Сценарій екскурсії «День відкритих дверей»




Дата конвертації25.02.2019
Розмір7.77 Kb.
ТипТемочка

Юрій Юдін
Сценарій екскурсії «День відкритих дверей»

Ведучий запрошує дітей пройти у фойє, але, підходячи до дверей, все помічають, що на ній висить великий замок - двері закриті.

ВЕДУЧА: Хлопці, як же так? Адже за цим замком нас чекає господиня Будинку культури Любов Анатоліївна Борисова! ви нас чуєте?

БИСТРОВА: (через двері) Я вас чую, допоможіть мені вийти, мене хтось замкнув! Покличте на допомогу Домового, він розповість, що вам потрібно робити!

ВЕДУЧА: Хлопці, ви чули? Нам потрібно разом, дружно крикнути: «Домовой, виходь, що нам робити підкажи!»

Діти звуть Домового, Домовик виходить зі своєї схованки.

ДОМОВИК: розшумілася, розкричався, ні хвилини спокою! Що у вас знову сталося?

ВЕДУЧА: Розумієш, Домовик, хлопці прийшли до нас в гості, подивитися, як ми працюємо, поговорити з нашим директором, а Любов Анатоліївна виявилися замкнені ось за цими дверима. Потрібно допомогти її визволити!

Домовик оглядає замок, чухає потилицю.

ДОМОВИК: Да-а, так просто нам замочок не відкрили, доведеться йти і шукати ключі, ніяк нічний сторож пожартував. Нічого, це завдання ми вирішимо, і директора з полону звільнимо. Гайда, дітвора за мною, розпитати у працівників Будинку культури, чи не бачив хто ключів від цього замка.

Домовик і Ведучий ведуть дітей на другий поверх ДК. Заходять в каб., Де їх зустрічає Господиня кабінету.

ВЕДУЧА: Добрий день! Ми шукаємо ключ від одного великого замку, у вас випадково не знаходилося щось подібного?

ГОСПОДИНЯ: Так, сьогодні вранці я знайшла ключ. Але до нього була додана записка, ось вона.

Дістає аркуш паперу, зачитує.

«Цей ключ відмикає чарівний замок, але отримає його тільки той, хто зможе розгадати мої загадки. Загадки не прості, мудровані.

Без рук, без ніг, а гору лізе. (Тісто)

Всіх годую з полюванням я, а сама безротая. (Ложка)

Все їсть - не наїдається, а поп'є - вмирає. (Вогонь)

Влітку спить, взимку їсть. Тіло тепло, а крові немає. (Піч)

Варто товстун, подбоченевші бочок, шипить і кипить, всім чай пити велить. (Самовар)

На сковорідку - струмочком, з пательні - сонечком. (Млинець)

Танцює, скаче крихта, а всього одна ніжка. Як втомиться - в кут встане. (Віник) »

Діти за допомогою Ведучого і Домового відгадують загадки, отримують ключ.

ВЕДУЧА: Ура! Ми отримали ключ, пора спускатися вниз і відкривати нашого директора!

ДОМОВИК: Покажи-но мені ключик. (Розглядає)

Так хто ж тобі сказав, що цей ключ відкриє наш замок?

ВЕДУЧА: Але в записці сказано, що цей ключ від чарівного замку.

ДОМОВИК: Від чарівного. Так, мабуть, пошукай, де той чарівний замок важить. Нам потрібен зовсім інший ключ.

ВЕДУЧА: І де ми його візьмемо.

ДОМОВИК: Та не переживайте, знайдемо. Йдемо далі.

Переходять в каб.

Дітей зустрічає Танцівниця.

Танцівниця, розповідає, що сьогодні вранці знайшла на підлозі здоровенний ключ, і якщо він належить дітям або Домовому, то вона готова його віддати, але не просто так, а тільки після того, як діти виконають її завдання.

Завдання - повторити танцювальні рухи Танцівниці.

Виконавши завдання Провідна отримує ключ.

ВЕДУЧА: Ну, Домовик, дивись - наш ключ?

ДОМОВИК: (крутить ключ в руках) Схожий, схожий, але все-таки не він.

ВЕДУЧА: Йдемо далі?

ДОМОВИК: Йдемо!

Діти переходять в каб.

У кабінеті дітей зустрічає співуни.

Співуча говорить дітям, що давно у неї не було гостей і вона дуже рада бачити дітвору. Співуча запрошує всіх присісти, але Провідна пояснює їй, що у них зовсім немає часу, вони дуже поспішають, і цікавиться, чи не попадався на очі співуни великий ключ. Співуча відповідає, що дійсно, в шафі лежить якийсь ключ, але чи можна його довірити нам? Випробування підкаже.

Співуча проводить музичний конкурс.

Віддає ключ.

ВЕДУЧА: Домовой, якщо ти скажеш, що і цей ключ нам не підходить, то тоді я не знаю, що нам робити далі, адже наступний кабінет директора, а там порожньо, сам директор чекає, коли ми відкриємо замок.

ДОМОВИК: Тільки без паніки. Ключ не наш, але звернемося до театралам, вони такі вигадники, може бути, що-небудь і підкажуть. Вперед.

Всі переходять в каб., Де дітей зустрічає Играйка. Играйка всіх вітає, каже, що він дуже любить грати, і якщо діти з ним пограють, то отримають приз. Играйка проводить дітей через потайні двері в зал, де їм ніщо не завадить пограти. Играйка проводить з дітьми костюмовану гру, а в нагороду віддає якийсь незрозумілий йому предмет - ключ. Ключ Играйка знайшов під столом, а для чого він потрібен він і сам не знає, так що не шкода, забирайте його собі.

ДОМОВИК: Я знову мушу вас розчарувати - ключ не той.

ВЕДУЧА: У нас останній шанс - звернутися до Шамана. Ходімо скоріше.

Проходимо в каб.

У центрі кабінету, на підлозі сидить Шаман, б'є в бубон, щось бурмочучи.

ВЕДУЧА: Шануймо Шаман, у нас трапилася біда і нам необхідна ваша допомога. Допоможіть відшукати нам зниклий ключ.

Шаман ще кілька разів ударяє в бубон, і каже, що тільки разом ми зможемо розгадати таємницю зниклого ключа, а для цього всім дітям потрібно встати в коло. Діти стають в коло, Шаман вручає одну з них калатало, сам тримає бубон в руках. Завдання дітей - кожен повинен вдарити калаталом по бубна три рази і передати калатало іншому, тільки так Шаман зможе зрозуміти, де знаходиться ключ.

Після того, як всі діти тричі вдарять по бубна, Шаман вимовляє такі слова: «Ключ ваш на місці, його не знайшли, лише тому, що випадково пройшли. Потрібно повернутися у вихідне місце, запитати у того, кому все тут відомо! »

Після цих слів Шаман займає вихідне положення, ігноруючи все, що відбувається. Діти виходять з кабінету.

ВЕДУЧА: Хлопці, давайте повторимо те, що сказав нам Шаман.

Діти згадують слова Шамана

ДОМОВИК: Ну, звичайно, весь другий поверх ми обійшли, нашого ключа не знайшли. А кому відомо все, що відбувається в нашому Будинку?

Діти пропонують свої варіанти.

ВЕДУЧА: Зачекайте, коли я приходжу на роботу і йду додому, мене завжди бачать на вахті. Точно. Тільки на вахті знають, хто прийшов, хто пішов, і хто куди пішов.

Діти спускаються на перший поверх, підходять до вахтера, цікавляться, чи немає випадково на вахті ключа, який не підходить до жодного замку в Будинку культури. Вахтер дістає ключ. Домовик в повному захваті кричить, що ключ знайдений, потрібно швидше відкривати замок.

Усі прямують до фойє, відкривають замок, проходять всередину.

Дітей зустрічає Л. А. Борисова, дякує за те, що її звільнили, а нічного сторожа за такі жарти вона швидше за все звільнить, а може і ні, адже якби не він, то діти не отримали б такого задоволення. Також директор повідомляє, що найталановитіших дітей на сцені чекають подарунки.

Ведучий пропонує всім пройти на сцену, де діти міг співати, танцювати, читати вірші, за що отримують призи. Але навіть тих, хто не виявив своїх талантів Провідна заохочує за те, що вони допомогли звільнити директора.

Провідна і Домовик проводжають дітей до виходу, прощаються з ними.