• Хід Літературного вечора.
  • Сценарій літературного вечора «Світ очима А. Барто»




    Дата конвертації22.06.2017
    Розмір4.51 Kb.
    ТипБарто А.Л. Конспекти та сценарії по творчості А

    Надія Королева
    Сценарій літературного вечора «Світ очима А. Барто»

    цілі:

    - Виховувати інтерес до художнього слова, розвивати інтерес до творчості А. Барто.

    - Активізувати роботу з дошкільнятами по використанню дитячої книги в їх пізнавально-мовному та художньо-мовному розвитку.

    завдання:

    - Сприяти підвищенню інтересу дітей до поезії А Барто;

    - Формувати у дітей: бажання вміти виразно читати напам'ять, вміння відчувати, розуміти і відтворювати образну мову вірші.

    - Розвивати артистичні здібності дітей.

    - Розвивати увагу, пам'ять мислення та уяву.

    Попередня робота:

    - Читання дітям віршів А Барто і бесіди з ним, розширення пізнавальних інтересів через рядки віршів.

    - Розучування напам'ять віршів (кожна дитина поступово завчив вірші всіх хлопців)

    - Інсценування вірші «Гра в стадо» А. Барто

    - Виконання малюнків аплікацій, колажів до вченням віршам індивідуально.

    - залучення батьків до виховання інтересу до поетичного слова, як до одного з умов вдосконалення мовної діяльності дітей. (Розучування Вірші і читання творів з дітьми)

    Прикраса групи:

    Портрети і фотографії А Барто

    Виставка її книг і ілюстрацій до його творів.

    Виставка робіт дітей.

    Перо свічник зі свічкою.

    Устаткування: Фонограма пісні «Дорогою добра», «Різнокольорові скельця» «літаки»

    Хід Літературного вечора.

    Під фонограму пісні «Дорогою добра» Діти проходять коло по групі і стають півколом

    Інсценування Вірші «Гра в стадо».

    Думаю, Агнія Барто була б рада бачити настільки юних артистів, і неодмінно б похвалив вас за те, як ви зіграли свої ролі. Ну що ж початок покладено, продовжимо наш літературний вечір.

    Зараз почнеться найцікавіше. Кожен з вас прочитає свій вірш і покаже, свою сторінку, яку створив, і не просто створили, а з великими труднощами і ретельністю.

    Розповідають вірші:

    Ми не помітили жука Саша

    ліхтарик Юліана

    Смішний квітка Рітаг.

    Уті-уті Катя

    Воробей. Артем Д.

    В: Хто такі качки і горобці?

    Д: Птахи.

    В: Розкажіть Чебурашку, як дізнатися, що це тварина птах, а не комаха, не риба і не звір.

    Встаємо.

    У птиці ніс (показуємо вказівним пальцем на ніс)

    і рот (показуємо вказівним пальцем на рот)

    це дзьоб (одночасно 2ма руками щільно витягнутими пальцями показуємо дзьоб)

    У птаха є два крила (помахи руками імітуємо крила)

    Дві ноги (виставляємо ноги)

    І хвіст позаду. (виляти стегнами)

    На тілі у птиці ми не знайдемо (проводимо долонями зверху вниз)

    НЕ луски, що не вовни.

    І тільки пір'я є у птиці (складаємо разом натягнуті долоні)

    Пір'я довгі, короткі, (Разводим широко руки і зближуємо їх)

    строкаті і білі (імітуємо мазки пензля)

    чорні і сірі. (по черзі виставляємо руки долонями догори)

    Розповідають вірші:

    кошеня Соня

    жабенята Руслан

    містки РомаБ

    В: Який працьовитий хлопчина. Є чудове місце Дитячий світ, є в ньому відділи різні, відділ одягу, відділ взуття, продуктів, але найцікавіший відділ це. , Про нього розповість Мишко.

    Розповідають вірші:

    У «Дитячому світі» Миша

    Бичок Ілля Л

    барабан Денис

    М'ячик Даша.

    А ви пам'ятаєте вірш Самуїл Яковича Маршака про м'ячик? Як воно називається? М'яч, пропоную його розповісти. (див конспект наш друг С. Я. Маршак)

    Розповідають вірші:

    кораблик Рома

    конячка Кирило

    козеня Настя

    літак Артем

    Давайте уявимо себе літак і полетаем (звучить музика, заводимо мотори і летимо, з бавовни -менять напрямок руху)

    Розповідають вірші:

    Мишка РІТАП.

    вантажівка Максим

    Зайка Ілля Д

    Я знаю, що треба придумати Микита

    Танець «Різнокольорові скельця»

    Вручення подарунків, значки з А. Барто і книги, проілюстровані самими дітьми.