Самоаналіз свята «Осеніни» в підготовчій до школи групі




Дата конвертації28.05.2017
Розмір3.64 Kb.

Юля Вікторівна Міхньова
Самоаналіз свята «Осеніни» в підготовчій до школи групі

Свято досяг поставлених цілей. При підготовці та проведенні дитячого свята в дитячому садку вдалося стимулювати активність батьків, розширити і поглибити їх знання та вміння щодо підтримки самостійності та ініціативності дитини в різних видах дитячої діяльності.

Була врахована освітня ситуація, для вирішення якої будувалося взаємодія з батьками вихованців.

Зміст заходу представлено у вигляді сценарію свята.

Жанр заходи - традиційне народне свято врожаю і зустрічі осені «Осеніни» цікавий для дітей.

Дотримані правові основи заходи. У Федеральному законі «Про освіту Російської Федерації» від 29.12.2012 р № 273 записано, що діти, педагоги та батьки (законні представники) неповнолітніх вихованців - повноважні учасники освітніх відносин (ст. 2, п. 31). Батьки вихованців мають право знайомитися з вмістом освіти, використовуваними методами навчання і виховання, освітніми технологіями (ст. 44).

Педагог використовував певний механізм (алгоритм) включення батьків в освітній процес:

1. Підготовка і проведення свята «Осеніни» в спільну діяльність педагогів, дітей і батьків.

2. Організаційна та змістовна установка батьків на спільну діяльність.

3. Спільна розробка сценарію свята, підбір репертуару творів (пісні, танці, сценки, музичне оформлення та художнє оформлення музичного залу для свята, консультації, репетиції в музичному залі.

4. Аналіз ефективності заходу, зворотний зв'язок.

Був продуманий і реалізований наступний інструментарій включення батьків в освітній процес.

1. Допомога батьків у виготовленні матеріалів і устаткування для свята, в оздобленні музичного залу, виготовленні костюмів для дітей і т. Д.

2. Включення дітей і батьків у спільну культурно-дозвільної діяльності.

3. Запрошення батьків на захід в якості учасників і глядачів свята.

Використовувався інструментарій зворотного зв'язку: рефлексія - бесіда з дітьми; анкетування батьків - для визначення ступеня їх задоволеності взаємодією з дитячим садом.

Форма дитячого свята повністю відповідає психолого-педагогічним основам комунікації з дорослими людьми: спільна діяльність, передача досвіду, співпраця, партнерство, взаємоповага.

10. Воспитателем розроблені інструменти самодіагностики по рефлексії отриманого досвіду організації взаємодії з батьками в рамках даного заходу: самоаналіз по 9 параметрам.

Ступінь задоволеності педагога від проведеного заходу висока, так як свято пройшло за сценарієм, діти і батьки були активними, бадьорими, радісними. Всі висловили думку, що свято вдалося і що на наступний рік його треба обов'язково повторити.

ВИСНОВОК. Підготовка і проведення дитячого свята надають сприятливі умови для прояву самостійності в різних видах дитячої діяльності, реалізації своїх творчих здібностей. Ще до свята, коли діти живуть майбутньої радістю - очікуванням свята, вони більше проявляють ініціативи, самостійності, уваги, дбайливості, взаємодопомоги по відношенню один до одного.