Сценарій квест-гри для дітей старшого дошкільного віку «Професії для Незнайки»




Дата конвертації09.11.2018
Розмір9.07 Kb.
ТипТемочка

Нурія Уразова
Сценарій квест-гри для дітей старшого дошкільного віку «Професії для Незнайки»

Сценарій квест-гри для дітей старшого дошкільного віку «Професії для Незнайки"

Мета. Формування у дітей дошкільного віку позитивних установок і шанобливого ставлення до професій дошкільного навчального закладу.

Завдання. Закріпити знання і уявлення дітей про професії ДОО.

Формувати у дітей уявлення про соціальну роль праці дорослих і значущості професій в дитячому садку (помічник вихователя, кухар, праля, доктор, інструктор з фізичного виховання).

Розвивати інтерес до самостійного вирішення пізнавальних і творчих завдань.

Закріплювати вміння взаємодіяти з однолітками в командних іграх.

Збагачувати і створювати умови для різноманітності сюжетно-рольових ігор.

Збагачувати і активізувати словник дітей по темі «Професії».

Виховувати у дітей шанобливе ставлення до людини праці.

Попередня робота.

Віртуальна екскурсія по різноманітним робочих місць, читання художньої літератури, екскурсії з дітьми на робочі місця батьків і по дитячому саду, художньо-образотворча діяльність, настільно-дидактичні ігри, сюжетно-рольові та рухливі ігри, розгляд картин і бесіди з дітьми, складання оповідань по схемою, зустрічі з цікавими людьми (учитель, оператор поштового відділення, листоноша, продавець, провізор, майстер по ремонту взуття).

Учасники квест-гри. Діти старшої групи і вихователь, в ролі Незнайки.

Демонстраційний і роздавальний матеріал. Карта з зображеннями предметів, що відносяться до різних професій.

Посуд для сервірування столу.

Фартухи і ковпаки кухаря (на всіх учасників гри, солоне тісто, дощечки для ліплення (на всіх учасників гри).

Прасувальна дошка та праски (на всіх учасників гри).

Атрибути для сюжетно-рольової гри «Доктор».

Картини із зображенням листоноші, продавця, перукаря, будівельника (формат А4). 2 кошики з предметами, потрібними для даних професій.

Хід гри.

До групи входить Незнайко і звертається до дітей.

Привіт, хлопці! А ви мене впізнали? Правильно, я - Незнайко. У мене хлопці проблема. Я хочу чогось навчитися. Я пробував бути художником, я писав вірші, тому що хотів стати поетом, я хотів стати лікарем, але у мене нічого не вийшло. Тоді Знайка відправив мене в дитячий сад і дав карту, але мені тут нічого не зрозуміло. І ще Знайка сказав, що ми з вами знайдемо 5 листочків зі словами і повинні будемо зібрати пропозицію. Ви допоможете мені?

Діти. Так.

Незнайка. (Дістає карту і показує дітям) Ось подивіться тут картинки зі стрілками, а що до чого я не зрозумів. (Розглядаючи картинки, Незнайко питаннями підводить дітей до правильної відповіді - «помічник вихователя»).

Незнайка. А у вихователя буває ще помічник? А що він робить в дитячому садку?

Відповіді дітей. (Стежить за чистотою в групі, допомагає дітям одягатися на прогулянку,

змінює постільну білизну, рушники, миє посуд і сервірує стіл).

Незнайка. А що це таке «сервірує?»

Відповіді дітей.

Незнайка. І ви теж вмієте робити це?

Діти. Так.

Незнайка. І показати зможете?

Конкурс «Сервірування столу». (Дві команди). (В салфетниц знаходять слово «Все» під номером 1)

Незнайка. Мені подобається професія «помічник вихователя». Може мені вибрати цю професію? Ми з вами одне слово знайшли. А давайте подивимося продовження карти, може там щось ще цікаве буде.

Діти. Так. (Розглядаючи карту, діти говорять Незнайку, що ці предмети потрібні кухарю).

Незнайка. А де працює кухар?

Відповіді дітей. (В їдальні, в кафе, в дитячому саду, на кухні)

Незнайка. А ви знаєте, що повинен вміти кухар?

Відповіді дітей. (Готувати суп, котлети, пюре і т. Д., Пекти пироги, бути чистим і охайним, знати багато рецептів приготування страв).

Незнайка. А бублика він вміє робити? Я дуже їх люблю і теж вмію робити.

А давайте ми їх зліпимо самі. А де тут у вас кухня?

Діти проводять Незнайку на «кухню» і (Незнайка відкриває каструлю і знаходить тісто-тісто солоне для ліплення). Діти починають надягати фартухи і ковпаки, мити руки (імітація).

Незнайка. А це ще навіщо?

Відповіді дітей. (Руки повинні бути чистими, фартух, щоб не забруднитися, ковпак, щоб не падали волосся на їжу).

Ліплення бубликів.

Незнайка Поставив в духовку піч. Де у вас духовка? (Відкривають і знаходять друге слово «Смак» під номером 6). Ще одне слово знайшли. Ура! Ой, мені і ця професія сподобалася. Напевно, я краще кухарем буду. А у карти на зразок було продовження, давайте подивимося.

Діти. Так. (Розглядаючи карту, діти говорять Незнайку, що ці предмети потрібні машиністу з прання білизни).

Незнайка. Як машиніст? На машині чи їздить?

Відповіді дітей. Ця людина працює в пральні. Він кладе брудну білизну в пральну машину, включає її і стежить за процесом прання білизни. (Одночасно, з розповіддю дітей, одна дитина кладе білизну в пральну машину).

Незнайка. Можна я сам дістану білизна? (Дістає білизна і ще один листок зі словом «Гарні» по номером 3). О-о-о, яке чисте, тільки пом'яте якесь ... А як же це виправити?

Діти. Погладити можна. (Незнайка долонею починає прасувати білизну). Білизна прасують праскою.

Подивися, як це роблять. (Діти гладять хусточки прасками на заздалегідь підготовлених прасувальних дошках).

Незнайка. Можна я теж спробую (бере праска руками, обпалюється і упускає праска). Ой-ой-ой, як мені боляче! (Дует на обпечене місце.) Дайте мені швидше порошок пральний, я посиплю їм хворе місце. (Одночасно з цим одна дитина проходить в медичний кабінет надягає халат і шапочку)

Діти пропонують пройти в «медичний кабінет».

Незнайка. А навіщо я туди піду?

Діти. Наш доктор правильно вилікує тебе. (Діти ведуть Незнайку в «медичний кабінет»)

Незнайка. Здрастуйте лікарю.

Докт р. Добрий день. Проходьте. Розкажіть мені, що у вас сталося?

Діти і Незнайка розповідають про те, що трапилося.

Доктор. Я все зрозумів (а, і тепер знаю як вас вилікувати.

Незнайка. А як ви мене будете лікувати?

Доктор розповідають і надають першу допомогу. Я вам дам рецепт, ви купите мазь. (На рецепті слово «на» під номером 5).

Незнайка. Спасибі вам велике. (Звертає увагу дітей на рецепт, що він схожий на інші, які вони знаходили) Дійсно мені стало добре. Тепер я знаю, як треба правильно поводитися з гарячою праскою. (Знімає пов'язку.) Я здоровий, ура, ура. Ой, щось ми забули в карту заглянути. Дивіться, тепер я зрозумів, що позначають ці картинки і стрілки. Ці предмети все потрібні доктору. А тут ще стрілка є. (Розглядаючи карту, діти говорять Незнайку, що ці предмети потрібні інструктору з фізичного виховання). Я ще про таку професію не чув. Язик не повертається. Хто вас вчить такі складні слова вимовляти правильно (Діти відповідають, що їх вчить учитель-логопед Надія Анатоліївна) Розкажіть мені, що робить цей «інструктор з фізичного виховання».

Відповіді дітей. (Проводить ранкову гімнастику, заняття з фізкультури, змагання)

Незнайка. Давайте ми теж посоревнуемся (2 команди).

На столі лежать 4 картини із зображенням листоноші, продавця, перукаря, будівельника. У двох кошиках атрибути, що належать кожній з професій.

Незнайка. Показує картини, а потім пояснює правила гри.

Гра-естафета «Кому що потрібно для роботи». (На дні кошиків діти знаходять слова «Вибирай» по номером 4 і «роботи» під номером 2)

Незнайка. Ой, скільки різних професій я дізнався. Спасибі вам, хлопці, за те, що ви допомогли мені розібратися в професіях. Давайте спробуємо виконати завдання Знайки. Ми слова знайшли. А ось тут є номери, може спробуємо їх розкласти по порядку. Діти беруть слова за номерами і встають перед гостями.

Незнайка.Ребята, давайте попросимо дорослих хором прочитати нам цю пропозицію. Ми ж ще не вміємо читати. (Гості читають приказку «Всі роботи гарні - вибирай на смак».) Дякую, Вам. Правда, хлопці, всі роботи такі цікаві. Я тепер зможу вибрати собі професію. А тепер я побіжу, подякую Знайка і передам йому відповідь. (Збирає у хлопців слова). До побачення, хлопці!




Головна сторінка
Контакти

    Головна сторінка



Сценарій квест-гри для дітей старшого дошкільного віку «Професії для Незнайки»