Сценарій фізкультурного розваги для молодшої групи «В гостях у бабусі»




Дата конвертації28.08.2017
Розмір6.44 Kb.

Калініна Галина Геннадіївна
Сценарій фізкультурного розваги для молодшої групи «В гостях у бабусі»

Програмне зміст: Тренувати дітей ходити один за одним тримаючись один за одного, потім не тримачись. Привчати їх починати рух і зупинятися за сигналом вихователя. Розвивати активність дітей в самостійної рухової діяльності. Тренувати дітей рухатися відповідно до тексту, бути обережними та уважними. Сприяти розвитку координацій рухів, тренувати дітей орієнтуванні в просторі.

Сприяти прояву дітьми почуття задоволення від рухових завдань.

Виховувати любов до близьких і взаємодопомога.

Матеріал: 4 обруча, гімнастична лава, доріжка з нетрадиційних обладнань, 3 дуги, іграшка курча, маска великого птаха, маска квочки, частування для дітей.

Вихователь: Яке свято недавно був?

Діти: 8 березня.

Вся країна відзначала це свято. Багато з вас гостювали у бабусь.

Сьогодні у нас розвага і ми з вами теж поїдемо в гості до бабусі.

Встали всі за мною. Вагончики причепилися один за одного і поїхали. Вихователь і діти співають.

Ось поїзд наш їде

Колеса стукають,

А в поїзді нашому

хлопці сидять

Чу-чу, чу-чу; чу-чу

біжить паровоз

Далеко далеко

Хлопців він повіз.

Вихователь: Діти, ми приїхали на станцію «Лісова» що ви чуєте?

Діти: Спів птахів.

Вихователь: Хлопці, давайте ми перетворимося в маленьких пташенят, пограємо в гру «Пташки в гніздечку».

На підлозі розкладені обручі. Діти по три людини сідають в обруч і зображують пташенят в гніздечку. На слова «Полетіли - полетіли!» Пташенята випурхують з гнёздишек і намагаються полетіти далі. На слова «Полетіли додому!» Пташенята повертаються додому. (Гру грають 3 рази.)

Вихователь хвалить тих дітей, хто швидше за всіх прилітає в своє гніздо.

Вихователь: Вихователь дудить «Ту-ту-у-у!» Поїзд відправляється, і вагончики чіпляються заново.

Діти будуються в колону за вихователем. Діти тут один за одного не тримаються, йдуть, не відстаючи один від одного.

Чух-чух,

Чух-чух,

мчить потяг

Щодуху.

Паровоз пихкає,

- Поспішаю, - гуде,

- Поспішаю,

поспішаю,

Поспішаю-у-у-у-сь!

Вихователь: Далі потрібно проїхати міст, хлопці, будьте обережні, потрібно буде їхати повільно, щоб не зійти з рейок.

Увага, попереду тунель, що не висувайтеся з вікон, будьте уважні.

З тунелю виїхали і приїхали на маленьку станцію.

Вихователь: А тепер нам потрібно йти по тропіночкі до бабусиної селі. Поки ми йдемо і щоб нам нудно не було, давайте пограємо в гру «За рівної доріжці».

За рівної доріжці,

За рівної доріжці,

Крокують наші ніжки,

Раз-два, раз-два,

За камінцях, по камінцях,

За камінцях, по камінцях ...

В яму - бух!

При словах «За рівної доріжці» діти йдуть кроком. Коли вихователь каже: «По камінцях, по камінцях» - вони стрибають на двох ногах, злегка просуваючись вперед. На слова «В яму - бух!» Сідають навпочіпки. «Вилізли з ями», - каже вихователь, і діти піднімаються. Вихователь знову повторює вірш. Після кількох повторень він вимовляє інший текст:

За рівної доріжці,

За рівної доріжці.

Втомилися наші ніжки,

Втомилися наші ніжки.

Он там будинок -

Де бабуся живе.

Вихователь: Хлопці подивіться, хто ж це такий? Діти: Курча. Вихователь: Напевно, він загубився і дуже сумний, давайте ми його розвеселимо і пограємо в гру «Квочка і курчата». Ви будете курчатами, а я буду квочкою. Нам ще потрібна велика птиця, яка лякає курчат. Хто буде великий птахом? Давайте лічилки виберемо його. Хто буде рахувати?

Сидів півень на лавочці Вважав свої булавочки Раз, два, три, Шпилькою будеш ти.

Квочка надягає маску, великий птиці теж надягають маску.

«Вийшла курочка гуляти,

Свіжої трави пощипати.

А за нею хлопці,

Жовті курчатка.

Ко-ко-кр, ко-ко-ко,

Не ходіть далеко.

Лапками гребіть,

Зернятко шукайте. Після цих слів, великий птах дає сигнал тікати.

Каркає або говорить «великий птах».

Курчата швидко тікають. Розбігаються курчата хто куди. (Цю гру іграют3 рази).

А курочка мама розсердилася і кричить.

Куд-куди, куд-куди!

Ну-ка, ну-ка все сюди!

Швидко мамі під крило!

Куд-куди вас понесло!

У цей час підходить до них бабуся. Вона зауважує свого втраченого курчати і дякує дітей.

Бабуся: Як я рада вас бачити. Як ви доїхали? Які ви молодці. Знайшли мені зниклого курчати. Спасибі вам.

У мене багато тварин живуть. Ось зі мною прибігла до вас моя улюблена собачка. Вона дуже добра і хоче з вами пограти.

Вихователь: А яку гру ви знаєте про собачку?

Діти: «Кудлатий пес».

Вихователь: Хто у нас буде пухнастим псом?

(Вибирати можна лічилки або призначить вихователь.)

Ось лежить кудлатий пес

У лапи свій, уткнувши ніс

Тихо-тихо він лежить,

Не, то дрімає, не те спить.

Підійдемо до нього ближче

І подивимося ...

(Цю гру грають 3 рази).

Вихователь: Молодці хлопці, собачці теж сподобалася з вами грати, а тепер бабуся теж хоче з вами пограти в гру: «Хто покликав?» Діти давайте зробимо велике коло, а бабуся у нас відвернеться, і буде чекати, хто його покличе. (За тим відвертаються кілька дітей, вони будуть кликати один одного по іменах і вгадувати, хто покликав).

Бабуся: Як ви хлопці мене порадували. Я дуже рада, що ви у мене погостювали, з вами дуже цікаво, ви знаєте багато ігор. Діти, я вас дуже люблю і пригощу вас цукерками.

Вихователь: А зараз нам пора повертатися. Ми повернемося зовсім по іншій дорозі. Встали всі один за одним і пішли.