягають дідові бороду, сорочку, шапку-вушанку).

    (Ім'я, по батькові діда) проходите на сцену, сідайте. А тепер для нашої казки потрібна ...? Діти: Бабуся.

    Що ж любить робити будь-яка бабуся?

    Діти: В'язати, шити, розповідати онукам казки, співати пісні, пекти пироги, смачні булки.

    Казкарка: Я знову відриваю пелюстка чарівної квітки, передаю вам.

    «Ти лети, лети, пелюстка ...»

    (звучить «Пісня про чарівну квітку»).

    Що ж тут написано? Написано завдання - влаштувати змагання між дівчатами. Запрошуються 2 дівчинки. Пироги ми постряпать і спекти не встигнемо, а ось торт прикрасимо. Уявіть, що ви готуєтеся до свята, докладете всіх зусиль, вміння, творчість.

    (Помічники виносять 3 стільці, 2 коробки, 2 тюбика зубної пасти).

    Приготувалися? Почали!

    Поки вони працюють, ми заспіваємо пісню про улюбленої бабусі.

    Пісня «Наша бабуся Варвара»

    Подивимося, як прикрасили свої торти дівчинки. Покажіть нам, будь ласка. Прекрасними кулінарами виявилися наші учасниці.

    І все-таки право вибору належить нашому головному герою казки - дідові.

    Який же торт найбільше сподобався нашому дідові? В такому випадку, (ім'я, по батькові) сьогодні буде грати роль бабусі.

    А (ім'я другої учасниці) дякуємо за участь і підносимо цей подарунок.

    (Під звучання легкої музики помічники виносять бабусі хустку, спідницю).

    А наступний герой казки:

    «Красуня, що не злючка
    Проживає з ними ... »(внучка).

    І знову звертаємося до чарівного квітки.

    «Ти лети, лети, пелюстка ...»

    (звучить «Пісня про чарівну квітку»)

    Скажу вам по секрету, все без винятку дівчата люблять моднічать- вбиратися, фарбуватися, ходити на дискотеку.

    А давайте на хвилиночку заглянемо на дискотеку. Прошу всіх бажаючих дівчаток взяти участь в танцювальному конкурсі.

    Танець «Ламбада».

    Молодці! Ви все чудово танцюєте, але вирішувати, кому дістанеться роль внучки дідові і бабі.

    Отже, (ім'я) виступає в ролі внучки. Це їхня улюблена внучка.

    (Помічники одягають внучці сарафан, бант, виносять модну сумочку. Звучить легка музика.)

    Ми знову звертаємося до чарівного квітки.

    «Ти лети, лети, пелюстка ...»

    (звучить «Пісня про чарівну квітку»).

    Я прошу підійти до мене двох найсміливіших, найвідважніших і спритних хлопців. Заклавши руки за спину, ви повинні якомога швидше перенести по 1 цукерці з одного боку на протилежну. У вас 5 цукерок. Завдання зрозуміле?

    (Помічники приносять по 2 стільці в протилежні сторони, на тарілках по 5 цукерок).

    (звучить «Дитинство - це я і ти», музика Ю. Чичкова, слова М.Пляцковского)

    Приготувалися, почали! (Зал - вболівальники).

    Молодці! Ви славно потрудилися, але все-таки першим впорався з цим завданням (ім'я). Ви - пес Жучка.

    (Під звучання легкої музики помічники одягають пухнасту кофту, в'язану шапку з вушками, пухнасті рукавички - образ собаки).

    «Розтяглася на віконці
    І муркоче солодко ... »(кішка)

    Що ж нам розповість зараз квітку-семицветик?

    «Ти лети, лети, пелюстка ...»

    (звучить «Пісня про чарівну квітку»).

    Я пропоную вам веселий конкурс «Хто швидше вип'є молоко»?

    Запрошую 2 бажаючих. Ваші імена?

    (Помічники виносять 2 склянки молока, 2 серветки, 2 соломки).

    Приготувалися, почали! Вболівальники кричать імена учасників.

    (Звучить «Коли мої друзі зі мною», музика В. Шаїнського, слова М.Таніча)

    Швидше із завданням впоралася дівчинка на ім'я ....Сьогодні вона виконує роль кішки.

    Ми зараз заспіваємо пісню про кота «Неприємність цю ...», а помічники допоможуть кішці.

    «Неприємність цю ми переживемо», музика Б.Савельева, слова А. Хайта.

    (Помічники виносять спідницю з хвостом, м'які пухнасті рукавички, яскравий бант на шию, маску кішки).

    Кого ж ще не вистачає в команді діда?

    Діти: Мишки.

    «Ти лети, лети, пелюстка ...»

    (звучить «Пісня про чарівну квітку»).

    Запрошую 10 швидких і активних хлопців. Ваше завдання передавати м'яч і швидше позбутися від нього. Як тільки музика зупиняється - у кого м'яч в руках - вибуває. Почали!

    (Звучить «Танець каченят» - французька народна пісня.

    Обробка A Моделя. Російський текст Ю Ентіна.)

    Молодець! Як звуть? Тобі бути мишкою.

    (Під звучання легкої музики помічники одягають маску мишки і коротеньку спідничку).

    Команда «дід» в повному зборі. Але у нас залишився ще один пелюстка. Що ж на ньому написано? Я відриваю його і читаю. Потрібно команда «Ріпки».

    Питання до всіх: «Назвіть овочі, у яких на кінці як і у ріпки є хвостик?»

    діти:

    Морква, редька, буряк, бруква, часник, цибуля, редис, ріпа.

    (Хто правильно називає - виходить на сцену).

    казкарка:

    Ось і команда «Ріпки».

    «Дід, ріпка-то виросла, треба її тягнути. Ай - да в город. (Між ними обруч, за який тримається дід з одного боку і шеренга учасників команди «Ріпка» з іншого).

    Дід за ріпку. Тягне, потягне, тягне, потягне, витягти не може. Покликав дід бабку.

    Дід: Бабка, ай - так тягнути ріпку.

    Казкарка: Бабка за діда, дід за ріпку. Тягнуть, потягнуть, тягнуть, потягнуть, витягнути не можуть. ... І так далі.

    (Починається головна дія казки - команда «дід» повинна витягнути команду «Ріпки»).

    (Звучить «Великий хоровод», музика Ю.Чічкова, слова А.Хайта).

    Тягнуть, потягнуть, тягнуть, потягнуть - витягли ріпку.

    Ну, нарешті-то, дід зі своєю дружною командою витягує цю чудову ріпку.

    «Казка - брехня, та в ній натяк!
    Добрим молодцям урок! »

    Чому вчить казка «Ріпка»? (Діти відповідають). Адже казка зовсім не про те, що її просто тягнуть, а про дружбу і силі колективу, про те, що в колективі важлива навіть найменша величина ... Мала величина в школі - це кожен з вас в класі. Це учасник спортивної команди, без участі якого може бути програний етап естафети. Це танцюрист, без якого може, не вийде танець. Все залежить від нас - давайте дружити і веселитися.

    Пропоную подивитися веселий танець.

    Танець «Веселуха»

    (У виконанні хореографічного ансамблю «Надія»)

    Запрошую на сцену учасників казки - команду «дід» і команду «Ріпки», хореографічний ансамбль «Надія».

    (Фоном звучить легка інструментальна музика).

    Всіх учасників дякую за участь. Дякуємо! І в пам'ять про нашу зустріч підношу невеликі подарунки.

    Дідові - сік «Добрий».

    Бабці - сік «Улюблений сад»

    Внучці - чупа - чупс.

    Жучка - Печиво «Крекер»

    Кішці - шоколад «Milky Way"

    Мишці - сирний глазурований сирок.

    Хореографічному ансамблю - коробку шоколадних цукерок.

    Читайте казки, розповідайте їх сестричкам і братику.

    Всього вам доброго! До нових зустрічей!

    лавного герої

    Гошка - двієчник, невдаха, безнадійно закоханий
    Миха, один Гошки - надійний і відданий друг
    Богдан - крутий хлопець, хлопчик - мажор
    Стасик - дружок Богдана, підлиза, підлабузник
    Цар - невтішний батько трьох дочок
    Цариця - безумовна господиня королівства, не дає царю засохнути від горя
    Кощій - обмовлений і незрозумілий ніким учений, академік і професор
    Разбойница зі своєю бандою - бруднуля і мрійниця
    Янка Серёдкіна - хохотушка і пустунки (вона ж дочка царя, любителька наук, обожнює ставити досліди)
    Ленка Красновская - відмінниця (вона ж Олена Прекрасна - розумниця - Розумниця)
    Машка Фокіна - тихоня, мрійниця, майбутній дизайнер (вона ж рукодільниця Марьюшка)
    Стара Віщунка - добра провісниця
    Чаклунка земна Магда - любителька технічних новинок
    Царівна морська Амалія - подруга і соратниця Магди

    картина 1

    У виконанні всього колективу звучить пісня "Моє метро" на сл. Н. Мартишина, муз. А.Ермолова і виконується танець <Малюнок 1>, чується звук рухається метро, серед інших пасажирів варто Гошка, видивляється на Ленку з подружками.

    Янка: Глянь-но, Ленка, Светлояр геть червоніє і блідне, і мовчить, на тебе одну видивляється, серце чутно як стукає.

    Марьюшка: Ось везе тобі, Олена, є ж хлопець для тебе, а в моїй сумній життя немає просвіту, ось біда! Всі хлопці дивляться повз, норовлять бочком пройти, така доля тихі, від долі мені не піти!

    Олена: Це ви, дівчата, киньте, вистачить даремно базікати! Мені вже пора підручник якнайшвидше відкривати. Знову вдома я за книжки і зошити поспішу, треба все уроки зробити, в музикалку я сходжу, а потім ще на танці і на секцію "Юннат", кажуть, там про тварин багато даних говорять! Екологія - наука мені близька як ніколи, а без хімії, подружки - життя і зовсім дурниця!

    Янка: Просто, Лена, ти - зубрила, ну, не можна ж бути такою! Просто зробиш уроки і в ліжечко, на спокій! Ну, а як же квіти, листи, охи, зітхання під місяцем?

    Марьюшка (мрійливо): А ще вірші і сльози, подвиг, милий на коні! Ах, подруженьки рідні, ось таке життя - по мені! Я б в білому класному плаття до нього вийшла б у двір, на коня б до нього залізла! Відбувся б розмова: він мені - слово, я - півслова, так в бесіді день пройшов, тільки б він мене дочекався, щоб він мене знайшов!

    Ленка: Ну, ви дівчинки, даєте! В голові - суцільний туман. Це все - для дорослих тётек просто примха, самообман. Про любов мріяти не шкідливо, але кар'єра - поважний! Гошка - двієчник, прогульник, найдурніший дурило! Ну, кому такий-то потрібен? Ось відмінник наш Богдан-той приклад для всіх, дівчата, не злодій, чи не хуліган! Одягається як денді, ходить він в басейн, на корт, ну, а тато у Богдана на Рублёвочке живе!

    Марьюшка: Так, але тільки про Богдана все таке кажуть! Він дівчат зневажає, дивиться косо на хлопців. Дружать з ним лише лизоблюди, хто підлещуватися би радий, і в футбол він не грає, тільки ніс все задирає. Похвалитися дуже любить, клас прибрати вчора не зміг, і на мене Богданчик Лютий - просто батечка синку. Що домігся в цьому житті сам Богдан, скажи-но мені? Лише випрошувати оцінки - тут він явно на коні.

    Оголошується зупинка метро.

    Янка: Гаразд, дівчатка, що не сваріться! Під'їжджаємо, по домівках! Тільки Гошка все видивляється, ну, сміхота, скажу вам!

    Гошка, розкривши рот, дивиться услід Ленка. Потім, отямившись, плететься за нею. Гошка сідає на лавочку, чекає, може бути, вийде Ленка.

    Гошка: День сьогодні невдалий, пару двійок я зібрав, перекинув в класі вазу, в бійці я фінгал схопив. Богдан Лютий, Стасик шкідливий мені проходу не дають. Що їм зробив я поганого, без причини відразу б'ють. А ще братик молодший мені до смерті набрид, він все мамі натрепался, що я сирник не доїв, мій щоденник облив згущеним молоком, що мені робити тепер з ним? Ленка зовсім і не дивиться в нашому класі на мене, господи! Про що я це? Це маячня все і фігня! (Подумавши). Як же, марення, ну що тут братці, це ж видно тут і там, що за погляд її променистий я на світі все віддам! Чому ж все сталося це все зараз зі мною? У кого спитати поради? Може, Поплета додому?

    Співає під вікнами пісню "Дівча з квартири 45" на сл. М.Пляцковского і муз. А.Мажукова. Після чого лунає моторошний сусідський крик: "Ні, зовсім молодь совість втратила! Прямо під балконом кричать, а он, ужо вечір на дворі! А ну, йди звідси, поки я міліцію не викликала! "Починається дощ, Гоша йде, кажучи:" Не щастить, так уже й не щастить ". Колектив співає пісню "Сьогодні дощ" на сл. О. Бочковський, муз. А.Ермолова.

    картина 2

    Дівчата повертаються зі школи додому. На чималій відстані, як завжди, за ними плетуться Гошка і Миха.

    Ленка: Ну, що я говорила! Святояр Гоша - "два"! З англійської - дві "двійки"! Це вам не дурниця! У нього все відмовка: "Це зробити не встиг". Зверни увагу, Машка, а Богдан - сьогодні! Так!

    Янка: Що ти вічно про Богдана? Он, плететься твій Богдан! На обличчі емоцій мало, Стасик разом з ним, бовдур. Лабузниться, плететься поруч і пишається сам собою, думає, що він з Богданом в нашому класі як крутий.

    Машка: Подивитися на них противно! Ой, дівчата, ой, біда! Стасик і Богдан плетуться до нас назустріч!

    Лена: Нісенітниця!

    Виходять Богдан і Стасик і виконують пісню "Мобільний телефон" на сл. і муз. А.Ермолова. Друзі, не поспішаючи, підходять до Лєни з подругами, починається суперечка.

    Богдан: Що, Зубрилов, задивилися, як три вобли, на мене? Ти, Красновская, забула, що повинна мені 2 рубля? Я, звичайно, борг прощаю, але в їдальні у мене боржників, таких - мільончік! Ти не знаєш чтоль мене?

    Машка: Як ти смієш на дівчину навіть голос підвищувати, иль витрати виховання нам доведеться усувати?

    Стасик: Замовкни, тихоня, рюмса, або просто усунути, а ще давай по - швидкому тихесенько писок!

    Янка: Ти що думав, милий Стасик, загордився ти що, Богдан? Зарозумілість на межі, повний нахабства кишеню!

    Богдан: Слухай, Стасик, набридли, ну-ка швидко роти заткни!

    Стасик: Зараз же мені ми все владнаємо, ти Богданчик, потерпи.

    (Налітає на дівчат: Машку смикає за косу, та плаче. Олену штовхає плечем, вона падає, Янка намагається дати відсіч, але Стасик розправляється і з нею).

    Вискакує Гошка, за ним Миха: Ти на Ленку руку підняв, ну, готуйся відповідати, ти отримаєш на горіхи, ну-ка, Мишка, давай п'ять.

    (Кладуть портфелі, закочують рукави, готуються до бійки).

    Богдан: Що я чую? Хто там шепоче або, може бути, пищить? А по кому тут кулак плаче, в мені силушка тріщить. Підходь-ка, невдаха, тебе життя повчу, і по перше чіслішко я тобі стусана вкачу! Починається бійка під метушливий музику. Хлопці стикаються і падають. Звучить романтична музика. Завіса.

    картина 3

    Все змінюється: на задньому плані декорації, виконані у вигляді таємничого лісу, давньоруські костюми. Хлопці приходять до тями, оглядаються, намагаються встати.

    Миха, потираючи голову: Спроба перша, невдала.

    Стасик: Де це ми?

    Гошка: Ну, справи!

    Богдан: Тільки цього не вистачало (дивиться на годинник), у мене в п'ять - теніс, треба звідси вибиратися.

    Миха: Ага, легше сказати, ніж зробити.

    Стасик: Ну, ти, помовч.

    Гошка: Пацани, в цій ситуації нам не годиться з'ясовувати стосунки. Треба всім разом триматися. Невідомо, що за місце і як нам звідси вибиратися.

    Богдан Стасику: Пацан справу говорить, ось нехай вони нас звідси і виводять, а там вже розберемося.

    Миха: Спочатку потрібно згадати, як ми сюди потрапили.

    Стасик: Це все через дівчат.

    Миха: Через бійку

    Стасик: А я кажу ...

    Гошка: Ви знову за своє! Через бійку ми сюди потрапили. Вічно все вирішуємо кулаками, немає б, головою краще подумати!

    Богдан (солодкаво): Так, вірно кажеш. Ти, Гошка, так міркуєш, ніби знаєш, як нам звідси вибиратися.

    Гошка: Я знаю рівно стільки, скільки і ти. (Озираючись) Ну і містечко! Дуже на тридевятое царство скидається, я братикові на ніч казки читаю, так ось там таке ж місце описується.

    Стасик: Ти, двієчник, і книжки читаєш?

    Богдан (пошепки): Заткнись.Нам зараз не до випендрежа. (Гошке) Ти говори, говори, Гошенька.

    Гошка: Ну, я про те, що в таких місцях обов'язково повинен з'явитися який-небудь персонаж, який вкаже дорогу або вихід.

    Стасик: Персо ... Хто?

    Миха (дає йому запотиличник): Персонаж, значить герой, а ти, якщо погано чуєш, то звертайся, глухота дуже здорово потиличниками лікується.

    Стасик (пошепки): Ну, ти у мене ще пострибаєш, я це тобі пригадаю, дай тільки виберемося звідси.

    (Лунає казкова музика, і хлопці здивовано бачать стареньку - божий одуванчик)

    Стара Віщунка: Бачу, добрі молодці, нетутешні ви, нічого щось не відаєте, видать, з далеких місць до нас завітали. Тільки горе накинулись на наш казковий цар-град.Сговорілісь дві злочинниці - чаклунки, відьма земна Магда і чаклунка - морська Амалія, час назад повернути, щоб з майбутнього в минуле все відкриття людські перенести. Бачиш - чи, виходу в Інтернет їм не вистачає і посудомийної машини!

    Стасик: Ну, ти, бабулька, і заливаєш!

    Богдан йому тихо: Замовкни, не бачиш, бабуся місцева, може, допоможе нам звідси вибратися.

    Віщунка: Правильно тобі, отрок, твій дружок говорить. А тільки з - за викривлення часу і простору все в нашому царстві переплуталося. Пропали дві царські донечки: Янка, хохотушка, і розумниця - Розумниця Олена Прекрасна. Кажуть, Янка до Кощія в замок перебралася, а він у неї кумир з дитинства - учений великий, маг - астроном. Дуже любить у нас Яночка хімію, досліди ставить, а цар - Веремій їй забороняв це робити щось повсюдно, ось і втекла старша донечка. Залишилася у царя єдина донечка, Марьюшка - рукодільниця.

    Гошка: Ну, а Олена куди поділася?

    Віщунка: Ой, милок, з Оленою то все набагато серйозніше. Її, бідолашну, за розум і красу її, запроторили Магда з Амалією в царство морське або підземне. Кажуть, що за Оленою мав лицар з майбутнього приїхати, і, як тільки візьме вона його за руку, і скаже гаряче слово вдячне, так все в казковому і земному світі на свої місця встане. Так що я вам все розповідаю, зараз яблучко наливне покатаю по блюдечку, та покажу вам красунь - дочок царських.

    Звучить пісня "Ивушки" на муз. К. Брейтбурга, сл. С. Сашина. у виконанні дочок. <Малюнок 2>

    Миха: От чорт, у них видно тут замість TV по-старому фруктами і посудом користуються.

    Богдан: Послухайте, пацани! Нас багато? Багато! Що ми, дівчину з якогось болота НЕ витягнемо?

    Миха: Ага, Богданчик, тільки старенька розповідає про лицаря, а серед нас такого не спостерігається.

    Богдан (гордовито): Може, ти себе лицарем і не вважаєш, а декого серед нас всі дівчата нашої школи вважають кумиром. Так що, спробувати варто.

    Миха: Це він про себе, чи що? Ну і лицар! Якщо він - лицар, то я - індійська корова.

    Стасик: Щось я давно дивлюся, ти мені жуйних тварин нагадуєш.

    Гошка: Да, ладно вам, хлопці! Лицар - НЕ лицар, а тільки нам іншого шляху звідси немає. Нас четверо, впораємося! Вірно, хлопці? Веди нас, бабуся, до палацу.

    (Під музику видаляються)

    картина 4

    Царський палац, невтішні цар з царицею, поруч Марьюшка мовчки вишиває і зітхає.

    Цариця (з погрозою в голосі): Скільки раз я тобі казала, не було чого Янку в навчання до Кощія віддавати! Навчилася вона у нього досліди ставити, чаклунство в побуті застосовувати. А він і радий, ось вона тепер до Кощія вирушила вища чаклунське освіту здобувати.

    Цар Веремій: Так як у тебе, матінко мову-то повертається мене дорікати! А хто казав, що ручне прання застаріла, а для борщу скороварка потрібна! Кому кухонний комбайн потрібен, а на бали, бач, на конях соромно добиратися! Донечка - розумниця, Яночка, для мамусю техніку стала вивчати, а Олена Премудра всі ці штучки - дрючки своїми білими рученятами майструвати нагострила. Добре хоч, Марьюшка залишилася, господиня моя ласкава.

    Цариця: Так, дочки у нас розумні, відразу видно, не в тата розумом пішли, а тільки ти, ваша царська нехлюйство, повинен розуміти, що женихи нині розбірливі пішли, а дівчатам немає освіти в дружини брати не хочуть. Тільки освіту утворення ворожнечу! Тобі б на ЄДІ погляд свій обернути, а ти все по-старому науку одрізняєш. А педагога знайшов для дочки, професор Кащей!

    Цар Веремій: Зовсім ти, жёнушка, з розуму вижила. Забула ти про пророцтво: хто наважиться в лігво до відьом відправитися і визволить з земного, так з морського полону Олену Премудру, так і встане все на свої місця. Уж, швидше б знайшовся цей добрий молодець!

    Цариця: Тихо! Хтось йде сюди. Ну-ка, прийми царствений вигляд, не інакше, лицарі - добровольці.

    Віщунка (з'являється з хлопцями): Ваше царська величність - світлість, привела я вашої милості чотирьох добрих молодців, героїв славних, хлопців нелякливі. Наважилися вони йти на пошуки дочок ваших милих, хочуть добре слово напутнє почути.

    Цар: Хто такі? Якого роду племені?

    Богдан (задивившись на Марьюшку): Школярі ми, з XXI століття, готові допомогти вам в пошуку.

    Цар: Чого гутарют, не зрозуміти. Школярі - розкольники?

    Цариця: Ти в подробиці не вникай. Знайшлися хлопчини, бажаючі свою голівоньку скласти, а ти не відмовляли, нам-то яка різниця, хто дочок знайде.

    Цар: Хто з вас знайде моїх дочок зниклих, тому нагорода буде від мене царська - півцарства за кожну донечку в нагороду.

    Марьюшка: Зачекайте, добрі молодці, можна і я з вами!

    Цариця: Ось новини! А ти куди, молодшенька!

    Марьюшка: Батюшка, матінка, пустіть мене в шлях - дорогу за сестричками, я і шлях молодцям покажу, про стежки потаємні розповім. (Як же мені хочеться дизайнером стати, свою майстерню з пошиття модного одягу відкрити! А в царських палатах ніяк мені всього цього не добитися.)

    Цар: Тільки через мій труп!

    Цариця: Чи не виступав би, мабуть, не в театрі! Хай іде! З такими орлами не пропаде! Удачі вам, повертайтеся швидше, щасливої ​​дороги!

    Під музику герої видаляються, завіса, змінюється музика і декорації. Дрімучий ліс, посередині камінь з написом: "Наліво підеш - свободу втратиш, прямо підеш - розум втратиш, направо підеш - репутацію підмочити".

    картина 5

    Герої зупиняються перед написом.

    Гошка: Так, вибір називається.

    Миха: Треба прямо йти, у кого чого немає, то і не шкода втрачати.

    Стасик: Тобі-то нема чого втрачати, а я тупим все життя ходити не хочу, треба направо згортати. Що таке репутація - ніхто не знає, тому мочити її не шкода.

    Богдан: Ех ти, репутація - це думка оточуючих про людину. Заслужити повагу людей нелегко, а втратити вже досягнуте - простіше простого.

    Гошка: Ясно, треба наліво згортати. Раби в Римі і кріпаки на Русі за свободу зі зброєю в руках боролися, а нас багато - ми свою свободу нікому не віддамо.

    Богдан: Історію погано знаєш. Ти хіба не пам'ятаєш, чим всі ці повстання закінчувалися?

    Марьюшка: Ні, хлопці, правильно Гоша каже, серцем я чую, ця дорога до моїх сестер веде.

    Гошка: Тоді вперед!

    Лунає музика, на сцену вискакує банда на чолі з Отаманша. Співають пісню "Одноокий Пірат" на сл. Ю.Ентіна, муз. Д.Тухманова., <Малюнок 3>.

    Отаманша: Хто такі? Чого треба?

    Миха: Ми царських дочок прийшли визволяти! А ви хто такі?

    Отаманша: А ми безкоштовну робочу силу Кощія поставляємо. Сам-то він все наукою займається, ніколи йому черевики чистити, та кашу собі варити, невольнічкі потрібні. А ну-ка, хлопці, хапай через ніженьки - рученьки, та поволокли їх до Кащею.

    Гошка: Пацани, здається, смаженим запахло! Ставай в кругову оборону!

    Богдан: Дело говоришь, Гошка! Нам головне підстрахувати один одного.

    Бійка під музику, хлопці швидко справляються з бандою, Отаманша хапають, вона верещить.

    Миха: Так ти що, дівчисько?

    Отаманша: А що, непомітно?

    Миха: Так ти ж замурзана вся! Як же ти до такого життя докотилася?

    Отаманша: Магда, велика чарівниця, пообіцяла, що якщо я зі своїми друзями вхід до Кощія перекрою, то вона мене в красуню перетворить, яких світ не бачив!

    Марьюшка: А ти й повірила! Чи не вмиваючись роками, та переймаючи звички дикунські, коли ж ти красунею станеш? Років так через 200! (Дістає губку, змиває з лиця Атаманша бруд).

    Стасик: Та ти, виявляється, і без Магдин привороту - нічого.

    Марьюшка: Підемо з нами, ми тебе до Кощія відведемо, він знає чарівне засіб від бруду - суміші солей натрієвої, олеїнової і стеаринової кислоти.

    Гошка: Чого?

    Богдан: Ех, Гошка, хороший ти хлопець, тільки вчитися тобі треба побільше, адже кожен школяр знає, що мова йде про найпростіший твердому милі!

    Гошка: Ой, як соромно-то перед розбійницею! Ось, дайте тільки потрапити назад, в свій час, обов'язково почну вчитися як слід!

    Марьюшка (отаманша): Підемо, підемо, гірше, ніж є, не буде.

    Відправляються в Кощєєв палац все разом, входять під таємничу музику в Кощєєв зал.

    картина 6

    Кощій разом з Янкой щось сиплють в чан, звідти вириваються клуби диму і вогню. Гості підходять ближче і чують розмову:

    Кощій: Я вважаю, колега, що діакватетрагідроксоалюмінат вам в цьому випадку використовувати не варто.

    Янка: Ну, як же, учитель, адже при дії лугів жири повинні розпадатися на гліцерин і жирну кислоту.

    Кощій: Це вірно, але навіщо тут потрібен ....

    Марьюшка: Так, вони тут дослідами займаються, а то, що батьки перевелася, то, що сестру викрали, то, що час назад повернулося і переплуталося майбутнє з цим, їх не стосується!

    Янка: Марьюшка! Як же ти тут опинилася? Хто ці люди?

    Марьюшка: Люди ці из будущего до нас потрапили! Простір і час скривилося по милості Магди і Амалії. Сестру нашу, Олену бідолашну, за розум і красу, запроторили Магда з Амалією в царство морське. Кажуть, що за Оленою мав лицар з майбутнього приїхати, і, як тільки візьме вона його за руку, і скаже гаряче слово вдячне, так все в казковому і земному світі на свої місця встане. Самі розумієте, що це в плани відьми земної і морської не входить. Без допомоги вашої науково - просвітницької нічогісінько у нас не вийде, а нам треба не тільки Олену визволити, але і отроків цих юних назад, у майбутнє повернути.

    Кощій: Так, зрозуміло, знову конкуруюча компанія плутає плани. Дійсно, дуже ми дослідами захопилися, пора свої знання та вміння в дії застосувати! Ну-ка, Яночка, подивись в чан чарівно - хімічний, куди нашим мандрівникам рухатися далі. (В чані спалахує вогонь).

    Янка: Бачу, бачу, учитель, треба всій команді по прямій доріжці від каменю йди, доведеться вирішувати завдання, що Магда напрідумано, тільки завдання ті такі важкі, що вже сотня лицарів благородних розум від напруги втратило, загадки ті розгадуючи.

    Миха: Я ж казав, що треба прямо йти.

    Янка: Тільки бачу я магічне число нескінченності - 8, значить, закляття Магдин спаде, якщо на всі 8 питань будуть дані 8 правильних відповідей.

    Богдан: Нісенітниця, я впораюся з усіма питаннями.

    Кощій: Ні, юнак, на кожне питання має відповідати кожен раз хтось інший, інакше закляття залишиться.

    Гошка: Ну, я і влип, з - за своєї ліні хлопців підведу, адже я не зможу відповісти на жодне запитання.

    Стасик: Так, але нас тільки семеро, як же нам бути?

    Кощій: Облиште, Тряхні старовиною, сходжу з вами, адже Кощій я висохлий від знань великих, як не допомогти славним хлопцям!

    Всі кричать "УРА"! Під музику всі йдуть, знову з'являються у каменю з написом.

    картина 7

    У каменю танцює і співає чаклунка Магда на мотив пісні "Баба-Яга" Д.Тухманова <Додаток 1>, <Малюнок 4>.

    Магда: О, кого я бачу, які люди! Що, вирішили простір виправити, так час на місце поставити? Значить, вам, ледарям, всіма благами цивілізації користуватися можна, а нам, відсталим та темним, не можна!

    Марьюшка: Ти нам зуби не заговорюй! Кажи, куди сестру мою поділися.

    Магда: А нікуди я її не дівається! Олена - премудра, єдина, хто на всі мої запитання знає відповіді, вона, може, з усіх відомих мені людей має право благами цивілізації користуватися! А ось ці друзі, які мають круті мобільники, зовсім не знають, як вони влаштовані. Ці ваші хвалені люди з майбутнього звикли все знання з Інтернету викачувати, а в головах у них - порожнеча. Своїм то розумом жити не звикли!

    Богдан: Так як ти смієш так про майбутнє покоління говорити!

    Магда: Ой, давайте не будемо сперечатися! Доведіть, що ви розумні і начитані, відгадайте всі мої ЗАГАДОЧКИ - завдання! Тоді вкажу вам шлях в царство підводне, до подруги моєї Амалії морської! Саме там мокне ваша сестра та подруга Олена стоумовая. А чи не відгадаєте - навіки в минулому залишитеся, будете плугом тут у нас землю орати, воду у відрах носити, постоли плести.

    Кощій: Ти не дуже-то лякай! Де там твої завдання, задавай!

    Магда задає питання <Додаток 2>, герої відповідають, глядачі можуть допомагати. Магда дуже сердиться при кожному правильній відповіді. Всі питання в кінці кінців розгадувати, хоча

    Гошка відповідає не відразу, після 4-ї спроби, друзі радіють.

    Миха: Як же ти здогадався, Гошка, адже ти проспав весь той урок природознавства!

    Гошка: За останньою підказкою. Коли я відповідаю, Марьванна по російській мові завжди мені говорить: "Не лий мені воду, вистачить займатися балаканиною!"

    Кощій Магді: Показовий нам дорогу до Олени Премудрої! Пора своє слово стримати!

    Магда: Ну, раз ви такі розумні, то давно повинні були здогадатися, що права дорога приведе вас прямо до Амалії, подрузі моєї мокрої. А з нею вже самі домовляйтеся!

    картина 8

    Відправляються до каменя на роздоріжжі. Лунає таємнича музика, з'являється Амалія з декількома подругами, танцює танець. <Малюнок 5>.

    Амалія: Так, дивна компанія завітала! (Розглядає кожного з героїв). Магдочка казала, що закляття спаде, якщо лицар прискаче за Оленою Премудрість. Щось я серед цієї компанії жодного лицаря не бачу.

    Янка: А це що за дама?

    Амалія: Ну, по-перше, я не дама, а сама царівна водяного держави.

    Марьюшка: Ось тебе-то нам і треба, у тебе, кажуть, наша сестра, Олена Премудра в полоні нудиться, пора б тобі, Амалія, перестати над людьми добрими глумитися.

    Амалія: Хто ж, вас бідненьких, чесних людців, ображає?

    Кощій: Ех, Амалія, пора б вам з Магда перестати чудити з часом, нічого плутати відкриття минулого і майбутнього, всьому свій черга.

    Амалія: А ніхто і не чудит, але ви, бідні мандрівники, напевно, втомилися, вмираєте від спраги? Адже вам довелося виконати величезний шлях?

    Стасик: І справді, у нас і ріски давненько в роті не було.

    Богдан: Так, хотілося хоча б ковточок кока-коли сьорбнути.

    Кощій: Що це за небачений напій?

    Богдан (мрійливо): О, це дуже смачний напій майбутнього, вам тут, в тридев'ятому царстві і не снився такий.

    Амалія: Чому ж, не снився? Завдяки нам з Магда багато новинок майбутнього можуть виявитися у нас в руках. Крім того, я - цариця всій водяній казкової стихії і можу виконати всі ваші бажання, пов'язані з водою. Замовляйте, що побажаєте?

    Стасик: Ну, в загальному, нам з Богданом, кока-коли.

    Кощій: Так що там, всім подавай небачений напій!

    Амалія (плескає в долоні): Гей, ви, мокрота та сирість казкова, несіть сюди отруту - колу!

    Звучить музика, помічниці Амалії вносять на підносах напої, все накидаються на них, не помічаючи, що за деревами з'являється Олена. Амалія посміхається. Тільки Гошка, відкривши рот, забувши про напій, дивиться здивовано на Олену (як на початку казки).

    Олена: Сестрички, милі, виручайте мене. (Її ніхто не чує за шумом.) Як же так, за ковток води про людину зовсім забути можна?

    Амалія (знущаючись): І не тільки за ковток! Дивись, Еленушка, не залишилося на землі сестринської вірності, братської дружби! Забули про тебе і гості заморські, і сестри твої рідні!

    Гошка, як уві сні: Це ж Ленка Красновская, а ніяка ні Олена Прекрасна, хоча немає, вона тут ще прекрасніше виглядає, ніж у нас там, у реальності! Ленка, Ленка, це я, Гошка, твій однокласник!

    Ленка здивовано дивиться на Гошку, намагаючись щось пригадати.

    Гошка: Лена, що не звертай на неї уваги, давай, тримай міцно мою руку, я витягну тебе звідси! Ніякі біди, ніякі перепони не зупинять мене! Нехай я невеликого зросту, нехай я не такий розумний, як Кощій, нехай немає у мене такої силушки, як у Богдана, але б'ється у мене в грудях палке серце, а воно не зрадить, не змінить, воно буде горіти в будь-який темряві.

    Олена: Ось моя рука! Дякую тобі за те, що не забув ти про свій борг, не був ти зведений на солодощі та смакоту. З такою людиною не страшно і на край світу піти!

    Амалія (кричить): Ти нікуди не підеш! Тільки лицар має право зняти закляття! Подивися на цього разгільдяя, який же це лицар!

    Кощій: Ви, дорогенька, помиляєтеся, всіх часах, в усіх століттях людини з шляхетним і сміливим серцем називали лицарем, вже повірте мені, а я побільше вашого на світі живу.

    Амалія: Не бувати цьому! Гей, слуги мої, рідкі, затримайте цих голодранців.

    Плескає в долоні. Звучить тривожна музика, подорожні збиваються в купу. Навколо них кружляють слуги Амалії, закривається завіса, лунає страшний грім - блискавка.

    картина 9

    Четверо хлопців піднімаються, хапаючись за голову.

    Миха: Спроба друга, невдала.

    Стасик: Що це було? (Озираючись.) Погодка похмура.

    Богдан: Я на теніс запізнився, і на самбо не потрапив.

    Гошка: Це було з нами, чи немає, це бувальщина була иль небилиця?

    Миха (встаючи, обмацуючи себе): Ось, не знаю я, друзі, я це чи не я?

    Стас: Гей, давайте підніматися, що ми будемо тут валятися?

    Подають один одному руки. Зніяковіло дивляться один на одного.

    Гошка: Ніби в казці побував або на Місяць злітав.

    Стас: А про бійку не забули, як один одного тут лупили?

    Богдан: Нерозумно було, по - дурному, розійдемося ми по - братськи. (Гошке) - ти мені друг тепер, врахуй і за все мене прости.

    Гошка: Скільки ми доріг пройшли в цій казковій дали, багато чого зрозуміти зуміли, багато чого зрозуміти змогли!

    Богдан: Здорово, коли двоє друзів!

    Стас: А коли чотири є,

    Гошка: Ми пройдемо по всіх дорогах,

    Миха: Стільки справ - не перелічити!

    Богдан: Які випробувати потрібно муки, страждання, негаразди і просто гоненья,

    Гошка: Що було зрозумілим, вороги і друзі, що бути самотнім на світі не можна!

    З'являються три подруги.

    Янка: Ой, дівчата, я не вірю, подивіться-но туди: Мишка, Гошка, Стас, Богданчик разом - що за нісенітниця?

    Марьюшка: Невже подружилися, от не вірю, не зрозумію, де встигли, як встигли, від чого і чому?

    Ленка: А я щось згадую: десь було, зі мною? Гошка врятував півкоролівства і повернув мене додому.

    Стас: Гей, дівчата, гайда до школи, разом з нами побіжимо!

    Гошка (з надією): І контрольну, напевно, разом дружно ми вирішимо. Га? ..

    Всі виходять на сцену, співають заключну пісню "Ні про що не шкодуй" на муз. Р.Горобца, сл. П. Жагун.

    малюнок 6




    Скачати 94.16 Kb.