Розвага для дітей молодшої групи «У нас в гостях клоун Антошка»




Дата конвертації15.10.2018
Розмір9.13 Kb.
ТипТемочка

Марія Алейник
Розвага для дітей молодшої групи «У нас в гостях клоун Антошка»

Розвага для дітей молодшого дошкільного віку

«У нас в гостях клоун Антошка»

Мета: Забезпечити емоційний комфорт кожній дитині. Розвивати загальну, артикуляционную і дрібну моторику, координацію рухів. Закріплювати вміння орієнтуватися в будові власного тіла. Стимулювати мовну активність дітей, спонукаючи їх договорювати за логопедом слова або словосполучення, координувати мова з рухами, виконувати руху в різному темпі. Продовжувати вчити дітей в ігровій формі робити вдих носом і плавний тривалий видих через рот. Розвивати емоційну чуйність, інтерес до спільних ігор з однолітками.

хід розваги

(Роль клоуна виконує вчитель - логопед).

Діти сидять на стільчиках в музичному залі.

Під музичний супровід, імітуючи їзду на коні, з'являється клоун Антошка. Він співає пісню:

«Яблука - віники весело мені, весело мені я скачу на коні.

Яблокі- віники кінь мій втомився. Кінь мій втомився, і скакати перестав ».

Зупиняється.

Антошка: «Але! Але, Конячка »!

- Не хоче їхати! Ну добре! Значить приїхали.

- Ой, а де це ми опинилися? Ти не знаєш (вдає, що звертається до коня)

- Ні! Не знає! (дивиться на дітей) А Ви знаєте?

Відповіді дітей.

Антошка: У дитячому садку! Ось чудово! Давайте знайомитися. Я клоун Антошка. Люблю грати на гармошці. Люблю публіку смішити і діточок веселити. А ви хто? Як тебе звати? (Вітається з кожною дитиною за руку, кожному говорить що - то приємне).

- Хлопці, я знаю, що в дитячому саду всі діти люблять грати. А Ви любите? А що Ви вмієте робити? У долоньки ляскати вмієте? А, ну, покажіть. Та хіба так ляскають? Ось як треба! (плескає в долоні голосно і швидко).

Діти повторюють хлопки за ним.

Антошка: «Ось! Так вже краще ». А ніжками топати Ви вмієте? Як? (діти тупають ногами).

Антошка: «Молодці! Давайте ще голосніше, ще дружніше »(діти тупають ще голосніше).

Антошка: «А хочете зі мною пограти?»

Проводиться гра:

Ми заплескали в долоні голосніше, веселіше.

Застукали наші ніжки дружно і швидше.

За коленочкі вдаримо тихіше - тихіше - тихіше.

Руки догори піднімаємо вище - вище - вище.

Опустилися наші ручки. Плавно опустилися.

Покружляли ми на місці і зупинилися.

Антошка: «Вам сподобалося грати? А давайте ще швидше? »

Гра повторюється в більш швидкому темпі.

Антошка: Ой, хлопці, дивіться, моя конячка зовсім засумувала (бере конячку і «підводить» до дітей). Дивіться, вона навіть плаче. Треба їй сльози витерти. Дістає хустинку і «витирає» конячці сльози. Звертається до конячці:

- Ти теж хочеш грати? Ти хочеш грати з іншими конячок?

Звертається до дітей, пропонуючи всім покататися на конях. Отримавши схвалення від дітей, запитує:

- А Ви вмієте язичком цокати як конячка копитцями? А ну - ка, покажіть, як. Дає рекомендації дітям: рот не закривати, добре присмоктувати язичок, відривати мову з клацанням - так цокає копитцями конячка.

Потім пропонує дітям показати, як ірже кінь. Далі діти імітують їзду на конях, цокаючи язичками і вимовляючи звуконаслідування: і-го-го.

Після гри Антошка пропонує дітям погладити свою конячку і «відвести» її «на конюшню в стійло» (діти ставлять «конячок» в шафу).

Антошка: Хлопці, а здорово на кониках кататися! Правда? А що очі робили, коли ми скакали на конячці?

Відповіді дітей.

- А що ручки, ніжки робили?

Відповіді дітей.

Антошка: А давайте покажемо, де наші помічники?

Проводиться вправа «Це я» (автор Н. В. Нищева).

Це очі. Ось. Ось.

Це вушка. Ось. Ось.

Це ніс. Це рот.

Там спинка. Тут живіт.

Це ручки. Хлоп, хлоп.

Це ніжки. Топ, топ.

Ой, втомилися. Витру лоб.

Вчасно виконання вправи діти показували всі частини тіла.

У музичний зал залітає повітряний гелевий шар. Антошка ловить кулю і, звертаючись до дітей, каже:

- «Ой, хлопці, дивіться, який красивий повітряну кульку до нас залетів. Далі з'ясовує, якого кольору куля, якої форми, величини. Потім питає:

- «Хлопці, а скільки у мене кульок?»

Відповіді дітей.

- А нас скільки?

Відповіді дітей.

- А давайте надуємо багато - багато кульок.

Виконується вправа «надми кулька» на розвиток дрібної моторики і формування плавного і тривалого ротового видиху.

Я надув повітряну кульку Діти розсовують складені перед грудьми долоні

Вкусив його комарик Грюкають в долоні

Лопнув кулю. Надую знову. Знову розсовують складені перед грудьми руки

Ось який мій кульку новий Подушечки пальців з'єднані, долоні розсунуті

Педагог звертає увагу на роботу пальців рук, дає вказівки, коли потрібно потягнути носиком повітря в себе, а коли плавно, повільно видувати його з рота через складені трубочкою губи, що не надуваючи при цьому щік. Антошка хвалить дітей.

Антошка: А зараз ми навмисно підемо по казковій доріжці, по шнурочку все пройдемо, з Вами в казку потрапимо. А ось в яку казку - Ви дізнаєтеся, якщо відгадаєте загадку:

- Спекла тут бабуся не млинці - оладки.

Діставала з печі не пиріг, чи не калачі.

Як поставила на стіл, він від бабусі пішов

Хто ж бігає без ніг? Може це…

Відповіді дітей (колобок).

Антошка: Ой, хлопці, дивіться, скільки тут колобків! А які гарячі! Давайте їх остудити.

Виконується дихальна вправа «Остуди колобок». Методичні вказівки до виконання вправи ті ж.

Антошка: Хлопці, дивіться, тут в кошику ще одна загадка є! Загадує загадку:

З неба опускаються білі красуні

Легкі, променисті, на світлі іскристі.

Відповіді дітей.

Антошка: А давайте здуємо сніжинки і подивимося, як красиво вони кружляють в повітрі.

Виконується дихальна вправа «сдуй сніжинку». Методичні вказівки до виконання вправи ті ж.

Антошка: Хлопці, ми з Вами цілий замет сніговий намели. Давайте скачаємо сніжки зі снігу.

Діти виконують пальчиковую гімнастику «Сніжок» (автор Н. В. Нищева).

Раз, два, три, чотири загинати пальчики, починаючи з великого

Ми з тобою сніжок зліпили «Ліплять», змінюючи положення долонь

Круглий, міцний, дуже гладкий Показують коло, стискають долоні разом, гладять

однією долонею іншу

І зовсім - зовсім не солодкий Чи загрожують пальчиком

Раз - підкинемо Підкидають уявний сніжок

Два - зловимо Ловлять зображуваний сніжок, присідають

Три - упустимо Встають, кидають уявний сніжок

І ... зламаємо Тупають ногами.

Гра повторюється, поки у дітей є інтерес до неї. Далі педагог бере коробку зі сніжками (в коробці ватяні кульки) і пропонує з ними пограти.

Антошка: Подниму сніжки я високо - високо.

Полетять сніжки все далеко - далеко.

А хлопці побіжать і сніжки все зберуть.

Гра повторюється, поки у дітей є інтерес, але не більше 3-4 разів

Антошка після того, як діти востаннє зберуть «сніжки» в коробку, каже:

- Ой, хлопці, дивіться, будь-що наші сніжки перетворилися. Вони перетворилися в цукерки. Давайте пригощатися.

Антошка роздає дітям цукерки, висловлює своє захоплення малюками: які вони веселі, дружні, розумні і виховані. Потім бере свою конячку і каже: «Ну, що пора прощатися з хлопцями, скажи всім« до побачення », піднімає конячку і вимовляє звуконаслідування:« І-го-го ». Потім прощається з дітьми сам: «До побачення, малята, поїдемо в інший дитячий сад, веселити інших хлопців»

Развлечение для детей младшей группы «У нас в гостях клоун Антошка»