Розвага «Разом весело грати» - підсумкове заняття проекту в середній групі




Дата конвертації26.10.2017
Розмір9.72 Kb.
ТипКонспекти занять, НОД

Заліна Варітлова
Розвага «Разом весело грати» - підсумкове заняття проекту в середній групі

Розвага «Разом весело грати» - підсумкове заняття проекту в середній групі «Ялинка» підготувала вихователь: Варітлова З. Х.

Мета: Розвиток мовлення дітей дошкільного віку в ігровій діяльності

Виховувати дружні взаємини, доброту, чуйність, створити позитивний емоційний настрій від спільних ігор.

Завдання: Розвивати комунікативні навички, орієнтування в просторі, спостережливість, увагу, пам'ять. Закріплювати колір, і геометричні фігури. Удосконалювати слухове сприйняття.

Хід розваги: Вихователь дзвенить дзвоником і каже:

-Колокольчік співає, всіх хлопців грати кличе,

Дзвіночок дзвенить - вирушати в дорогу велить!

Дзвіночок кличе нас в казкову країну іграль. Ви хочете в ній побувати? (та). Пропоную відправитися туди на поїзді. Ви згодні? (та). Тоді поспішайте, в вагончики сідайте!

«Їде, їде паровоз - дві труби і сто коліс.

Він колесами стукає, сам з собою говорить:

-Я пихчу, пихчу, пихчу, діток в казку я везу!

Ту-ту-у-у-у!

Вихователь: «Ось перша станція - Квіткова галявина. Тут нам потрібно зібрати різнокольоровий букет для королеви країни іграль. Щоб його зібрати, треба згадати кольору. Давайте пограємо в гру «Збери квітка»: і кольори згадаємо, і букет зберемо.

Гра «Збери квітка»

Вихователь: Хлопці, на нашій галявині виросли різнокольорові квіточки, але подув ветерочек і розкидав пелюсточки. Скажіть, будь ласка, якого кольору у мене лепесточек? Зараз ми зберемо квіточки за кольорами.

Вихователь: «Букет ми зібрали, можна далі відправлятися. Швидше поспішайте, в вагончики сідайте ».

(діти «сідають» в вагончики і «їдуть» далі.)

Вихователь: Ось друга зупинка - «Геометрична»

Ми з вами зараз пограємо в гру «Знайди свій будиночок»

На підлозі у нас чотири обруча. А що у мене в руках? (геометричні фігури). Це якась фігура? Якого кольору?

Вихователь кладе великі фігури в обручі за кольором, дітям роздає маленькі фігури. Звучить музика. Діти бігають по залу, музика зупиняється і діти знаходять свої будиночки по фігурам.

Вихователь: Можна далі відправлятися, все швидше по місцях.

Ми їдемо, їдемо, їдемо в далекі краї,

хороші сусіди, веселі друзі.

Їхали ми, їхали і до «чарівній скриньці» приїхали.

Але він не простий, щоб скринька відкрився, потрібно розповісти вірші про іграшки.

читання віршів

Кубик на кубик кладу обережно.

Вежу побудувати високу складно!

Кубики в ряд один за одним кладу,

І виходить поїзд! ДУ-ДУ!

брязкальце

Веселіше всіх іграшка -

Писана брязкальце.

Дайте Плаксій брязкальце -

Чи стане плакса реготухою.

Куля повітряна.

Куля повітряна, куля повітряна

Виривається з рук.

Неслухняний, неслухняний -

До стелі злітає раптом.

Треба мені його впіймати

І за хвостик прив'язати.

Моя лялечка.

Лялечку свою Людмилу

Рано вранці прокинуся,

Личко умию з милом,

Волосся їй причешу.

Це плаття мама пошила,

Як воно тобі йде!

Посидь на стільці, Міла,

Мама снідати кличе.

Мама кашу нам зварила.

Відкривай-ка рот, Людмила.

м'ячик

М'ячик всюди винен,

Розбиває все підряд:

І вітрину в магазині,

І зачіску тітці Зіні,

Ніс - полковнику в мундирі,

І вікно в шостий квартирі ...

Але дісталося не йому,

А хлопчику одному.

Мої іграшки

Гарні у нас іграшки:

Ляльки, ведмедики і хлопавки,

З ними весело грати,

Але не треба забувати:

Іграшки - не люди,

Але всі розуміють

І дуже не люблять,

Коли їх ламають.

Нехай іграшки дружать з нами,

Ображати ми їх не будемо,

Пограємо і потім

Все на місце приберемо.

Скриня відривається. Там гра драматізація- Теремок

Люблять казки все на світі,

Люблять дорослі і діти.

Казку можемо почитати,

Але краще в казку пограти!

Наш веселий хоровод,

Навколо «терема» піде.

Варто в поле теремок. Він ні низький не високий. Біжить мимо мишка - норушка. Побачила теремок, зупинилася і запитує:

-Терем, теремок! Хто в теремочке живе?

Ніхто не відгукується.

Увійшла мишка в теремок і стала в ньому жити. (Шиє одяг.)

Прискакала до Теремків жаба-жаба і питає:

- Терем - теремок! Хто в теремі живе?

- Я, мишка-норушка, а ти хто?

- А я, жаба-жаба!

- Іди до мене жити!

Жаба стрибнула в теремок, стали вони удвох жити. (Жаба варить кашу)

Біжить мимо зайчик - побігайчик. Зупинився і питає:

- Терем - теремок! Хто в теремі живе?

- Я, мишка - норушка!

- Я, жаба - квакушка! А ти хто?

-А я, зайчик - побігайчик!

- Іди до нас жити!

Заєць скок в теремок! Стали вони втрьох жити. (Заєць коле дрова.)

Йде лисичка - сестричка.

Постукала у віконце і питає:

- Терем-теремок! Хто в теремі живе?

- Я, мишка - норушка!

- Я, жаба - квакушка!

- Я, зайчик - побігайчик!

- А ти хто?

- А я, лисичка - сестричка!

- Іди до нас жити!

Забралася лисичка в теремок. Стали вони вчотирьох жити. (Лисиця мете підлогу.)

Всі вони в теремку дружно живуть, пісні співають. Раптом йде повз ведмідь клишоногий. Побачив теремок, почув пісні, зупинився і заревів щосили:

- Терем, теремок! Хто в теремі живе?

- Я, мишка - норушка!

- Я, жаба - квакушка!

- Я, зайчик - побігайчик!

- Я, лисичка - сестричка!

- А ти хто?

- А я, ведмедик всіх клишоногий!

-Нехай мене до вас жити?

-Ні, ти наш теремок розчавити, ведмідь поліз в теремок, та й розвалив його, звірі ледве встигли втекти.

Пальчикова гра «Будуємо теремок»

Тук-ток, тук-ток! (Діти вдаряють кулачками один про одного.)

Застукав молоток.

Будемо будувати теремок

З високим ганком, (Піднімають руки.)

З вікнами великими, (Згинають підняті руки в ліктях і кладуть)

одну долоню на іншу ( «вікно»).

З віконницями різьбленими. (Розводять руки в сторони ( «розкривають віконниці»).)

Тук-ток, тук-ток! Діти вдаряють кулачками один про одного.

Замовк молоток. (Опускають руки.)

Ось готовий наш теремок. (З'єднують руки над головою ( «дах»).)

Вихователь: І побудували теремок новий, гарний, просторий!

Краще колишнього збудували!

Варто в поле теремок, теремок

Він не низький, не високий, не високий.

Без веселощів тут не можна

У теремку живуть друзі! (Разом)

Казці настав кінець,

а хто слухав, молодець.

Дружба казці допомогла.

З дружбою на лад справи.

Вихователь: «Ви такі молодці!».

Лунає стук у двері і входить Королева іграль.

Вихователь: «Дивіться, хлопці, а ось і Королева іграль. Привіт, ваша величність ».

Королева: «Здрастуйте, мої друзі! Ви, хлопці молодці! Всі труднощі подолали по шляху до мене. Я теж хочу з вами пограти, вам загадки загадати. Ну-ка, хлопці, відгадайте-ка загадки:

1) Незграбний, клишоногий, коли спить, смокче він лапу,

Їсть малину, любить мед і в барлозі він живе! (ведмідь).

2) Мені з ним подобається грати - бігати, стрибати, наздоганяти!

Що за кульку жваво скаче? Це мій улюблений…. (м'ячик)

3) Її в колясці покатаю і в пелюшку замотаю,

Хто мені скаже, ну-ка, що ж це? ... (лялька)

Королева іграль: Молодці, хлопці, відгадали всі загадки! А ще, хлопці, я хочу з вами пограти. Давайте пограємо в гру, яка називається «Назви одним словом». «Хто зображений на цій картці? (синиця, курка, гуска, голуби) Як можна їх назвати одним словом? (птиці) ».

За те, що ви так добре граєте і загадки вмієте відгадувати, я вас нагороджу. (роздає пригощання).

Нам прийшла пора прощатися! Пора тому вам повертатися. А у мене ще справ чимало. Потрібно інших діток навчити грати так само дружно, як і ви. До побачення! Приїжджайте до мене в гості ще!

Вихователь: «Швидше, поспішайте, вагончики сідайте.

(діти сідають в вагончики і «їдуть», тупаючи ногами по підлозі):

«Чух-чух-чух-чух, мчить поїзд щодуху:

-Я пихчу-пихчу-пихчу, діток всіх додому везу!

Їхали ми, їхали і в садок наш приїхали!

Подорожі кінець! »

рефлексія