• Щоб клятва була виконана, а невдачі не переслідували вас, то зробіть так ...
  • Карлсон
  • Сценарій класного свята "День народження класу" (9 клас)




    Дата конвертації31.05.2017
    Розмір13.5 Kb.

    ШКІД - 5 років!

    Святкова програма до Дня народження класу

    * Клас святково прикрашений, на стіні - емблема класу і Герб, фотогазета.

    ведучий:

    -Добрий вечір! Вітаємо всіх гостей на ювілейному вечорі «ШКІД - 5 років!». Рівно 5 років тому в школі № 2 з'явилася Республіка «ШКІД» - Шкідливі, класні, цікаві діти! Ця назва придумав Мукін Ілля, пам'ятаєте? Давайте згадаємо, як це було!

    (презентація «5 років разом»)

    - Згідно з «Перепису класу - 2010» в Республіці "ШКІД" налічувалося:

    * кількість жителів - 31

    * національність -Російський (один - єврей)

    * місце проживання - г.Сосногорск

    * хобі - спорт, верхова їзда, ін. мови, творчість (у всіх областях!)

    - А що тепер? Пропоную провести перекличку!

    * Саші тут? (повинні відгукнутися і встати - 3)

    (Катя? - 3; Ольга? - 3; Ліза і Валерія? Настя і Аліна? Аркадій і Віталій? Ілля і Антон? Поліна і Яна? Олексій і Микита? Юля і Аня? Діана? Маша і Микола?

    - Слово надається Президенту Республіки Попа Миколі Миколайовичу!

    (президент зачитує Вітальну телеграму)

    У рік Ювілею Республіки ШКІД

    Бажаю я рідному колективі не скаженіти сильно з жиру!

    Жити скромніше, по доходам, частіше їздити на природу!

    Рідше в шопінг ударятся і навчанням займати!

    У канікули рідше відпочивати, щоб було все завжди на «п'ять»!

    Без образи жити і пліток, кожен адже тепер помітний!

    Бути здоровими завжди, навіть якщо холоду!

    А ще навчальний рік щастя нехай Вам принесе!

    Сміх веселий і посмішки, і не знати ні в чому збитку!

    З ювілеєм!

    Президент Республіки ШКІД: _______________ / Попа М.М.

    -К нам на свято приїхали гості. Зустрічаємо!

    (пірати входять з піснею)

    Кажуть, ваш клас, хлопці,

    Найкращий на землі!

    Ось зібравшись на заході,

    Ми пливемо на кораблі.

    Ой ля-ля, ой ля-ля,

    До вас пливемо на кораблі.

    Ой ля-ля, ой ля-ля,

    Ой ля!

    Провчившись місяць в класі,

    Всі ми хором підтвердимо:

    Краще класу не знайти нам,

    Ми вам чесно говоримо.

    Ой ля-ля, ой ля-ля,

    Ми вам чесно говоримо.

    Ой ля-ля, ой ля-ля,

    Ой ля!

    Кажуть, гуманітарій-

    Чудовий народ.

    Залишайтеся ж такими,

    І тоді вам пощастить.

    Ой ля-ля, ой ля-ля,

    І тоді вам пощастить.

    Ой ля-ля, ой ля-ля,

    Ой ля!


    отаманша:

    -Я, грізна Отаманша, і моя команда бажаємо з'ясувати, наскільки ви гідні плавати по морях знань. І чи любите свій клас - море, а також його мешканців. Розумних і спритних прийму в ряди гуманітаріїв, а ледачих і неповоротких не змилосерджусь, накажу кинути в воду!

    (Для змагань вибирають дві команди, беруть участь не тільки діти, а й батьки, тому що честь бути батьком дитини, яка навчається в гуманітарному класі, треба заслужити)



    Завдання № 1

    Воно полягає в тому, що учасникам необхідно очистити прохід до моря, зібравши "морські камінці" (цукерки) ротом (для двох команд пропонуються підноси, на яких викладається однакову кількість цукерок).

    Завдання № 2

    Представнику від кожної команди потрібно зібрати з аркуша паперу кораблик і опустити його в річку. Хто швидше? (на дошці - «синє море», на нього треба прикріпити вийшов кораблик).

    Завдання № 3

    У команді вибирається учасник, який стає "морським коником". Він переносить на собі, або переправляє черзі за руку всіх членів команди на інший берег. Чия команда буде першою?

    Завдання № 4

    Добігаючи до тазика з водою, дістати кожному з нього по 10 "черепашок" (макаронні вироби) ложкою і принести в команду, не впустивши. Хто впорається швидше?

    отаманша:

    -Все ви просто молодці, ми б усіх вас прийняли в гуманітарний клас, але ... Це ще не все ...

    ведучий:

    - Хтось в гості до нас йде,

    Приймемо ми, иль нехай піде?

    (з'являються Карлсон з Малюком)

    Карлсон:

    -Якщо все-таки не ввійду,

    Я в віконце залечу!

    І дружка я приховуючи.

    Я найрозумніший чоловік на планеті і гідний бути в цьому класі старостою. А ви гідні бути його учнями? Зараз ми це перевіримо. Влаштую-ка я вам іспит. Відповідаємо не поспішаючи, лише подумавши спершу.

    (Іспит для учнів класу проводить Карлсон)

    -Який номер телефону у директора?

    -Хто автор підручника з історії?

    -Скільки людей в класі мають по батькові Володимирович (вна)?

    -Скільки дверей в школі?

    Назвіть ім'я казкового героя на букву Б?

    Назвіть прізвище викладача МХК.

    Назвіть імена трьох богатирів.

    -Що потрібно зробити, щоб отримати "5" з літератури?

    -Яким способом скоїла суїцид Анна Кареніна?

    -На ніж рятувалися люди і тварини під час всесвітнього потопу?

    -Як добути вогонь без сірників та запальнички?

    -Хто з трьох поросят побудував кам'яний будинок?

    -Звідки пішов вислів "Троянський кінь"?

    -З чого варив кашу солдат, заглянувши до жадібної старій?

    -Вокруг чого ходив кіт у Лукомор'я?

    -название якого предмета з 1-го до 11-го класу не змінюється?

    -Що зображено на обкладинці підручника "Історія стародавнього світу"?

    Назвіть однокласників, у кого день народження в один день з іншим святом?

    -Хто врятував Муху-цокотуха і яким видом зброї?

    малюк:

    - Молодці, що не схибили,

    А батьки чи ... на питання нам відповісти

    Чи зможуть відразу. Дивимося діти ...

    (Іспит для батьків учнів проводить Малюк)

    1. Грибоєдов написав "Горе від ..." (розуму; печії; нічого робити)

    2.Образ Базарова (позитивний; негативний; дорівнює 0; з вусами)

    3. Повстання Спартака було (в 73 році до н.е .; в 73 році н.е .; в 1973 році; взагалі не було)

    4. Є формула (Ньютона-Лейбніца; Ісаєва-Штірліца; яка вам різниця)

    5. Завершіть цитату:

    1) Виходжу один я на ... (роботу; полювання; дорогу)

    2) Життя дається людині (один раз, і багато раз, ще багато, багато разів)

    3) Дурний пінгвін боязко ховає (пісну грудинку; заначку; тіло жирне; акваланг, зброю і документи)

    4) "Бути чи не бути" - ось в чому ... (відповідь, відповіді немає, гони монету; мати народила; питання; відповідь)

    (оцінюють діти, якщо батьки справилися - ляскаємо, якщо схибили - тупотимо)

    Карлсон:

    - Молодці, не очікував. Пропоную вимовити слова клятви, щоб вже потім не міг викрутитися!

    (діти встають, повторюють слова клятви слідом за Карлсоном)

    клятва дітей

    -Клянётесь чи й обіцяєте ви, що в навчальному році не будете лінуватися ...

    -Клянётесь чи й обіцяєте ви, що будете старанно вчитися ...

    -Клянётесь чи й обіцяєте ви, що будете до вершин знань прагнути і результатів високих домагатися ...

    Кляніться!

    -Ніколи не ходити в школу ... з невивченими уроками

    -Ніколи не вітається з учителями ... набивши рот жуйкою

    -Ніколи не відкривати підручники ... брудними руками

    -Ніколи не носити другу взуття ... в одному пакеті з бутербродами

    -Ніколи не носити в школу квіти ... зірвані з клумби

    -Ніколи не закінчується чверть ... з поганими оцінками

    Кляніться!

    Щоб клятва була виконана, а невдачі не переслідували вас, то зробіть так ...

    2 рази смикне себе за мочку правого вуха, 3 рази почухайте праву долоню.

    Ну, а щоб в голові не залишилося ніяких поганих думок, НАКАЗУЮ:

    Почухати голову обома руками, а потім скинути те, що "прилипло" до пальців на землю.

    малюк:

    - А я пропоную і батькам вимовити слова клятви, адже Вам йти поруч з дітьми по дорозі знань!


    клятва батьків

    Клянемося ...

    Дітей не лупити ніколи!

    Клянемося ...

    Балувати солодким дітей, іноді!

    Клянемося ...

    Смачні готувати завжди їм страви!

    Клянемося ...

    Бути спокійними, як в річці вода!

    Клянемося ...

    На ремонт школи та класу вкласти багато коштів і праці!

    Клянемося ...

    На батьківські збори ходити завжди!


    ведучий:

    - На адресу ювілярів прийшла вітальна листівка, але хтось її зіпсував, розрізав так, що прочитати просто неможливо. Пропоную спільними зусиллями зібрати листівку і відновити текст.

    (на стінах класу приклеєні частини листівки, необхідно «зібрати» їх в єдине ціле; після завершення роботи - прочитати привітання)

    ведучий:

    - Зазвичай на ювілеєм вручають грамоти най-най. Хто придумав, що дарувати подарунки потрібно тільки відмінникам? У нашому класі кожен чимось цінний, і тому сьогодні ми хочемо вручити ювілейні листівки деяким з вас!

    (вручаються жартівливі листівки "Любителю поспати", "Головному по запізнень на уроки", "Вічно мовчала ... на уроці", "призвідниками витівок")

    Карлсон:

    - Якось нудно у вас ... А що, пригощати мене ніхто не збирається? Варення у вас хоча б є?

    малюк:

    - Карлсон, якось незручно просити частування.Ми самі повинні дарувати хлопцям подарунки, адже у них сьогодні Ювілей!


    Карлсон:

    - Ой, у мене, здається температура! Мені терміново потрібен чай з малиновим варенням, медом, а ще краще - з булочками!

    отаманша:

    - Я пропоную пити чай всім разом! Але спочатку - сюрприз для хлопців!

    (виноситься великий торт, випечений батьками учнів, на якому - 5 палаючих свічок)

    Карлсон:

    - Я староста, значить, задувати свічки буду я!

    (задуває свічки під оплески гостей)

    ведучий:

    - Запрошуємо всіх винуватців торжества до столу!

    перервах - конкурси, танці, пам'ятні фотографії)