Сценарій математичного розваги в підготовчій групі «Космічна подорож»




Скачати 15.22 Kb.
Дата конвертації22.05.2017
Розмір15.22 Kb.
Типкосмос

Анна Буц
Сценарій математичного розваги в підготовчій групі «Космічна подорож»

Математичне розвага в підготовчій групі "Космічна подорож"

Мета: удосконалювати вміння використовувати отримані раніше навички і універсальні дії в нестандартній ситуації, використовуючи диференційований підхід до дітей, які мають різний рівень розвитку.

завдання:

1. Удосконалювати вміння використовувати числовий відрізок для додавання і віднімання чисел, вміння записувати додавання і віднімання за допомогою знаків «+», «-», «=» (Пізнавальний розвиток);

2. Закріпити навички порядкового і зворотного рахунку в межах 10, закріпити знання дітей про дні тижня (Пізнавальний розвиток);

3. Розвивати уміння визначати місце розташування геометричних фігур, удосконалювати вміння орієнтуватися на аркуші паперу (Пізнавальний розвиток);

4. Продовжувати формування розумових операцій (аналізу, порівняння, узагальнення - Пізнавальний розвиток);

5. Уточнити і систематизувати отримані знання про космос, космічних польотах, космонавтів; закріпити назви планет, їх послідовність розташування від Сонця (Пізнавальний розвиток);

6. Спонукати самостійно використовувати в мові космічну термінологію: космічний корабель, МКС, стикувальні вузли, передстартова майданчик, космічний екіпаж; розвивати мовлення, спостережливість, вміння висловлювати та обґрунтовувати свої судження (Мовний розвиток);

7. Розвивати самостійність, вміння планувати свою роботу, виховувати прагнення надавати допомогу іншим, які опинилися у важкій ситуації; виховувати дружні взаємини між дітьми, звичку виконувати завдання спільно (Соціально-комунікативний розвиток);

8. Розвивати дрібну і велику моторику в пальчикових і рухливих іграх (Фізичний розвиток);

9. Розвивати творчу уяву, слухове увагу при сприйнятті музичних творів (Художньо-естетичний розвиток).

Методи і прийоми:

Словесні: бесіда, відгадування загадок, художнє слово.

Наочні: розглядання панорами зоряного неба з космічними кораблями, портретів «марсіан», глобуса.

Практичні: рішення задач, складання карт-схем, д / і «Сортування», д / і «Назви фігури», графічний диктант.

Ігрові: Сюрпризний момент, п / і «Звіздар», гра з м'ячем «Дні тижня», пальчикові ігри, физминутки.

устаткування:

фон зоряного неба з космічних кораблів, картки з числовими фігурами на складання числа з двох менших, набір цифр, космічні кораблі з різних геометричних фігур, обручі, указка, «портрет марсіанина» - з геометричних фігур, план польоту, аркуші паперу в клітинку, прості і кольорові олівці за кількістю дітей, картки для оцінки роботи у вигляді ракет, мультимедійна колонка.

Попередня робота: розгляд ілюстрацій на тему «Космос», читання книг про космос і космонавтів, виготовлення макета Сонячної системи, малювання, аплікація і ліплення на теми: «Зустріч в космосі», «Політ на Місяць», «Наш космодром», «Літаючі тарілки і прибульці з космосу », перегляд презентації про космос, освоєння нової рухомий гри« Звіздар », читання напам'ять віршів про космонавтів, підготовка костюма« інопланетянина »і індивідуальна робота з дитиною до ролі« інопланетянина ».

Форми і організація спільної діяльності.

Дитяча діяльність Форми та методи організації спільної діяльності

Ігрова Комунікативна гра «Гарний настрій», п / і «Звіздар», д / і «Сортування», «Назви фігури», «Дні тижня», пальчикові ігри.

Комунікативна Бесіда про космос, відгадування загадок, лічилка, відповіді на питання.

Пізнавально-дослідницька Класифікація геометричних фігур за кількома ознаками

Сприйняття художньої літератури та фольклору Читання віршів про космос.

Музична Слухання аудіозапису комічної музики, сигналу тривоги, А. Рибников «Марш юних космонавтів»

Рухова п / і «Звіздар», Физминутку.

Логіка освітньої діяльності.

№ п / п Діяльність педагога Діяльність вихованців Цільові орієнтири

Організаційний момент:

Звучить комічна музика.

Голос диктора В. Балашова оголошує про перший політ людини в космос.

- Дійсно, 12 квітня 1961 року перший в світі космонавт Ю. А. Гагарін успішно облетів навколо Землі на космічному кораблі «Восток» і це було важливою подією для вчених усього світу (показати ілюстрації та фото космонавта). Хто хоче прочитати вірш про це? В цьому році виповнюється 55 років з дня першого польоту людини.

- Хлопці, я теж дуже люблю подорожувати. Як ви думаєте, що нам потрібно для початку нашої подорожі?

- Для початку - це гарний настрій. У мене воно чудове і хочу з вами ним поділитися (жест передачі гарного настрою).

- Давайте сміявся один одному і гостям. У подорожі нам належить серйозна і цікава робота. Відгадайте загадку:

Як вивчиш всі боки розписного колобка, так дізнаєшся де Дунай, де Кавказ, а де - Китай.

- Глобус - модель нашої планети Земля. За її межами - космос. Люди завжди мріяли злетіти в небо, як птахи і виникало багато питань про зірок, про планетах, про всесвіт, і, звичайно, придумували казки про килимах-літаках. З тих пір пройшло багато-багато років і люди давним-давно навчилися літати на літаках, вертольотах і навіть на ракетах. Згадайте, як звали першого космонавта полетів в космос?

- Як ви думаєте, навіщо нам знадобитися глобус?

- Відповідь на це питання ми з'ясуємо в ході нашої спільної роботи.

А на чому ж ми можемо зробити нашу подорож?

- А що швидше йти чи їхати? Їхати чи летіти? Що ви пропонуєте, на чому ми полетимо? А що швидше літака? Полетимо на ракеті?

- Згодна. Як підготувати ракету до польоту? Я думаю, що однієї ракети нам будемо мало. Давайте поділимося на два екіпажі. Вибирайте, кому який колір подобається?

- Проходьте до своїх столів, зазначеним вашим кольором (прапорцем) і зберіть ракети.

- Отже, ракети готові. А ви, хлопці, готові? Які якості нам знадобляться? Добре. Внутрішня готовність у вас є. Що ще нам знадобиться? Нам доведеться вихолостити у відкритий космос, робити висадки на планетах.

- Одягти скафандри, застебнути замки.

- Хлопчики і дівчатка! ми з вами знаходимося на космодромі, і через хвилину космічний корабель віднесе нас в простори космосу. Попереду нас чекають цікаві завдання.

- Ну що, перевіримо, як ви готові до польоту? Тоді прошу всіх піднятися на передстартову майданчик космодрому. Там рівно 20 сходинок. Починає показувати сходинка екіпаж в червоних скафандрах (рахунок до 10, продовжує екіпаж в зелених скафандрах (рахунок до 20)

- Космонавти, зручно располагайтесь в «кріслах» і приготуйтеся до роботи на борту. Пам'ятайте про правильну поставу! Хлопці, включаємо увагу, пам'ять, кмітливість.

Пальчикова гімнастика:

Я- спокійний, уважний, впевнений в собі, думаю, роблю.

- Нам знадобиться числовий відрізок. Один екіпаж бере конверти з цифрами, інший - аркуші паперу і олівець. Пропишіть на числовому відрізку числа від 0 до 10.

- Послухайте цікаву історію. На планеті Марс жив дослідник-марсіанин. І ось одного разу він відправився підкорювати космічні простори на своєму літальному кораблі. Але, на жаль, пройшов метеоритний дощ і збив вірний курс корабля. Як ми можемо допомогти марсіанинові визначити його справжнє місце розташування, щоб відновити свій маршрут?

- Подивіться на приклад:

5 + 3-2 =

А зараз будемо вважати, спираючись на ваш числовий відрізок.

В якій точці корабель марсіанина збився з курсу?

В якому напрямку він буде рухатися? Чому ви так вважаєте?

На скільки одиниць просунувся корабель вправо?

В якій точці виявився? Позначте цю точку червоним олівцем, червоним кружком.

Куди корабель рушив далі? Чому? В якій точці виявиться? Позначте цю точку зеленим олівцем, зеленим кружком.

Де виявився марсіанин-дослідник на своєму кораблі? Викладіть цифрами приклад, запишіть приклад (викликати дитини записати приклад на дошці).

Перевірка екіпажів до майбутнього «польоту» завершена. Я бачу ви в чудовій формі. Молодці! А тепер пора розім'ятися.

Физминутку:

Чекають нас швидкі ракети для польотів по планетам. На яку захочемо, на таку полетимо.

- Всім екіпажам зайняти свої місця в ракеті. Оголошується хвилинна готовність, до старту 10 секунд. Починаємо зворотний відлік.

Ракета забирає нас в зоряне небо. 10 секунд - політ нормальний. Корабель вийшов на орбіту.

- Увага! Всім членам екіпажу необхідно перевірити стикувальні вузли (склад числа).

- Отже, стикувальні вузли справні, із завданням екіпажі впоралися. Зараз перед нами відкривається космічний простір і на випадок непередбаченої ситуації кожен з вас повинен бути готовий стати штурманом космічного корабля, щоб повернутися назад на Землю.

Для цього потрібно скласти карту-схему. Візьміть листочки і олівці і відзначайте наш маршрут. Ми зараз вийшли на орбіту Землі і знаходимося в лівому верхньому кутку. Позначте це місце точкою. Потім наш шлях лежить до центру (відзначаємо рух стрілкою, далі ми будемо рухатися в нижній лівий кут (посадка на «Планету геометричних фігур», далі, облітаючи метеоритний дощ, наш шлях лежить в нижній правий кут, потім відвідуємо «Планету часу» в правому верхньому кутку і повертаємося на Землю в верхній лівий кут. Політ здійснюємо за наступним маршрутом. Перевірте свої кари-схеми.

- Ми летимо прямо по курсу і перед нами планета «Геометричних фігур». Будьте уважні: при сигналі тривоги - загальний збір на кораблі. Нас зустрічають непізнані істоти (виставляються портрети з геометричних фігур).

- З яких геометричних фігур складено портрет? Скільки квадратів, овалів, трикутників, прямокутників і т. Д.?

- Із завданням впоралися. Молодці! Нам пора далі в шлях. Щоб не втомитися в дорозі зробимо зарядку:

Руки в сторони, в кулачок, разжимаем на бочок. Ліву вгору, праву вгору, в сторони, навхрест, в сторони вниз. Тук-тук, тук-тук-тук, зробимо велике коло.

- Хлопці, ми зробимо прогулянку по планеті «Часу». Пропоную пограти в гру «Дні тижня» (гра проводиться з м'ячем.Ставлю питання по рівню розвитку дітей).

Лунає сигнал тривоги:

- Що це? Що будемо робити?

Увага! З космосу надійшло повідомлення. Екіпажам терміново повернутися на свої ракети. Щоб визначити, звідки проступив сигнал лиха, давайте разом розглянемо комічні кораблі на екрані нашого «монітора» (показую фон зоряного неба з макетами космічних кораблів).

- Їх яких геометричних фігур складається корабель у верхньому лівому кутку? Що знаходиться в правому верхньому куті? З яких фігур складається корабель в нижньому лівому кутку? Здогадайтеся, з якого корабля надійшов сигнал, якщо він чути з правого нижнього кута.

З'являється «інопланетянин» (переодягнений дитина).

- Здрастуйте, хлопці!

- Здрастуй, шановний Інопланетянин! З твого космічного корабля наші екіпажі взяли тривожний сигнал. Що у вас трапилось? Може, ми зуміємо допомогти?

І .: Я не можу повернутися на свою планету, поки не зберу космічні кристали.

- Хлопці, допоможемо, впораємося? Потрібно все червоні кристали зібрати в червоний відсік, а в зелений - круглі кристали.

І .: Як це у вас спритно вийшло зібрати космічні кристали!

Молодці, хлопці! А хочете пограти в популярну на нашій планеті гру? (Проводиться гра «Звіздар»).

- Як ви думаєте, хлопці, що ми тренували?

І .: Друзі! Ви чудово впоралися з моїм завданням! Мені пора додому на свою планету, але моя ракета зникла з зоряного неба ... Як же мені потрапити додому? Я не вмію будувати ракету.

- Не засмучуйся будь ласка! Ми спробуємо тобі допомогти. Космонавти, зручно располагайтесь в кріслах і приготуйтеся до роботи на борту.

Приготуємо пальчики до роботи:

Олівець в руці ката, між пальчиків кручу, неодмінно кожен пальчик бути слухняним навчу.

Графічний диктант:

Від точки 5 клітин вниз, 2-вліво, 3-вниз, 1-вправо, 2-вгору, 4-вправо, 2-вниз, 1-вправо, 3-вгору, 2-вліво, 5-вгору. 1-по діагоналі вліво вгору, 1-по діагоналі вліво вниз.

І .: Дякую вам, хлопці! Ви мені дуже допомогли. Я поспішаю повернутися на свою планету.

- Та й нам додому пора на саму чудову у всьому всесвіті планету.

І .: А як називається ваша чудова планета? В яку країну на Землі ви повернетеся? А з якого ви села? Напевно, воно дуже гарне! (прощається і йде)

- М'якою вам посадки!

- Хлопці, поки наш корабель здійснює м'яку посадку на Землю, давайте по відгадують загадки:

Щоб очей озброїти і з зірками дружити, чумацький шлях побачити щоб потрібний потужний ...

Телескопів сотні років вивчають життя планет. Нам розповість про все розумний дядько ...

Астроном - він звіздар, знає всі до єдиного! Тільки краще зірок видно в небі повний ...

До Місяця не може птах долетіти і примісячитися, але зате вміє це робити швидка ...

У ракети є водій, невагомості любитель. По-англійськи: «астронавт», а по-російськи ...

- Молодці, хлопці! Розкажіть, що вам сподобалося і запам'яталося в подорож? А чи знайшли ви відповідь на питання - навіщо нам глобус?

- Дотик ... Є дотик! Все, хлопці! ми повернулися на Землю, в наш дитячий садок. Сьогодні ми зробили цікаву подорож в космічний простір. Ви стійко справлялися з усіма труднощами в дорозі! Вас можна назвати юними космонавтами. Послухайте пісню, яка називається «Марш юних космонавтів» і до нових подорожей.



Скачати 15.22 Kb.