• Хід заняття.
  • Повість про справжню ... кольорі.
  • Розробка заняття "Я - ПОТРІБЕН" за програмою «Формування емоційної стабільності і позитивної самооцінки учнів»




    Дата конвертації28.06.2017
    Розмір7.72 Kb.

    Тема: «Я - потрібен»

    Цілі: підвищення самооцінки учнів; усвідомлення власної значущості і необхідності в житті інших людей.

    Методичне оснащення: картки з написом професій, необхідних у школі; історія «Повість про справжню ... кольорі» Аркадьева Г .; бланки для закінчення повісті (за кількістю учнів).

    Хід заняття.

    1. Розминка. Учням пропонується пригадати, які навчальні речі необхідні школяреві (зошит, ручка, олівець і т.д.)

    - Навчальні речі, звичайно, важливі. Але школа не могла б існувати без багатьох людей, які необхідні учневі.

    2. Робота в групах. Учитель дітей об'єднує в групи. Кожна група отримує картку з назвою професії (вчитель, кухар, директор, прибиральниця, охоронець, тощо) Представники кожної групи пантомімою показивают- пожвавлюють свої слова, а решта - вгадують, без кого не можливий навчальний процес.

    3. Вправа «Я - потрібен».

    Учням пропонується закінчити речення:

    - Вдома я потрібен ...

    -В класі мені потрібен ...

    -В класі я потрібен ...

    4. Історія Чучундріка. Сьогодні Чучундрік приніс нову історію про свого друга. Текст зачитує навчається.

    Повість про справжню ... кольорі.

    Давним-давно, в казковій країні акварелі жили фарби. Природа Акварель була яскравою і барвистою: величезні пурпурні палаци розрізали золоте небо над безкрайніми зеленими луками. Витканий древнім Художником - творцем світ акварелі жив розміреним життям, кожен день приносячи жителям насолоду.

    Тюбики фарби цілий день займалися лише тим, що створювали яскраві і красиві будівлі. Це мистецтво було зведено в ранг головної державної діяльності. А раз на рік в акварелі влаштовувався турнір фарб, на якому Художник - творець визначав найкращий колір.

    Напередодні свята часто можна було побачити жителів країни, гаряче сперечаються про достоїнства того або іншого кольору. Кожен вважав себе найкращим і красивим, а найголовніше - за потрібне. «Я потрібен, щоб зобразити свіжі троянди і безліч різнокольорових прапорців», - говорив Червоний. «Мене вибирають, щоб зобразити молодість природи і родючість землі», - відповідав Зелений. «Я створюю на полотні Творця багатство і розкіш, а головне, сонячну теплоту», - вставляв своє влучне слово Золотисто-жовтий.

    Лише один тюбик не міг похвалитися своїми достоїнствами. Блідо - блакитний звик думати про себе з презирством. Він був трохи темніше кольору білого полотна і тому ще ніколи не обирався Творцем. У звичайні дні Блідо - блакитний міг ще хоч якось забути про свою біду, розглядаючи роботу своїх більш щасливих побратимів, але перед турніром він намагався сховатися від їх жорстоких насмішок в найвіддаленіших куточках акварелі.

    Так було і цього разу. Заслухавшись суперечкою фарб, Блідо блакитний забув про всяку обережність, і тому, коли фарби вийшли з себе від злості, намагаючись переспорити інших, він попався під гарячу руку. Град злих глузувань обрушився на маленького і беззахисного Блідо-блакитного. Рятуючись втечею, тюбик багато разів спотикався і боляче падав. Але, нарешті, переслідувачі відстали і він, віддихавшись, сховався в далекому і темному кутку. «Полежу тут, поки турнір не закінчиться», - вирішив Блідо-блакитний і став розглядати зі свого притулку, як йшли приготування до свята. Сон застав малюка саме за цим заняттям.

    Вранці, коли Блідо-блакитний прокинувся, він відразу зрозумів що щось не так: святковий настрій зникло. Всі бігали в паніці, кричали щось незрозуміле і зовсім не звертали на нього уваги. Блідо-блакитний набрався сміливості і зупинив пробігав тюбик, запитавши в чому справа? Виявилося, що вночі Чорний колір, вирішивши перешкодити виграти іншим, пофарбував собою все кисті, і Творця очікував жахливий сюрприз. Коли Художник доторкнеться пензлем до полотна, турнір буде зірваний!

    Блідо-блакитний тюбик кинувся на центральну площу. На площі зберігалися кисті. Він мчав швидше вітру, не в силах повірити в підступність Чорного. На площі панувало сум'яття, ніхто не знав, що робити! Фарби були дуже засмучені. І тоді малюк Блідо-блакитний прийняв дуже сміливе рішення ...

    -Що в цей критичний момент можна зробити для порятунку країни акварелі від мороку? На заготовках Чучундріка придумайте і допишіть свій варіант історії. Якби ви були Блідо-блакитним тюбиком, що б ви зробили?

    -Хто хоче прочитати свій варіант закінчення повісті?

    _А історія одного Чучундріка закінчилася так:

    І тоді малюк прийняв дуже сміливе рішення - він зірвав свою кришку і виплеснув свій майже білий колір на кисті. Скоро він відчув, сто сили покидають його, але все одно він продовжував фарбувати кисті в свій блідо-блакитний колір, поки не втратив свідомість.

    У цей момент рука Художника торкнулася товстої кисті, і він зробив перший мазок. Фарби завмерли в очікуванні. Здавалося вся акварелі дивилася зараз на полотно Творця. «Хм, - сказав Художник-творець, - чудовий колір. Він - то мені і був потрібен - річка вийде чудово! »

    Отямився Блідо-блакитний героєм, справжнім героєм. Але сам він про це ще не знав. Чи не знав він, що переміг на турнірі, не знав, що був проголошений королем акварелі, не знав, що врятував всю країну і самого Художника від мороку ... Знав він лише одне, що наступного разу він гордо скаже: «Я - потрібен! Я необхідний, щоб намалювати глибоку бурхливу річку і нескінченне небо! »

    5. Підсумок: Кожна людина комусь потрібен. Кожна людина - цінність! Ми потрібні один одному!










    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Розробка заняття "Я - ПОТРІБЕН" за програмою «Формування емоційної стабільності і позитивної самооцінки учнів»