• Прикріплені файли
  • Сценарій розваги «Творчість С. С. Прокоф'єва. Сторінками його творів »




    Дата конвертації16.05.2017
    Розмір9.53 Kb.
    ТипПрокоф'єв С.С, композитор.

    Кадрия Ірфановна Плотнікова
    Сценарій розваги «Творчість С. С. Прокоф'єва. Сторінками його творів »

    Муніципальне дошкільний навчальний заклад

    середня загальноосвітня школа №3 імені Л. Г. Венедиктової,

    СП МДОУ д / с №8 м Маркса, Саратовської області

    сценарій розваги

    для дітей середнього і старшого дошкільного віку

    Творчість С. С. Прокоф'єва «Сторінками його творів»:

    «Времена года» з балету «Попелюшка»

    «Тарантела»

    Симфонічна казка «Петя і Вовк»

    Підготувала: музичний керівник

    Плотникова К. І.

    Апрель, 2016р.

    Мета: Розвиток фонематичного слуху у дітей дошкільного віку.

    завдання:

    1. Удосконалювати психічні процеси: логічне мислення, довільну увагу і пам'ять;

    2. Виховувати цілеспрямованість, бажання досягти позитивного результату.

    3. Розвивати пізнавальний інтерес, увагу.

    ХІД:

    Привітання попевку «Здрастуйте!»

    Муз. рук. Сьогодні, хлопці, ми зібралися з вами в залі, щоб поговорити про творчість композитора С. Прокоф'єва.

    (На центральній стіні висить портрет композитора)

    Муз. рук. Композитор - С. С.. Прокоф'єв, присвятив дуже багато прекрасних творів для дітей. І зараз, я пропоную вам, відправиться в подорож по сторінках його творів.

    Подивіться, який чудовий збірник творів С. Прокоф'єва з'явився перед нами. Ця збірка називається «Дитяча музика».

    Давайте відкриємо його першу сторінку.

    Вона називається: «Пори року».

    Це цикл творів за порами року. Давайте згадаємо, які пори року ми знаємо?

    Відповідь дітей: Осінь, Зима, Літо, Весна.

    Муз. рук: С. Прокоф'єв написав музику для кожної пори року, і я пропоную послухати уривки з цих творів.

    1. «Фея Осені»

    2. «Фея Зими»

    3. «Фея Весни»

    4. Фея Літа »

    Муз. рук. Друга сторінка нас познайомить з музикою Італії. Ми з вами поговоримо про танці під назвою «Тарантела». Мелодія цього танцю стрімка, що летить. Здається, що ми потрапили на веселий карнавал, де всі веселяться, співають і кружляють. Слухаємо.

    Слухання «Тарантела»

    А, зараз я, пропоную хлопцям підготовчої групи №3 станцювати нам теж веселий танець, але вже аргентинський під назвою «Танго», не менше веселий, і стрімкий.

    Діти виконують «Аргентинське танго з віялами»

    Муз. рук: Дякую, хлопцям. А ми продовжуємо нашу подорож по творчості С. С. Прокоф'єва. І наступна сторінка називається «Симфонічний оркестр»

    Симфонічний оркестр - це великий колектив музикантів, які виконують симфонічні твори. В якому є такі інструменти:

    - струнні (звук витягується за допомогою струни)

    - духові-дерев'яні (звук витягується за допомогою повітря)

    - духові-мідні

    -ударна (звук витягується за допомогою удару по інструменту)

    - клавішні, (звук витягується за допомогою клавіш)

    С. С. Прокоф 'єв був першим композитором, який вирішив познайомити дітей зі звучанням симфонічного оркестру в захоплюючій формі, у вигляді казки. Всі ролі у казці виконують ... музичні інструменти.

    У кожного героя є і своя мелодія, яка звучить завжди, коли він з'являється. Така мелодія - впізнаваний портрет - називається лейтмотивом.

    Характер теми може змінюватися в залежності від дії, що відбувається в казці, але вона завжди пізнавана. Зараз ми з вами в цьому переконаємося самі.

    І прошу вас уважно послухати Симфонічний оркестр, який написав композитор - Прокоф'єв під назвою «Петя і вовк».

    Слухання в аудіозапису «Симфонічного оркестру»

    Казка «Петя і вовк»

    Муз. керівник. Хто головний герой в казці?

    Рано вранці Петя відкрив хвіртку і вийшов на велику галявину.

    Як ви думаєте, який характер у Петі? Яким зобразила його музика?

    - Веселим, бешкетним, радісним.

    Мелодія Петі .... безтурботна, привітна, весела.

    Петю зображують .... струнні інструменти - м'які, з теплим тембром.

    Раптом залунала інша мелодія. (слухають)

    Так, на високому дереві сиділа Петіна знайома пташка. «Все навколо спокійно», - весело закричала вона.

    Пташка - клопітка, в'юнка, вёрткая і тема пташки яка?

    -Тобто швидка, моторна, то легка, пурхають, уривчаста, то більш плавна, метушлива, що летить.

    - Пташку зображує який інструмент? (флейта.)

    - Звук у флейти світлий, легкий, високий. Голоси пташки і флейти дуже схожі.

    Слухаємо, що далі станеться в казці. (слухають)

    Дізналися, чия це мелодія? Слідом за Петром, перевалюючись з боку на бік, здалася качка.

    Вона зраділа, що Петя не закрив хвіртку, і вирішила скупатися в глибокій калюжі на галявині.

    Качка ходить як? (вперевалку, незграбно.)

    Тому мелодія качки яка? (повільна, неповоротка.)

    Мелодію качки грає інструмент-гобой.

    Тембр гобоя звучить «гугняво» так і чується качине «кря-кря»

    Пташка злітає до качці. Качка починає сперечатися з пташкою про те, кому вважатися справжньою птахом качці, яка не літає, але плаває, або пташці, яка плавати не вміє.

    Раптом Петя насторожився. (слухають)

    Він зауважив, що по траві крадеться кішка.

    - Що ви можете сказати про кішку, прослухавши її тему?

    (Кішка на м'яких лапках обережно крадеться до пташці.)

    Мелодію підступною, хитрою кішки грає який інструмент? - кларнет. Цей інструмент з різними тембровими забарвленнями. Крадеться кішку, готову в будь-який момент кинутися за своєю жертвою він зображує низькими, вкрадливими, обережними звуками. Кішка подумала: «Пташка зайнята суперечкою? Зараз я її схопили ». І нечутно, на оксамитових лапках підбиралася до неї.

    Хто хлопці врятував птахів то кішки?

    «Бережись!» - крикнув Петя, і пташка миттю здійнялася на дерево. А качка з середини звий калюжі, сердито закрякали на кішку. (слухають)

    Вийшов дідусь.

    Він розсердився, що Петя пішов за хвіртку. Місця небезпечні. Якщо з лісу прийде вовк, що тоді? Старого дідуся зображує сувора, некваплива, буркотлива мелодія. Ходить дідусь повільно, насилу. І музика повільна, передає його важку ходу. Голос у дідуся низький. Його мелодію грає фагот - найнижчий дерев'яний духовий інструмент. Дідусь повів Петю додому і міцно замкнув хвіртку. Ось ми з вами згадали знайомий сюжет казки, а сьогодні музика нам розповість, що ж сталося далі. Давайте послухаємо і спробуємо здогадатися. (слухають)

    І дійсно, не встигли Петя з дідусем піти, як з лісу здався величезний сірий вовк.

    Вовка зображують три валторни. Їх голоси утворюють акорди - некрасиві, різкі, скрегочучі, хрипкі.

    Тема, вовка яка? (Страхітлива, грізна.)

    І нарешті, з'являються мисливці, які йдуть по слідах Вовка

    Зараз уважно послухаємо їх тему і спробуємо визначити, які інструменти її виконують. (Слухання тему).

    Діти: Це барабани! Ударні інструменти.

    Правильно, тему Мисливців виконує група ударних інструментів. А саме литаври і барабани.

    З лісу виходять Мисливці.

    Вони давно стежили за Вовком. Петя допомагає їм зв'язати Вовка і відвести його в зоопарк.

    Твір завершується загальним ходом.

    В якому беруть участь всі його персонажі: попереду йде Петя, за ним Мисливці ведуть Вовка, над ними летить Пташка, а ззаду дідусь з кішкою, що продовжує бурчати. (Слухають)

    Ось і закінчується симфонічна казка Прокоф'єва.

    Ми познайомилися з вами з дійовими особами симфонічної казки «Петя і вовк», побачили і почули музичні інструменти, які виконують їх лейтмотиви. Тепер ми з вами вміємо розрізняти тембри музичних інструментів на слух.

    Муз. керівник. Хлопці, вам сподобалося наше музичне подорож?

    Муз. керівник. А як ви вважаєте, якби казку я вам просто прочитала, розповіла сюжет словами, вона б була така яскрава, барвиста, чарівна?

    Муз. керівник. Абсолютно вірно. Сьогодні ми ще раз з вами переконалися в чарівну силу музики, яка допомагає нам більш яскраво і барвисто знайомитися з багатьма цікавими речами. Я пропоную вам дружити з музикою і пронести цю музику через все своє життя, і вона вам подарує ще багато незабутніх зустрічей з прекрасним.

    Молодці, добре позаймались! А тепер показали мені долоньки і подякували себе за роботу на занятті.

    До побачення! До зустрічі на наступному занятті!

    Прикріплені файли:

    prokofev_ctd2d.pptx | 12868,57 КБ | Завантажено: 39