• «Виділення фрагмента малюнка.
  • Учитель
  • Вид уроку
  • Завдання уроку.
  • Виховна
  • Хід уроку.
  • 2. Вивчення нового матеріалу
  • Копіювання і переміщення фрагмента.
  • Физкультминутка.
  • Відкрийте файл «Ялинка» і виконайте завдання.
  • Додаткові завдання на картках.
  • Розробка уроку: Виділення фрагмента малюнка. Робота з фрагментами малюнка. (6 клас)




    Скачати 16.53 Kb.
    Дата конвертації31.05.2017
    Розмір16.53 Kb.

    Кобдінская середня школа


    hello_html_m678445b4.jpg




    Розробка відкритого уроку

    з інформатики в 6 класі на тему:

    «Виділення фрагмента малюнка. Робота з фрагментами малюнка. »






    учитель: Балуанова А.Т.









    с.Кобда, 2014 р


    Відкритий урок в 6 класі по темі:
    Виділення фрагмента малюнка. Робота з фрагментами малюнка.

    Учитель: Балуанова Айнур Теміргаліевна


    Тип уроку: Вивчення нової теми.


    Вид уроку: комбінована.


    Вік учнів: 6 клас

    Урок проводиться в 6 класі. У групі 7 людина. Хлопці досить добре знають матеріал, активні, допитливі.


    Мета уроку:

    • дати поняття виділення фрагмента прямокутної форми, виділення фрагмента довільної форми;

    • навчити переміщати фрагмент в графічному редакторі Paint;

    • продовжити формувати навички роботи з інструментами графічного редактора Paint.


    Завдання уроку.


    навчальна:

    • продовжити формувати навички роботи з графічним редактором Paint;

    • закріпити навички роботи з інструментами графічного редактора.


    розвиваюча:

    • розвиток дрібної моторики руки,

    • розвиток наочно-образного мислення,

    • творчої індивідуальності.

    • розвиток пізнавального інтересу


    Виховна:


    Устаткування і дидактичне забезпечення ПК:

    • інтерактивна дошка, презентація до уроку

    • комп'ютер

    • графічний редактор Paint,
      файли Перенесення. bmp, Пазли. bmp, Ялинка. bmp, З Новим роком. bmp.


    До кінця уроку учні знатимуть:

    алгоритм виділення та перенесення фрагмента, копіювання і вставки фрагментів


    Вмітимуть:

    створювати зображення в графічному редакторі Paint, використовуючи виділення і перенесення фрагментів

    Етапи уроку:

    • Організаційний момент. (1 хв)

    • Підготовка до вивчення нового матеріалу через повторення і актуалізацію знань у формі фронтального опитування. (10 хв)

    • Вивчення нового матеріалу. (10 хв)

    • Физкультминутка (2 хв)

    • Закріплення вивченого матеріалу. Самостійна робота учнів. (10 хв)

    • Підсумки уроку. Виконання творчого завдання. (10 хв)

    • Домашнє завдання. (2 хв)

    Хід уроку.

    1. Організаційний момент.

    Привітання вчителя. (Привіт хлопці!)

    Сьогодні на уроці ми продовжуємо працювати в графічному редакторі Paint і знайомитися з його можливостями.

    На уроках образотворчого мистецтва малюючи на аркуші паперу, ви завжди спочатку легкими штрихами наносите загальні контури деталей, намічаючи їх розташування на аркуші. На цьому етапі можна стерти контури і намалювати їх в іншому місці. Але, після того як малюнок готовий, вже неможливо перемістити його окремі елементи.

    А в графічному редакторі Paint ми можемо дивовижна можливість переміщати елементи малюнка, домагаючись їх найкращого розташування скільки і де завгодно. І сьогодні на уроці ми повинні навчитися виділяти і переносити фрагменти малюнка на комп'ютері.

    При роботі сьогодні нам знадобляться вже знайомі віртуальні інструменти для малювання. Давайте згадаємо їх назви.


    (Підготовка до вивчення нового матеріалу через повторення і актуалізацію знань у формі фронтального опитування за допомогою презентації.)



    Отже, для того щоб почати наш новий урок, ми повинні згадати теми які проходили на минулому уроці. Хлопці зараз все ми встанемо на коло і будемо грати в гру. Називається вона «Лови і відповідай». У кого м'яч той задає питання і кидає його тому від кого він хоче почути відповідь. Наприклад, гру починаю я! Моє питання: Для чого призначений графічний редактор? І кидаю м'ячик Роману. Роман повинен відповісти на питання. Після того як він відповість він повинен поставити питання другого учня. (по одному питанню).

    Після цього я запрошую до дошки кожного учня і він відповідає на питання заданої в інтерактивній дошці. (по одному питанню).

    Добре повторили, згадали тепер можна почати наш новий урок. А називається вона: «Виділення фрагмента малюнка. Робота з фрагментами малюнка ».


    2. Вивчення нового матеріалу

    (Пояснення нової теми з використанням презентації до уроку.)

    Що таке «фрагмент» ?. В енциклопедичному словнику можна прочитати, що фрагмент- це частина твору мистецтва, уривок тексту. А графічний фрагмент- це частина малюнка.

    Щоб почати роботу з графічним фрагментом, потрібно «сказати» комп'ютера, а який саме графічний фрагмент ми хочемо виділити. Для цього існують спеціальні інструменти графічного редактора, з якими ми зараз познайомимося ..

    Це виділення прямокутної або довільної області малюнка. Виділяти можна прямокутну область або ділянку довільної форми. Якщо ми можемо виділити графічний фрагмент, не зачепивши решти малюнка, то беремо виділення прямокутної області, а інструмент виділення довільної області зручно застосовувати в тому випадку, коли необхідно виділити об'єкт складної форми і при цьому не захопити сусідні ділянки малюнка.

    Крім цього, при виділенні графічного фрагмента потрібно врахувати, що будь-який з інструментів виділення можна використовувати в двох варіантах: виділення з фоном (виділяється непрозорий фрагмент, захоплюються частини виділеної області, що мають колір фону) і виділення без фону (виділяється прозорий фрагмент, що не захоплюються частини виділеної області, що мають колір фону). Як правило, зручніше використовувати виділення без фону.

    З виділеним графічним фрагментом можна виконати наступні дії:

    • видалити

    • перемістити в інше місце малюнка

    • вирізати в буфер обміну

    • копіювати в буфер обміну

    • розмножити (перетягнути, утримуючи клавішу CTRL)

    • перетворити (повернути, розтягнути, нахилити)

    • Змінити колір, викривити його, змінити масштаб.

    І сьогодні з усіх цих дій ми навчимося виділяти і перемістити в інше місце.

    Копіювання і переміщення фрагмента. При вивченні операційної системи ми з вами навчилися копіювати папки і файли. Копіювання і переміщення фрагментів проводиться аналогічно. Щоб скопіювати або перемістити фрагмент, його необхідно виділити. Потім за допомогою буфера обміну використовувати команди Вирізати і Копіювати. При виборі команди Вирізати фрагмент видаляється з малюнка і поміщається в буфер обміну, в подальшому його можна вставити і помістити в інше місце на малюнку. За командою Копіювати малюнок не зміниться, а в буфер обміну буде поміщена копія фрагмента. Малюнок так само як і будь-який об'єкт Windows, можна вставляти і буфера обміну багаторазово.

    Є ще один спосіб перенесення Виділяєте фрагмент, за допомогою прямокутної або довільної області. І мишкою перетаскуєте на інше потрібне місце. Ця операція аналогічна команді Вирізати - Вставити.

    В меню настройки інструментів ми можемо вибрати виділення або разом з фоном, або без фону.


    • Давайте відкриємо файл «Перенесення» і виконаємо запропоноване там завдання.

    Завдання: перенесіть коло в лівий верхній кут робочого поля, зірку в центр, багатокутник в правий нижній кут.

    (Робота з файлом «Перенесення». Учні повторюють дії за вчителем.)

    hello_html_m56c83ec1.png



    Физкультминутка.



    3. Закріплення вивченого матеріалу.



    наступне завдання

    Добре, тепер хлопці ділимося на три групи.

    1. І на дошці перша група Виділяє фрагмент

    2. Друга група копіює в буфер обміну

    3. Третя група виконує Вставку фрагмента.

    Отже, приступаємо.


    Відкрийте файл «Ялинка» і виконайте завдання.

    Завдання: використовуючи виділення і перенесення, прикрасьте новорічну ялинку.
    (Робота з файлом «Ялинка». Хлопці працюють самостійно.)

    hello_html_m17916be8.png

    4. Підсумки уроку.


    • Відкрийте файл «З Новим роком» і виконайте завдання.

    Завдання: використовуючи виділення і перенесення, складіть фразу «З Новим роком».
    (Робота з файлом «З Новим роком». Хлопці працюють самостійно.)

    hello_html_m6c94c002.png

    Виставляння оцінок.

    • Хлопці, все ви знаєте гру Пазли. Багато збирали віртуальні пазли, сидячи за комп'ютером. Сьогодні ми самі розіб'ємо картинку на пазли і запропонуємо їх зібрати сусідові. Давайте відкриємо файл «Пазли» і виконаємо завдання.

    Завдання: Розбийте картинку на п'ять частин, використовуючи виділення і перенесення. Запропонуйте сусідові зібрати пазли.

    (Робота з файлом «Пазли». Хлопці працюють самостійно.)


    hello_html_m6196c3f.png

    Опитування по темі

    Скільки інструментів в графічному редакторі Paint дозволять нам виділити фрагмент малюнка?

    Як називаються інструменти, призначені для виділення фрагмента малюнка?

    Що необхідно зробити для виділення фрагмента малюнка?

    Які дії необхідно зробити для перенесення фрагмента малюнка?

    Які команди необхідно виконати для створення копії фрагмента малюнка?


    5. Домашнє завдання.

    Вирішіть логічне завдання. Розфарбуйте кошенят на бланку. Виріжете кошенят і наклейте в основний бланк "Будиночки". Опишіть алгоритм ваших дій щодо розселення кошенят в будиночки.

    У квартирах номер 1, 2, 3 жили три кошеня: сірий, рудий і коричневий. Відомо, що в квартирах 1 і 2 жила не сіре кошеня. Коричневий кошеня жив не в квартирі 1. Визначте, в який з квартир жив кожен кошеня.

    Умова завдання та бланки з кошенятами і будиночками видані на листочках.











    Додаткові завдання на картках.

    Завдання 1

    1.Нарісуйте шахову дошку з використанням копіювання і переміщення фрагмента.

        1. Намалюйте один квадратик.

        2. Виділіть її та скопіюйте в буфер обміну.

        3. Вставте копію і перемістіть її до першого квадратику так, щоб вони з'єдналися.

        4. Виділіть вже два квадратика, скопіюйте в буфер обміну.

        5. Вставте копію і приєднайте до попередніх. Залийте діагональні квадратики кольором.

        6. Виділіть і скопіюйте отримані чотири квадратика і отримаєте поле 2х4 квадрата.

        7. Виділіть і скопіюйте отримане поле з 8 квадратіклв і отримаєте поле 4х4 квадратика.

        8. А тепер самостійно добудуйте шахове поле до розміру 8х8 квадратиків.

    завдання 2

    1. Посадіть ялинку на стежці.

    2. За допомогою копіювання посадите три такі ж ялинки.

    3. Зробіть три такі ж стежки з ялинками.

    4. Середню стежку з ялинками зменшите.








    Скачати 16.53 Kb.

    Головна сторінка
    Контакти

        Головна сторінка



    Розробка уроку: Виділення фрагмента малюнка. Робота з фрагментами малюнка. (6 клас)

    Скачати 16.53 Kb.